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《青春岁月:学术版》2014,(5)
支架式教学法以维果斯基的最近发展区理论和社会文化理论为理论基础,强调以学生为中心的学习,针对学生的不同能力、不同学习水平等差异,为学生搭建合理的使之可以不断向上攀沿的支架,以形成对知识意义的建构,其教学模式为大学教师组织议论文写作教学课提供了很好的指导作用。本文旨在探讨使用支架理论在议论文写作中英语,提升教学理念和改进教学方法、提高学习效果。 相似文献
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赵起瑞 《青春岁月:学术版》2015,(1):179
课堂讨论法在历史教学中的应用是现阶段响应新课改号召的一个创新产物,它提倡学生的主体,利于学生能力的培养。本论题将在课堂讨论法的理论基础上结合历史教学实践,探讨其在教学过程中出现的问题以及应对的优化措施,从而更好地指导历史教学实践。 相似文献
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剧雯 《青春岁月:学术版》2016,(5):134-135
大学生受历史虚无主义思潮的影响是客观存在的,并有影响程度上的差异性、学生受历史虚无主义思潮影响的程度高于教师。大学生受历史虚无主义影响是由历史虚无主义思潮的迷惑性、中国近现代历史教学存在不足、社会思想氛围和社会现实问题等多方面因素共同导致的结果。因此,要从改进中国近现代历史教育、加强校园文化建设、加强宣传和信息管理、深化理论研究等多方面努力,抵制历史虚无主义思潮的蔓延。 相似文献
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《西部人居环境学刊》2014,(2)
现代化历史观是近年来兴起的历史观类型之一,相关理论在我们认识西方乃至世界各国社会综合发展问题时已经成为越来越重要的基础。在西方建筑历史理论研究和教学领域如何有效利用这些基础理论和观念成果是本文探讨的重点,文章从知识线索梳理、教学内容组织和教学方法等几方面反思了近年来本校教学研究中的一些做法。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
支架式教学的核心是围绕学生为中心的教师辅导模式,通过使用情景、互动等教学要素为学生构建继续上升的支架,深化学生学习知识的程度,论文针对高职英语教学中的支架式教学模式,探讨其在实际环境中的应用,以达到提高教学质量的效果。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19)
支架理论运用于英语阅读教学,让学生有一定的辅助平台在自我探知与协作互动的过程中找到学习的基准点。围绕支架理论中主要环节,突出预设话题、任务协作和形成评价,引导学生在阅读了解语篇主题、增强感知和评价反思中主动拓展延伸,利于提高阅读教学有效性。 相似文献
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在<中学历史教学大纲>的"教学目的和要求"中明确提出:要对学生进行"辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育",培育学生"初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力";在"处理教材内容的若干原则"中又强调:"历史教学要以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性和科学性的统一,观点和材料的统一".以上要求和原则说明,我们必须用马克思主义观点指导历史教学.下面谈谈历史教学中应注意的几个问题. 相似文献
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