积极心理学融入高校思想政治教育的思考

积极心理学充分肯定人的发展潜力和优秀美德等积极力量,倡导以人为本,重视鼓励与肯定,这些理念符合当代大学生的心理特点和需求。积极心理学与高校思想政治教育的内在契合性,为二者的有机结合提供了可能。从积极心理学的三大研究成果出发,思考将积极的情绪体验、积极的人格特质和积极的组织系统融入高校思想政治教育。     

积极心理学视角下大学生思想政治教育困境分析

本文从积极心理学视角下分析当前高校思想政治教育工作中出现的瓶颈,将积极心理学与思想政治教育理论相结合,旨在为高校思想政治教育提供有益启示。     

积极心理学视域下的高校思想政治教育课程改革

在多元文化背景下推进高校思想政治教育课程的改革势在必行。积极心理学的兴起和发展为高校思想政治教育课程改革提供了良好的契机。本文立足于积极心理学的视角,探讨将积极心理学研究成果应用于思想政治教育课程改革的必要性和有效途径,以提升高校思想政治教育课程的实效性。     

从积极心理学视角浅析高校思想政治教育

面对社会发展新时期的环境与大学生教育主体需求的变化,高校思想政治教育必须更加关注大学生个体发展,吸收借鉴积极心理学的有用之处,改变传统教育模式,实现自身的改革与创新。本文从积极心理学视角发现高校思想政治教育存在的不足,并通过分析积极心理学的运用价值以及两者间的异同,对探索高校思想政治教育发展新途径提出若干建议。     

积极心理学方法在高中思想政治课中的应用策略与研究

积极心理学的核心思想是以人的积极品质及潜在力量为基础,不断挖掘这种潜能,从而培养积极领悟,获得更多的主观幸福感。积极心理学理论经过不断发展壮大,已经在心理学领域掀起巨浪。该理论更是对我国高中思想政治教育课程有着莫大的指导作用,为我国高中思想政治课教育提供全新的教学思路与未来发展走向。本文从积极心理学理论出发,探索国内外积极心理学对于课堂教学研究的现状,并分析了积极心理学应用于高中思想政治课堂的可行性与重要性,最终提出将积极心理学应用于高中思想政治课堂的策略办法。     

微博对思想政治教育的挑战及其对策分析

新媒体的不断发展和冲击,在一定程度上弱化了高校思想政治教育传统载体的功能,给传统教学带来挑战。微博为大学生思想互动提供了良好的载体与舆论环境,基于微博构建线上与线下互动式的思政教育模式,是高校思政工作者应对新媒体挑战的重要路径与选择。因此,高校应以微博为载体,构建教育工作平台,在教学中充分尊重学生的主体地位,全面贯彻以人为本的教学理念,积极优化网络道德环境,从而发挥微博在思想政治教育工作中的积极作用。     

以人为本视角下的大学生思想政治教育工作

作为科学发展观的核心,以人文本始终在教育领域中占据着重要地位,且一直贯彻落实着科学发展观的精髓理念,为高校大学生思想政治教育工作的顺利展开提供着理论基础。本文先阐述了以人为本的思想政治教育观的内涵,又指出以人为本教育理念对大学生思想政治教育的重要意义,进而提出现阶段以人为本视角下的大学生思想政治教育对策,为促进大学生思想政治教育的顺利进行提供切实可依的理论基础。     

基于“以人为本”的高校思想政治教育环境建设初探

在科学发展观与和谐社会的思想指导下，“以人为本”的教育理念引入到高校思想政治教育环境的建设之中。本文对基于“以人为本”的高校思想政治教育环境建设进行了详细探究，旨在优化高校思想政治教育环境，对大学生自由而全面的发展起到积极作用。     

浅析积极心理学思想在中等职业学校学生思想政治工作中的运用

全文在探讨用积极心理学思想开展中等职业学校学生思想政治工作的必要性,阐述了该思想对于思想政治工作的具体作用,进而提出了利用积极心理学思想在学生思想政治理论教育和实践教育中运用的若干方法。     

积极心理学视野下高校心理健康教育的新模式探讨

积极心理学在主观层面研究了积极情绪与体验,在个体层面上研究了积极的人格品质,在群体层面上研究了积极的公众品质及良好的社会组织。当前高校心理健康教育主要沿袭了以往的消极心理学模式,应该将积极心理学理念引入高校心理健康教育。本文分析了高校心理健康教育存在的主要问题,提出积极心理学视野下高校心理健康教育的新模式。     

校园文化建设中的大学思想政治教育创新路径研究

在大学教育工作中,思想政治教育是必不可少的重要环节,更是高校"立德树人"教育理念的有效体现。而校园文化作为一所高校办学理念、文化传统及学习氛围的整体表现,加强校园文化建设工作,能够为大学思想政治教育奠定良好基础且提供良好环节,进而让学生能够在文化环境的熏陶之下不断提升个人综合素养。鉴于此,文章将首先针对校园文化建设与大学思想政治教育的关系展开探讨,并着重研究校园文化建设中大学思想政治教育的创新路径,以期为相关教育工作者提供参考与借鉴。     

积极心理学对大学生思想政治教育的启示

随着对积极心理学研究的日益深入,积极心理学广泛应用于各个行业的人员教育中。大学生是祖国新一代的领军者,对其进行思想政治教育有很重要的现实意义,本文主要分析积极心理学对当代大学生思想政治教育的重要性及启示。     

基于人文关怀的高校思政教育实效性研究

思想政治教育作为高校人才培养所必不可缺的环节，其实效性却存在严重问题。然而人文关怀理念在高校思政教育领域的提出，则会在一定程度上对高校思政教育实效性起到促进作用。本文以人文关怀为提升受教者的积极主动力为根本，经过对高校思想政治教育的遍及状态与人文关怀下的教育实践比较，得出了人文关怀思想对提升高校思政教育实效性的研究结果。     

微博境遇下大学生思想政治教育工作探析

微博作为一种新型的网络应用,成为了大学生最为青睐的新型媒体。在大学生的思想政治教育工作中,微博为大学生的广泛发展提供空间,并为大学生与思想政治教育工作者之间提供了新的平台。通过微博对大学生进行思想政治教育,产生了积极影响,而微博应用于高校思想政治教育工作也出现了一系列问题。因此,如何使用微博进行大学生的思想政治教育已成为一个新的课题。     

共享发展理念融入新时代高校思想政治教育微探

从对共享发展理念理论的解读及对新时代高校思想政治教育现状的分析入手,明确新形势下高校思想政治教育教学所面临的现实问题。通过揭示共享发展理念与新时代高校思想政治教育两者的内在关联,深入分析共享发展理念融入新时代高校思想政治教育的必要性,从而有针对性地提出共享发展理念与新时代高校思想政治教育的融合途径。     

心理学原理在技工院校思想政治工作中的应用

本文聚焦于心理学原理在技工院校思想政治教育中的应用,在指出心理学理论教育和思想政治教育之间的关系后,分析了心理学原理可以在技工院校思想政治教育中起到的作用,进一步对基于心理学角度的技工院校思想政治教育的可行性予以探究。确认了二者的密切联系与促进关系后,以心理分析理论、人本主义理论、认知治疗理论等心理学理论为支撑,最终得出在技工院校思想政治工作中应用心理学原理的具体方法。     

积极心理学理念下的大学生心理健康教育课程建设

积极心理学为高校心理健康教育课程建设展示了一个全新的视角，对于高校的心理健康教育课程建设有着重要的现实意义。本文以积极心理学的理念为基础，探讨如何建设符合当前需要的大学生心理健康教育课程。     

新时代大学生思想政治教育自主管理模式研究

思想政治教育自主管理模式是新时代高校推进创新创业人才研究与实践的进程中构建的人才培养新理念,从高校思想政治教育发展历史分期出发,立足于教育学及心理学视角,以思想政治教育自主管理可行性与必要性研究为基础,探究新时代大学生思想政治教育自主管理模式的具体路径,对于加强大学生自主管理能力,提升大学教育的质量有重要的意义。     

高校思想政治理论课教学方法改革研究

思想政治理论课教学实践是对大学生进行思想政治教育的主要途径,也是在高校贯彻党中央思想路线和政策方针的重要方式,对大学生正确情感态度和价值观的形成发挥着至关重要的作用。高校必须与时代发展保持高度的一致性,积极推进高校思想政治理论课教学方法的改革,让思想政治理论课具有吸引力和感染力,提高高校思想政治理论教育的实效性。本文主要通过分析高校思想政治理论课的意义,以及思想政治理论课教学存在的问题,探讨高校思想政治理论课教学方法改革的措施,旨在为高校思想政治教育教学提供参考。     

关于高校思想政治教育工作教师队伍的思考

高校思想政治教育课承担着立德树人教育理念,随着高校教师队伍的不断扩大,这对思想政治教育思想政治教育工作队伍中提出了更高的要求,现阶段思想政治教育高校队伍中出现了一些问题,将会影响学校的发展。