新媒体时代下大学生思想政治教育工作的思考

新媒体使得大学生思想政治教育的社会环境、文化环境变得更为复杂,传统工作模式和方法受到冲击,高校思想政治教育工作面临着严峻挑战。新媒体对大学生的学习、生活、心理和价值观念产生了显著影响。作为政治辅导员,应解放思想,改进工作方法,利用好新媒体平台,唱响社会主义核心价值观主旋律,努力构建高效思想政治教育新话语体系,增强大学生思想政治教育工作实效。     

新媒体时代关于大学生媒介素养教育的思考

在互联网时代的媒介化社会里,处在成长与发展关键阶段的大学生应努力提高积极运用媒体的能力,学会正确地制造媒体产品,对无所不在的信息有主体意志和独立思考,才能更好地发展自我,服务社会。     

基于网络舆情的高职生网络伦理教育机制构建

高职学生在网络活动中暴露出了各种网络伦理问题已成为影响学生网络生活健康、有序、和谐发展的重要危害。把握网络舆情,在网络伦理建设中,要注重价值引导、校园网的阵地建设、思政理论学习、辅导员和学生力量以及意见领袖的作用。     

新媒体时代下高校网络认同教育优化路径研究

近年来受线上教学的影响,我们不得不重新审视新媒体时代下高校网络认同教育的得与失。新媒体技术给我们带来了便利,也带来了考验。基于这些现实情况,我们要加强高校大学生理想信念教育,增强他们的政治定力;创新高校网络认同教育教学方法,合理利用新媒体技术;提升网络认同教育工作者综合素质,打造优秀的育人队伍。     

新媒体视域下有关大学生网络素养的现状分析和对策探究

随着5G技术的应用和互联网的蓬勃发展,个人的生活、工作模式和传统社会的交往方式都随之发生改变。大学生是当今社会中接触互联网较多的群体之一,提高大学生网络素养不仅对信息全球化背景下学生自身发展有着重要作用,同时也对推动高校大学生网络思想政治教育发展具有现实意义。笔者对西安工程大学在校大学生发放有关网络素养的调查问卷,通过回收问卷、调查分析得出新媒体视域下大学生网络素养的现状和形成原因,在此基础上尝试探索大学生网络素养提升的有效路径。     

网络环境下的大学生思想政治教育探析

高校利用网络进行思想政治教育,是顺应互联网发展和思想政治教育内在要求的必然选择。文章在阐述网络对大学生思想政治教育的优势、机会以及负面影响的基础上,提出了网络环境下加强大学生思想政治教育的对策。     

浅谈新媒体时代大学生思想政治教育实效性

教育者根据所必需的系列社会政治条件,对大学生的思想政治教育施以道德上的规范来加深思想道德观念。通过外部因素加工,实施教育影响,包括心理、道德、政治、思想等教育活动。思想政治教育第一要分析的课题是新媒体时代到来后人们思想层面的变化,顺应时代潮流带来的严峻问题,做到分析研究如何顺应这一趋势处理新一轮高校思想政治教育活动。     

浅谈网络监管与网络伦理并重条件下的网络发展

网络在迅速发展的同时也带来了许多伦理道德和社会问题。如果再不对网络的发展加以规范和伦理道德的引导,势必会影响网络健康有序的发展。笔者通过对网络伦理道德对未来网络发展的影响进行分析,浅谈网络监管与网络伦理并重条件下的网络发展。     

关于小学教育“软暴力”现象的伦理思考

随着我国教育事业的发展,新课程改革的求也在不断提高,对学校教学质量的求标准也在提高。尤其是在小学教学中,注重小学生全面发展的培养,让他们身心健康的发展,有效实现素质教育的求。但是,就目前的小学教育现状来说,“软暴力”现象还比较广泛,而且相关的教师、学生以及家长等对其的重视度都不够,最后可能会导致小学生的心理正常发展。所以,关于小学教育“软暴力”现象的伦理思考是教育工作者的工作重心之一。本文具体分析了小学教育“软暴力”的现象,并阐述了其中的伦理思考及相关建议。     

对高校贫困生援助体系建设的伦理思考

近年来,党中央高度重视大学生成长成才,特别是对家庭经济困难学生的生活给予高度关注。高校贫困生援助体系的建设充分体现了党的教育方针。然而随着时代与社会的发展,面对日益扩大的贫困生群体,面对来自于社会的、学生发展的各种需求在不断增加,使得目前我国高校贫困生的助学工作及其体系面临一系列伦理问题。只有解决这些伦理困惑才能使援助体系建设发挥更大的作用和优势。     

新媒体视野下的大学生思想政治教育

新媒体技术的迅速发展及应用对大学生产生了广泛而深远的影响。新媒体技术的使用能够为高校的思想政治教育创造新的教育平台并且带来了很多的机遇。在媒体技术带来了很多的便利的同时也带来了挑战。因而要努力探索新媒体环境下开展思想政治教育工作的新途径、新方法,进一步加强和改进新形势下的大学生思想政治教育。     

高校网络伦理危机及应对措施

网络的发展给大学生学习和生活带来便利的同时,也造成了种种网络伦理危机。分析了大学生网络伦理危机的主要表现,挖掘了其深层次的根源,并在此基础上,探讨了解决高校网络伦理危机的有效途径。     

加强网络环境下数字化信息服务伦理建设的思考

本文系统地分析了数字化信息服务伦理问题及产生的根源,着重论述了我国目前建设数字化信息服务伦理的应对措施以及未来数字化信息服务的发展方向.     

新媒体背景下高校辅导员开展网络思想政治教育的策略研究

新媒体背景下,高校辅导员该如何开展网络思想政治教育日益成为一个重要而紧迫的课题。面对新形势,辅导员应该树立开放心态和互联网思维,培养组建高效的网络思政队伍,制定规范的管理和运营制度,开展网络素养教育,营造良好的网络文化,加强网络思政教育的经验总结和规律研究,才能够提高新媒体背景下大学生网络思想政治教育的实效性。     

网络环境下大学生思想政治教育问题思考

本文阐述了网络环境对大学生思想政治教育带来的影响,归纳出影响大学生思想政治教育的一些因素,并结合笔者多年教育工作经验,就加强网络环境下大学生思想政治教育的对策提出几点建议,以供参考.     

浅议新媒体时代大学生意识形态教育

随着科技的不断发展,新媒体被广泛地应用于政治、经济和文化等领域,并对其产生了巨大的影响。党的十八大以来,习近平总书记高度重视意识形态方面的工作,反复强调了意识形态教育的重要性。高校是意识形态教育的前沿阵地,加强意识形态教育更是大学生思想政治教育的首要任务。本文通过分析新媒体对大学生意识形态教育的机遇和挑战,从而把握机遇,迎接挑战,更好地推进大学生意识形态的教育工作。     

新媒体时代背景下的大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育工作,是各大高校开展学生教育工作的重要组成部分,新媒体时代的到来,对高校大学生思想政治教育工作来说既是机遇又是挑战。在新媒体时代背景下,笔者通过本文分析了当前大学生思想政治教育工作的机遇、挑战以及解决对策。     

漫谈Web2.0时代下的网络自由主义

Web2.0是互联网发展到更加注重用户交互作用的应用总称,即用户既是网站内容的浏览者,也是网站内容的制造者。面对当前网络自由主义横行,网络承担过多的责任,是不合时宜的;让网络服务商承担传播责任,也是不恰当的。规范网络行为,关键还在于维护网络秩序,对公民进行网络道德教育。     

新媒体时代大学生网络道德评价标准刍议

当代大学生伴随着互联网的高速发展而成长,他们在享受网络带来的信息便利的同时,也出现了道德认识偏差、社会责任淡化、道德行为失范等现象。网络道德问题不能被无视,本文就网络道德评价标准的构建原则、标准构建过程中,应把握的几个关系进行论述。