农村小学英语教学的有效性探究

儿童时期是学习语言的黄金时期,在全面实施素质教育的今天,英语也走进了农村小学课堂,然而,对于生活环境相对闭塞、教学条件相对落后、家庭教育相对薄弱的农村孩子而言,要他们学好英语,却是一件任重而道远的事情。文章针对农村小学英语教学存在的主要问题进行分析和阐述,并提出相应的策略。     

浅谈农村薄弱小学音乐教学的现状及对策分析

教学体制不断改革,小学音乐教学的重要性越发突出。如何提高小学音乐教学效率,成为学校关注的重点问题。农村薄弱学校具有特殊性,很多薄弱学校忽视了音乐课程的重要性,导致音乐教学效率较低。本文将具体探讨农村薄弱小学音乐教学的现状及应对举措,希望能为相关人士提供一些参考。     

高考英语考试制度改革下的农村小学英语教学新探

高考英语考试的改革，迫使作为农村英语教育启蒙的小学英语教育必须打破原有现状，进行新模式的探索。本文对农村小学教学现状进行了分析，并在此基础上提出了适应新形势下的英语教学的对策。     

浅谈如何提高农村薄弱小学学生的数学学习兴趣

我国的教育事业不断发展,社会对农村教育提出了更高的要求。在素质教育链条上,农村小学处于薄弱位置。农村薄弱小学不仅在教育资源上处于劣势,在师资队伍上同样不占优势,影响了学生的学习兴趣。本文将立足小学数学教学,探讨提高农村薄弱小学学生数学学习兴趣的重要路径,希望能为相关人士提供一些参考。     

欠发达农村小学教育现状及发展对策分析

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,农村教育随之呈现出新的特征．并凸显出一些新的矛盾和问题,作为培养农村小学教师的师范专科学校的教师．笔者谨以欠发达的县域小学教育现状为例．对欠发达农村小学教育现状及发展对策作简要调研分析。     

语言习得关键期假设及对外语教学的启示

语言习得的关键期与第二语言习得最佳年龄问题,涉及心理语言学、神经生物学和认知心理学等新兴学科。对这一问题,存在着诸多不同观点。对比分析不同年龄外语学习者的特点,把握我国小学英语教学的现状,对于改进小学阶段英语教学也有参考作用。     

小学英语教学中的语法意识

语法是熟练运用语言的基础,是学生学习语言的关键。在小学阶段,英语学习比较基础,因此,加强对小学语法的教学至关重要。本文对小学英语教学中语法的重要性、语法的学习现状以及现有的教学手段进行了分析和阐述,并提出了小学英语教学中应该注意的问题。     

小学美术在农村课堂现状以及教学策略

美术课堂教学从素质教育改革以来被推到了一个前所未有的高度,作为奠定学生美术素养的基础学科,同时也是培养学生综合素养的重要学科之一,小学美术在现代教育的课堂上尤其是农村区域的课堂上仍旧存在一些难以解决且亟待解决的问题。这篇文章简单分析了农村小学美术的现状以及改革的一些可行性措施。     

小学语文教学语言特点新探

在小学语文教学中,由于学生的年龄小、功底薄弱等特点,教师的教学语言对学生的语言文字运用能力和语言发展具有示范和引导的作用。因此,本文结合目前小学语文教育现状,分析探讨当前小学语文教学语言特点,希望为小学语文教学提供一些具有参考意义的借鉴。     

思维导图在小学英语教学中的应用探讨

利用思维导图开展小学英语教学,能够使学生更加积极主动参与到英语教学中,积极地获取英语知识,从而达到很好的教学效果。本文立足于小学英语课堂教学现状,主要分析了思维导图在小学英语教学中的应用策略。     

吉林省农村小学英语教师现状及课堂教学能力的调查与对策研究

本文针对吉林省8个地级市和一个自治州的60个县市区中的765个乡镇中的小学进行英语教师现状及其课堂教学能力进行大规模调查,通过对当前农村小学英语教师的基本状况、教学现状、教师基本素质及其课堂教学能力四个方面进行问卷调查,分析总结出吉林省农村小学英语教师现状及存在的问题,并就提高农村小学英语教师课堂教学能力提出对策。     

试析农村初中英语教学的发展与进步

随着我国经济发展水平的大幅提升,教育问题逐渐提上日程,尤其是农村地区的教育问题。目前全球化进程发展迅速,国家间的经济、外交、文化、政治交流等活动日益增多,英语教学的地位也愈加重要。文章针对现阶段农村英语教学的现状,分析其发展过程中面临的瓶颈和制约因素,提出促进英语教学高质高效发展的策略和建议。     

张家口地区农村小学美术教育现状研究——以张家口市张北县Z小学为例

随着基础教育改革的大力实施,农村小学美术教育对孩子美育和素质教育的重要性日益凸显。但农村小学美术教育和城市小学美术教育依然存在差距。当前,张家口地区农村小学美术教育发展现状如何?其问题主要存在哪些方面?通过对张家口市张北县Z小学进行实地走访,与相关教师进行访谈,了解张家口地区农村小学美术教育现状,以期能够为改善张家口地区农村小学美术教育存在的问题提出相应的解决措施。     

农村中学英语教师自主发展现状及对策研究

提高农村中学英语教师的素质是整个英语教学改革成败的关键。通过调查农村中学英语教师的自主发展现状,分析农村中学英语教师专业发展中存在的问题,提出了农村中学英语教师自主发展的新途径。     

浅谈农村小学音乐教育存在的问题及对策——以铜仁市碧江区新寨小学为例

农村的教育资源、办学条件和学校的师资水平都存在一些不可忽视的问题，这就使得农村的音乐教育处于落后状态。笔者在走访了解的基础上，以铜仁市碧江区滑石乡新寨小学的音乐教育作为研究对象，阐述了新寨小学音乐教育目前所存在的现状及问题．并且在此基础上对整个铜仁市碧江区农村小学的音乐教育作了几点思考和一些浅显的分析。     

浅析如何提高中学生口语能力

在当今世界一体化程度不断加深的情况下,英语扮演者日益重要的角色。随着商业以及政治上的对外交流的不断增加,英语已经成为一种必需掌握的外交手段。目前,各个小学都开设了英语课程,但是小学的英语教学只是整个英语教学体系中的基础阶段,然而研究表明年龄越小对语言的敏感性越好,学习语言的能力也就越强。因此,中学就成为英语教学的关键阶段。如何提高中学生的口语能力就成为英语教学所需要研究的重点。本文通过对中学英语教学现状进行分析,提出了一些提高中学生口语能力的措施。     

高职院校英语教育专业课堂教学与专业思想教育的融合

一、高职英语教学的现状1.高职英语教学的现状分析。随着各普通高校的大量扩招,一般来说,英语较好的学生进入了重点院校,而英语一般的学生进入了一般院校,而那些英语不好的则流入了高职院校。大部分学生英语基础较薄弱,而且水平亦参差不齐,学习的目的     

从建构主义理论看大学英语教学

本文从分析大学英语教学现状着手，指出其中的一些弊端和问题。在此基础上，作者简要介绍了建构主义理论并着重分析了建构主义对大学英语教学的启示。     

中等职业学校英语教学中存在的问题及对策

中等职业教育中,英语的教学地位日趋重要,但目前中等职业学校的英语教学却面临着学生英语水平薄弱、英语程度差别较大、教学模式滞后、教学方法单一、学习气氛不浓、学生厌学现象普遍等一系列问题。故需从中等职业学校的英语教学现状着手,采取鼓励式教学,应用多媒体教学手段,运用多样的教学模式,激发学生的英语学习兴趣,进而提高中等职业学校的英语教学水平。     

农村地区初中英语教学存在的问题及对策分析

在推行素质教育的大背景下,分析我国农村地区英语教学存在的问题,并提出英语教学改革的对策具有重要意义。近年来,我国农村地区初中英语教学面临挑战,研究英语教学改革的对策迫在眉睫,本文首先阐述农村地区初中英语教学存在的问题,并针对问题提出相关的英语教学对策,为我国农村的英语教学改革提供建设性策略。