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笔者通过多年的<计算机组装与维修>教学,针对这门课程中存在的问题,提出了提高课堂教学效率的四点看法:提升教师专业素养,为学生树立学习榜样;备好每一堂课,牢牢抓住学生的注意力;以模拟现实情景的方法,培养学生实际工作能力;及时收集课堂教学反馈信息,保持教学的有效性. 相似文献
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梁安林 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0160-0160
在深入教育教学改革的大背景下,教育领域更加注重教育工作者的教学方式及学生的学习方法如何优化。课堂作为教学的基本形式,成为了推进课程改革的主阵地。从目前的教学现状出发,在实际的教学过程中,小学数学课堂教学仍受传统教育观念的影响,导致课堂教学效率低、学生学习效果差。如何提高小学数学课堂教学效率、构建高效的数学课堂成为了广大小学数学教师亟待解决的问题。本文分析与探究了小学数学高效课堂构建的有效途径与基本策略。 相似文献
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课堂教学质量的核心在于课堂教学的有效性,本文探讨了小学语文课堂有效性教学的问题,通过采取行之有效的教学方法和手段,课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,以达到提高小学语文课堂的有效性教学。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(19)
新课程,新理念,新教法,新师生关系。高效课堂是我们老师正在研究的课题:如何在英语教学中做一个有心的察言观色者?在整个英语教学过程中,我们要敏锐地观察学生,要多渠道接收反馈信息,并及时把握及处理这些信息,提高教学效率,优化课堂教学。 相似文献
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彭拓 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
中职数学问题教学策略是为解决新课程下中职数学课堂教学的效率而提出的一种教学策略。它以数学问题为中心,在教师的引导下,学生通过独立思考、交流讨论等形式对数学问题进行探索、求解与应用。本文对新课程视野下中职数学课堂教学的问题解决策略作些思索与探讨。 相似文献
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学校作为一个特殊的社会组织,其环境对高校思想政治教育尤为重要。当前学校环境存在一些不益于思想政治教育的问题,信息传播迅速化导致课堂教学环境相对滞后、忽视教育对象主体性导致教育对象积极性不高、文化形式多样化导致校园文化受到强烈冲击。对此提出相应策略,深化学校课堂教学环境创新改革、秉持以人为本原则开展思想政治教育活动、营造校园文化渗入式环境。通过不断优化学校环境,发挥其最大作用。 相似文献
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反馈教学法改变了传统的填鸭式教学,使课堂信息由单向传递变成双向传递。利用反馈教学法对课堂教学优化,能使学生随时巩固、掌握所学知识,从而有效提高教学质量。 相似文献
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邓小龙 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0147-0147
智慧课堂是主要通过网络信息技术开发出来的智慧课堂。在物理教学中,抽象物理知识能得到充分展示,并能比教学评价和反馈更及时。物理老师只需要分析数据并作出决定。课堂教学更具针对性,能提高教学效率。因此,本文首先分析了智慧课堂的特点,然后从初中物理课堂中阐述智慧课堂教学的概念,最后在此基础上探讨了初中物理实验探究课程和概念法学课程中的智慧课堂教学模式。 相似文献
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从课堂教学效率的定义出发,根据《高职大学英语课程教学基本要求》(2000)(以下简称《基本要求》)的精神,较全面地分析了高职院校大学英语课堂教学效率的现状,如满堂灌、师资水平低、教学工作量繁重、大班混合授课、课堂活动形式单一和赶教学进度等诸多问题,提出了提高课堂教学效率的对策。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
本文通过阐释高中英语课堂中问题类型、学生学习状况及座位分布、问题的呈现方式、等待时间和教师反馈等影响有效提问的相关因素,探讨了提前准备设计更多的开放型问题;避免学生的不平衡分布;提供足够的等待时间和恰当的反馈等提高高中英语课堂中有效提问的策略。 相似文献
14.
张秀 《大江周刊.城市生活》2012,(7)
面对新一轮的课程改革,如何提高初中语文课堂教学质量与效率.已成为了现阶段广大语文教师积极探讨的问题之一。文中笔者结合自己在进行课堂教学过程中的不断探索与实践,就如何提高课堂教学的实效性,发展学生的个性,提高学生的素质,谈了几点自己的策略与体会。 相似文献
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徐金刚 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0215-0215
课堂教学是英语教学的基本形式,课堂学习是学生获得知识,培养能力的主要途径,因此要让学生在课堂上有收获、有提高、有进步,提高课堂效率成了最重要的教学环节,是教师们必须研究的课题。每一位教师都要掌握新课程背景下课堂教学有效性的策略,明确课堂教学的本质,精心设计好每一堂课。本文主要谈论了一些能够提高课堂有效性的方法,对常见的课堂低效行为的原因进行了阐述,对有效课堂的实施进行保障。 相似文献
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唐棣 《大江周刊.城市生活》2011,(12):240-240
传统的生物教学模式形式过于单调,为丰富生物教学课堂.提高课堂学习效率,可以利用多媒体、试验展示、艺术语言、分组讨论的形式来丰富课堂。 相似文献
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李松岭 《大江周刊.城市生活》2011,(6):152-152
提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提。提高课堂教学效率、提高课堂教学效果或提高课堂教学效益、质量、水平等提法报刊杂志上出现的频率很高。这一方面说明这些问题受到越来越多的人们的关心、重视;另一方面说明提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。 相似文献
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本文试通过创设问题情境,激发阅读兴趣;授予阅读技巧,培养阅读能力;选用阅读方法,提高阅读效率;及时检查反馈,促进阅读交流和鼓励课外阅读,拓展学生视野这五个策略的实践研究,从阅读、越读到悦读,实现提高学生数学阅读能力的目的。 相似文献