探析多媒体在高中语文诗词教学中的应用

当前高中语文诗词教学中存在学生学习兴趣低下、今古语言障碍以及忽略学生主体性等诸多问题,难以达到预期的教学效果。基于此,运用多媒体这一信息技术,通过图文并茂、还原诗词情景、设计精巧问题等手段来解决上述问题,从而进一步提高语文诗词的教学效率。     

抓好高中古诗文教学,传承优秀中华文化

诗词是一种感染性很强的文章,有利于对学生的情感熏陶,提升学生的共情能力和自我修养。备课恰当可以帮助教师更好地呈现诗词鉴赏课堂的内容,进而帮助学生更好地了解诗词,提高学习效率。     

腹有诗书雕自华——古诗词教学促石雕创作初探

笔者结合青田石雕技艺的特点,借助古典诗词的教学,通过对诗词中色彩、意境、典故的讲解,深化石雕作品的文化内涵,提升学生的审美,培养学生的诗意。     

“悲剧美”在古代诗词教学中的运用--以中职语文教材《古代诗词五首》为例

在基础文化课整体“失重”的情况下，古代诗词教学已不能再像小学初中那样以背诵和词句解析为主。本文从诗词的“悲剧风格”出发，就“悲剧美”在古代诗词教学中的运用进行阐述，在对教材中诗词“悲剧美”分析的基础上，初步探讨了这一教学思路对学生净化心灵和成长人格的意义。旨在以其“悲剧美”来展现古典诗词的文化魅力，找到一条使学生喜闻乐见的教学之路。     

对话——高中古典诗词教学有效途径

高中古典诗词教学一直是语文教学的重点、难点,由于古典诗词的含蓄性、陌生化特点,很多教师和学生都对古典诗词心生排斥感。实际上,古典诗词充满情趣和美,正如蔡振楚、龙宿莽两位先生说的那样"诗如才子,词如佳人",古典诗词虽然"为人深沉",但只要以真诚的态度与他展开对话,他们会给你以美的享受和满腹才华。     

中学古典诗词教学中的审美教育

最新颁布的中小学<语文课程标准>注重全面提高学生的人文素质,尤其是提高他们的文化品位和审美情趣,充分体现了素质教育的精神.因此我们在教学中,学习古典诗词时,要注意培养学生的审美情趣,重视诗词教学的美育功能,满怀激情,创设情境和氛围,充分调动学生的各种感官,启发他们的生活经验,使他们展开想象和联想,紧扣诗词独有的特质,进入美好的诗词天地,得到美的享受,达到陶冶情操的目的.     

谈谈诗词的用典

了解诗词用典,可以帮助我们加深对作品的理解,本文谈了对诗词用典的认识、诗词用典的内容、诗词用典的方法等。     

谈谈诗词的用典

了解诗词用典,可以帮助我们加深对作品的理解,本文谈了对诗词用典的认识、诗词用典的内容、诗词用典的方法等.     

浅谈如何塑造中等职业学校教师的人格魅力

所谓教师的人格魅力,是指教师个人的高尚的品质、知识才能、道德情感、意志作风等,即通过他们言传身教,对学生产生一定的影响。在教育过程中,教师的精神风貌,思想品德,治学态度,气质都会对学生产生潜移默化的影响。     

高职古典诗词鉴赏教学策略分析

古典诗词文化是中国上下五千年的优秀传统文化,在语文教学体系中有着独特的地位和意义,在高职语文教育教学活动中,诗词鉴赏模块被赋予了全新的含义,需要教师加强研究和实践,通过不断创新教学形式来优化高职生学习古诗词的过程,同时为学生的长足发展和进步奠定坚实的基础。本文笔者结合自身的教学经验,详细分析了高职开展古典诗词鉴赏教学工作的有效策略。     

谈幼师学生音乐素质培养

本文提出,音乐能够培养人们的高尚道德情操、帮助塑造人们的美好心灵,还有利于培养幼师学生的综合素质.因此,从实际出发,对幼师学生进行有目的的音乐教学,培养学生的音乐欣赏能力、创造能力等音乐综合素质,能够开阔幼师学生的艺术视野,培养幼师学生的音乐综合素质.     

浅析宋词俄译中的情感传递——以李清照词为例

诗词翻译是世界各民族传承文明。相互学习的重要手段,无论在中国还是在西方,诗词翻译的历史都源远流长。中国古典诗词的俄译由于语言本身的差异性,汉语与俄语在语体上有很大差别,在翻译诗词方面,有诸多情感不能完全对等地表达出来。本文就中国宋代诗词在俄译中的情感传递进行分析,旨在使更多读者感受中国古典文化的魅力,同时促进中俄文化交流不断跨向新台阶。     

教师的人格魅力在教育工作中的作用

教师的人格魅力是其心理素质和修养的外在表现,是教师整体的精神面貌（性格、气质、能力等个性特征）在学生心理上激起的一种积极的情感反映,是教师智慧和多方面能力的综合呈现,它在培养学生健全人格和高尚道德情操方面起着重要的作用。     

古典诗词语言的暗示性

中国诗词简约而不失丰富,含蓄而不失形象,轻灵而不失厚重。这些特质使得诗词的语言具有了暗示性,而暗示性是借助诗词语言的词性、意象、标题、注释等来传达其极耐寻味的内容和情感的。     

“园丁”终身志不移呕心沥血育后人

李鸿翱是赤峰学院离休教师。他曾任赤峰诗词学会副会长兼秘书长、中华诗词文化研究所研究员等。近十年来，为弘扬中华传统诗词文化，他笔耕不辍，传诗不止，不仅创作出大量诗词作品，还一直致力于学院的关心下一代工作，受到有关领导及诗界同仁的赞誉。     

如何做一名合格的中职学校班主任

中职学校的班主任不仅要通晓专业知识，还要博学多才、人格高尚。要用真诚的师爱感化学生、转化学生，用个人魅力吸引学生，激发学生的学习兴趣，发掘学生的潜力。     

对班主任行为示范作用的思考

学生常用博学多才、道德高尚、为人师表、和蔼可亲等美好而又崇高的佳句赞美班主任老师。使学生记忆犹新,久久不能忘怀的印像往往就是——班主任的行为举止。班主任行为深入人心,它存在于学校生活的各个角落,影响着学生的日常生活。班主任如何拥有文明健康的班主任行为艺术呢?它需要我们大家的共同参与。     

浅论医学生的医德教育

加强医学生的医德教育,是医学院校的重要任务之一。医学院校应在思想上重视学生医德教育,将医德教育寓于教学中、寓于学生管理中,通过多种途径来加强学生的医德教育,使学生具有高尚的医德、精湛的医术。     

学校开展廉政文化教育势在必行

青少年学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人。我们充分发挥学校教育的阵地作用，根据青少年学生的特点，把诚信守法、廉洁奉公等有关廉政文化内容纳入学校德育体系，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读等项活动，切实加强对青少年学生的“崇廉憎腐”教育，培养高尚思想道德情操，为其将来走上社会奠定坚实的人格基础。     

高职大学生古典诗词有效教学方式探究

古典诗词欣赏对于提高高职大学生的人文素质具有重要作用。本文提出通过配乐吟诵、放声歌唱、登台表演等教学形式,更好地提高高职大学生的古典诗词欣赏能力。