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《大江周刊.城市生活》2007,(11)
针对学前教育领域存在的"小学化"倾向,青岛市教育局日前发文要求进一步加强学前教育机构的管理,规范幼教机构办学行为,叫停珠脑心算、早期识字和双语训练等违背幼儿发展规律的教育活动。(11月6日《西部商报》) 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
学前教育市场混乱、教育资源分配不均、父母错误的育儿观和良莠不齐的教师队伍,是幼儿教育"小学化"现象的原因所在,规范学前教育市场,是防止幼儿教育"小学化"的保障。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19)
生活是实施幼儿园教育的重要途径之一,幼儿园的教育目标和内容多完成于一日生活,而且这是区别于中小学课程的重要特点。该文通过梳理新中国成立以来学前教育课程融入一日生活的演变历程。幼儿园一日生活的发展经历了四个阶段:带有集体主义色彩;日益科学化;兼具灵活性与高效性;防止和纠正"小学化"倾向。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23):146-147
幼儿园教育是幼儿整个教育生涯中的奠基阶段,同时也是最重要的阶段,针对于幼儿园教师来说应该做好课程的设置,为幼儿一生的发展奠定好基础,然而,就目前我国幼儿园的发展状况来看,很多幼儿园教师针对于教学课程的设置偏向于小学化,忽视幼儿自身的身心发展特点,无视幼儿的教育教学规律,与当前学前教育的改革以及学前教育教学纲要的要求相违背,进而使得幼儿教育的质量不是很高。接下来,本文将结合幼儿园课程小学化的危害,探讨改善幼儿园课程小学化问题的方法和措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(3)
为办好人民满意的学校,提升素质教育事业,让每一个孩子都能享受到公平公正的教育制度和教育质量,所以在去年的党的十九大召开之后,强调了要强化教育事业的发展,优化教育制度,保障教育事业的稳定发展,在会议上提出来了要实现"幼有所育"的政策制度,尽可能的让每一个孩子都能得到优质的教育。因此,为了进一步的深入学习和研究教育事业的前景发展,本文简要分析如何加快对学前教育的发展及对它的普及和讨论,希望可以通过详细的分析和研究,可以对当前我国的学前教育事业提出相应的意见和建议,加快我国学前教育事业的稳步发展。 相似文献
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姜宏 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0044-0044
随着我国教育事业的飞速进步,我国学前教育的发展也发生着前所未有的变化,学前教育的方式也从以往的教育方式变成了游戏授课方式。教师在音乐授课中融入游戏,可以唤醒幼儿的学习热情,将音乐元素和儿童心理发展情况相互结合,在学前教育音乐授课中开展游戏化教学。幼儿在游戏化音乐活动中模仿、打拍以及创造时,能实现他们音乐素养以及鉴赏能力的全面提升,确保幼儿在学前教育阶段的整体发展。本文就学前教育中音乐课运用游戏教学法的有效策略展开分析,确保教育工作的顺利实施。 相似文献
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一、技工院校办幼儿教育专业面临的质疑
1.社会认同度低
幼儿教育是人生的奠基教育,随着人们生活水平的明显提高,加之幼儿园的"小学化"倾向,社会与家庭对幼儿教育的期望值很高,对幼儿教育教师的层次要求也逐年提高.技校能办出什么幼儿教育专业,技校生能做幼儿园老师吗? 相似文献
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学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。示范性幼儿园应发挥好示范作用,积极探索开展早教服务活动的途径和策略,为提高幼儿的教育水平做出贡献。我园作为一所市级示范幼儿园,一直以"一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切"作为办园的宗旨,以"抓重点,寻突破,谋生存,求发展"为工作思路,强化幼儿园内部管理体制,加强教师队伍建设,促进幼儿个体健康和谐发展。 相似文献
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唐惠民 《大江周刊.城市生活》2011,(10):162-163
社会转型时期的学前教育呈现出多元化的发展趋势。肩负培养学前教育师资的学校必须不断加强学前教育的专业建设,努力提高办学质量,来满足社会发展的需求。现在年轻的父母不仅是关心孩子身体的健康,更关注孩子心理的健康,社会开始以人生发展的前瞻性的高度来审视学前教育。这就要求幼儿教师必须具备较强的科研意识和能力。 相似文献
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刘春怡 《青春岁月:学术版》2015,(7):207
随着我国农村经济的不断发展,教育体系也在逐步完善,农村地区的学前教育逐渐被重视起来。我国广大农村地区的孩子渴望拥有现代化正统的学前教育,这种强烈的诉求,使得农村教育体系的建立和完善势在必行。我国著名的教育家陶行知先生对学前教育的观点对我国农村学前教育有很大启发,农村教育需要从无序的状态逐渐向正规化转变,这不但需要政府的大力支持,也对国家未来人才的培养大有裨益。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(3)
在当前的教育领域中,普遍存在"教育超前化"的现象,在国家规划中教育处于优先发展,文中的教育超前化是指教学的内容超过了大纲规定,教学的进度超过了儿童的身心的正常发展程度。本作分析了小学超前化的弊端。 相似文献
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扎西曲珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0025-0025
幼儿正处在人生的初始期,也正处于培养良好行为习惯的关键时期,在学前教育中培养幼儿良好的行为习惯,对于幼儿的人生发展有着不可替代的意义。在培养行为习惯的过程中,应当避免幼儿教育小学化,要将良好行为习惯的培养融入幼儿一天的活动教育中,通过潜移默化的影响,结合幼儿成长的需要培养各种行为习惯,从而通过学前教育培养幼儿行为习惯帮助其健康成长。本文立足于幼儿的生活行为习惯,研究关于幼儿教育行为习惯培养。 相似文献
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玉如权 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0023-0023
幼儿园是幼儿学前教育的重要阵地,具有培养幼儿,促进幼儿成长发展的重大的责任。随着时代的发展和社会的进步,很多家长注重幼儿的成长的发展,开始从小培养幼儿,由此很多幼儿园都开始呈现小学化的趋势,这样的学习是不利于幼儿的成长和发展。随着新课改中对幼儿教育提出的要求,幼儿园教育应当以提升幼儿的思想品质和道德水准为主,以培养幼儿良好的学习习惯为目标,为幼儿的成长发展提供重要的保障。 相似文献