浅析融媒体新闻产品的“内容为王”——以《闪电新闻》为例

近年来,融媒体不断深入发展,"内容为王"理念被人们重提。以《闪电新闻》为例,浅析融媒体背景下的"内容为王"理念。《闪电新闻》在内容制作上具有技术先进、互动性强、内容"走心"等特色,并且能够实现信息的量身定做、精准传播。融媒体新闻产品要想做到"以质取胜",需要坚持"内容为王",利用媒体技术优势,注重用户体验,还要提升媒体从业人员的综合素质。     

“融媒体”时代下高校大学生思想政治教育工作的思考——基于云南师范大学的视角

随着网络技术的快速发展,传统媒体与单一形式的新媒体已无法满足信息传播的需要,因此,融媒体的出现成为时代发展的必然趋势。融媒体是一种全新媒介形态,是传统媒体和新媒体的有机融合和优势互补,对高校大学生思想政治教育工作有着重要的影响。本文基于云南师范大学的视角,围绕"融媒体"时代下高校大学生思想政治教育的重要意义及所面临的挑战进行探析,并结合实际工作提出一些具有实践意义的有效措施,为"融媒体"时代下高校大学生思想政治教育工作提供一定的理论参考。     

融媒时代高校思想政治教育路径研究

构建融媒体环境下的思想政治教育导向路径,不仅可以丰富融媒体传播理论,而且可以为高校思想政治教育提供理论支持和实践工作指导,在工作中更好地运用融媒体的理念和手段,充分发挥思想政治教育的导向作用。高校应更好地开展"媒体整合"研究,树立新的思想政治教育意识和理念,时刻掌握新形势下高校教育传播的新规律,并且改进传统的工作方法,采用一种更有效、更可接受的教育引导方式。     

“融媒体”时代下高校思想政治教育多元路径探析

信息技术的发展带来高校思想政治教育话语体系的革新,形成为以新时代、新思想为主导,以青年学生为主体,以"融媒体"为平台的思想政治工作新格局。文章从思想政治工作的观念转变、队伍建设、品牌构建等方面入手,探索"融媒体"时代下高校思想政治教育多元路径,试图为新时代高校思想建设提供新思路。     

融媒体环境下高校榜样教育有效性研究

当今社会已经步入了融媒体时代,融媒体为我们获取各类信息提供了极大的便捷,在高校中,融媒体也是开展榜样教育的重要手段之一,具有不可代替的作用。但是,在利用融媒体开展榜样教育的过程中也存在榜样教育方法的形式化、榜样选择的标准不明晰、榜样教育的功利化与榜样学习的虚假化、传统榜样教育的边缘化等问题,会影响榜样教育的效果。基于此类问题,主要从构建融媒体的高校榜样教育平台、提高师生运用融媒体的媒介素养、加强融媒体教育的建设和管理来发挥融媒体在高校榜样教育中的作用,增强榜样教育的有效性。     

基于微信平台的高职校园文化建设

"融媒体"环境下,怎样有效利用新媒体平台或微信平台进行校园文化建设和宣传,是一项新任务和课题。文章主要通过微信平台开展校园文化建设的实践探索,总结了在高职教育融媒体环境下校园文化建设的思路和方法,对于新时期从事校园文化建设,提升高职院校综合实力,具有一定的借鉴意义。     

初探“融媒时代”下报纸的生存之道

在Web3.0思想创新时代,博客、微博、手机等"自媒体"兴起,受众成为真正的主角,新闻生产方式、编辑方式、新闻语言等发生了根本性变化,媒体融合正逐渐冲击着传统媒体的生存。本文主要以报纸为研究对象,探讨报纸在"融媒时代"下所遭受到的冲击(如读者群的流失、广告量的降低等),并试图为报纸在"融媒时代"寻找出一条独特的发展之路。     

融媒体视域下高校思想政治教育优化路径探析

融媒体是新时代的产物,通过媒体之间的优势互补,资源相互融通从而形成一种新兴的媒体形态。融媒体作为一种新兴媒体具有传播互动性强、传播资源整合性高以及传播内容多元化的特点。在高校借助融媒体开展思想政治教育工作是为了顺应媒体发展的趋势、强化意识形态的领导权,同时也为高校加强思想政治教育提供多元化的教育平台。但是,在融媒体的运用中会遇到教育主体观念桎梏、教育客体理性思维不足以及教育载体不完善的困境。所以,高校要借助融媒体的优势不断优化和创新思想政治教育传播路径。     

融媒体时代高职院校思政金课构建策略分析

随着网络的不断普及,各个媒体之间不仅存在竞争关系,还彼此相互依存使资源互通互融、共同发展,步入融媒体的时代,而融媒体的产生也为高职院校思政课的教学改革开辟出一条新的道路。本文通过讨论融媒体时代高校思政“金课”的建设标准以及实现路径,对融媒体时代高职院校思政金课构建的策略进行简单的分析,希望能为高职院校开展思政课程提供一些新的思路。     

融媒体生产中的舆论引导创新

当前,传统主流媒体的融合转型,正在从形式上的"合",开始进入实质性的"融"深化. 从"相加"到"相融"的这一转型,不仅仅是主流媒体互联网生存之必然,更是形成新时代舆论引导的主流影响力之必需.2016年,多家地方主流媒体的融合探索及其在重大事件舆论引导力上的出色表现,堪为新型主流媒体建设过程中的亮点.     

浅议融媒时代电视的出路

随着"融媒时代"到来,传统的电视、广播、报纸等媒体重视与满足人们的娱乐需求,才会开拓出一条广阔的发展道路。     

融媒体时代下大学生思想行为引领路径探析

多种媒介融合发展,推动信息的制作传播产生了深层次变革,给高校的教学育人工作带来巨大挑战.本文通过梳理融媒体时代下大学生思想行为变化,分析融媒体时代下高校思想行为教育现状,提出了融媒体时代下高校需更新媒体发展理念,组建专业化运营队伍,创新内容呈现形式,打造融媒体传播矩阵,运用大数据精准施教,提升大学生的媒介素养的思想行为引领路径.     

融媒体环境下的新媒体传播对策研究

随着信息技术的发展,新的媒体形式出现推动了融媒体时代的到来,为消息的传播提供了更多的渠道和方式,提升了消息的传递速度和传播范围。基于此,本文对融媒体和新媒体的概念进行阐述,分析新媒体传播的优势和阻碍,并提出融媒体环境下新媒体的传播对策,以期为新媒体的发展提供有益参考。     

媒体融合发展问题与对策研究——基于淄博市各区县媒体融合发展的分析

随着县级融媒体中心的建设发展,媒体融合已初见成效;但不可否认,融合发展过程中也存在着诸如采编力量不足、融合深度不够、受众黏度不高等现实问题。要推动媒体融合进一步深化,既要激发内部活力,及时快捷传播权威信息,又要提供各类公共服务,通过媒体的深度融合不断增强新闻传播力、舆论引导力、信息公信力和群众影响力,从而实现县级媒体受众黏性的提升,吸引受众向县级融媒体不断靠拢。     

融媒体视域下兵团大学生理想信念教育研究

本研究通过文献法、对比研究法、归纳分析法、系统分析法和专家访谈法等研究方法,发现融媒体视域下兵团大学生理想信念教育存在的机遇和挑战,并对其进行总结和分析,然后提出相应的途径和措施,促进融媒体健康快速的发展,强化兵团大学生的理想信念教育.     

教资考试背景下《科学素养》融媒体教材研发

在"互联网+教育"的现阶段,师范类院校的学生入学即面对教师资格证考试这一大考,各师范类院校为提升本校教师资格证通过率有针对性地开展课程改革。《综合素质》这科试卷中涵盖教育学、政策法规、职业道德、文化素养及各种能力,体现一个人的综合素养。理科基础薄弱的学生在《综合素质》这科考试中就存在着弱项。结合当前融媒体教材特色、教师资格证《综合素质》考试标准、大纲、真题,以及高职高专学生科学素养的现状,论证研发《科学素养》融媒体教材,以帮助备考教师资格证理科薄弱人群,以及开设公共基础课《科学素养》缺乏教材的院校。     

蔡元培美育思想及其当代价值研究

蔡元培先生是中国美育思想研究的先行者,他为中国美育教育的发展做出了巨大贡献。他的美育思想由中国传统文化出发,受西方美学的启蒙,在中西文化的碰撞之中,以美的普遍性和非功利性为起始,构建起了中西美育的津梁,创新了中国美育思想,为中国教育提供了美育新视角。新时代,要充分发挥美育的价值,将"立德树人"与美育相结合,将个性之美与道德文化观念相联系,发挥美育作用,提升公民素质,建设美好中国。     

简议融媒体时代下广播新闻编辑的创新意识培养

在融媒体时代背景下,要想满足人们对于新鲜事物的追求,广播新闻编辑部门需要采取一系列措施来提升自身的业务水平,始终将听众的要求放在首要位置,并虚心接受听众们的建议和想法,同时还需不断激发自身的创新意识,文章详尽阐述融媒体时代下培养广播新闻编辑创新意识的策略。     

长三角养老服务融合:需求评估与实现路径

实现长三角区域内养老资源的互补互融,是贯彻落实党的十九届五中全会精神的应有之义.长三角四地要将区域养老服务一体化上升到推进民生福祉、高质量发展的高度,提升治理能力,构建良好的养老服务协同机制;增强要素支持,多方参与提升照护能力;改革养老"三支柱",优化养老金融体系;医养有机衔接,激活异地养老内在潜力;强化融媒体推广,创新异地养老宣传方式.     

“三台融合”下高校美育教学体系建设与创新研究

现阶段,高等院校美育教学存在重少数轻全体、重比赛轻普及、重知识轻审美、重形式轻规范的问题。基于此,提出了"三台融合"背景下的高等院校美育教学体系构建与创新对策,包括:立足讲台,设置普及性的美育教学课程;打造平台,进行体验性的美育教学实践;搭建舞台,强化获得性的美育教学实效;强化建设,构建全面性的美育教学保障,并总结了教学理念、教学模式上两个创新点。