从生态语言学视角谈网络流行语

生态语言学作为一门应用学科,是在当代全球保护人类文化多样性的背景下产生的。生态语言学研究语言与环境的相互关系,从生态性质、生态伦理和生态规律来探究人类语言的发展。从生态语言学的视角研究网络流行语具有重要的意义。本文分析了网络流行语出现和传播的原因是网络的普及,人们的猎奇心理和归属心理。从生态语言学的角度看网络流行语的发展趋势是向上的,人们应该乐观、宽容、公正地对待网络流行语,保护人类语言的多样性。     

认知社会语言学的发展研究

根据认知社会语言学相关研究的发展情况,我们将认知社会语言学研究分为三个主要阶段:萌动初期、新兴发展期、后续发展期。认知社会语言学已历经萌动初期,目前尚处于新兴发展期,亟待长远发展。我们与国内外不少学者的观点一致,认为认知社会语言学具有将认知语言学理论和社会语言学研究方法相融合的创新价值,值得支持与推进。我们期望通过对认知社会语言学发展的概述和思考,推动更多学者关注语言、认知与社会的相互影响,深入开展不同主题的认知社会语言学研究,更真实地揭示语言使用等方面的情况。     

生态语言学视阈下高校方言现状和创新的保护措施

生态语言学又称语言生态学,是把生态学与语言学结合起来而产生的新兴学科。生态语言学强调语言的多样性、共生性。本文把方言放在生态语言学的框架下,调查高校大学生中的方言现状,并探讨新时代环境下方言的传承及发展性保护问题。     

对比语言学与大学英语教学

对比语言学是语言学中的一个重要分支。对比是当代语言学研究的一种积极趋势,汉语与其他语言的对比是当代语言研究的主要方向之一。语言对比研究是在外语教学的实践中逐渐形成的,与外语教学关系十分密切。对比语言学的研究对大学英语教学的促进和发展有着巨大的影响力。本文通过对汉英词汇、句型和文化差异的对比的研究,对促进大学英语教学有重要意义。     

生态语言学发展研究

作为一门新兴的学科,生态语言学目前受到越来越多的关注,但仍争议不断。因此,本文将从生态语言学的诞生与发展、研究领域与研究方法以及存在的问题做一个综述,以加深学者对生态语言学的认识,促进人类社会可持续发展。     

浅谈社会语言学与英语学习目标意识

本文主要通过简述社会语言学的内容与发展，分析语言与社会的内在联系，及其对英语学习的影响，进而激发英语学习者对语言、社会、交际和应用的关注及思考，促进英语学习者的学习目标意识。     

塔哈·侯赛因小说《日子》的篇章风格

对篇章风格的研究,离不开篇章语言学。篇章语言学是一门年轻的学科,是50年代以后才发展起来的,作为独立的学科,直到70年代才有较快的发展。篇章语言学的研究对象是比句子更大的语言单位,其研究内容是“篇章中各句子之间在语言形式上的粘连性和篇章中各句子所     

高师院校英语语言学课程改革探究

英语语言学是高师院校英语专业必修课,该课程旨在通过系统地阐释语言和语言学领域的基本理论,使学生了解人类语言研究的丰富成果,培养语言意识,发展理性思维。     

翻译测试的定位与研究进展概观

随着英语在国际上的影响力日益剧增,现代英语语言学研究也不再仅仅局限于语言的使用,而开始对语言的本质及其测试手段不断深入研究。翻译测试则成为近年来较为热门的新型研究方向。本文首先通过对不同翻译测试定义的对比和分析,结合其学科性,对翻译测试作出一个较为全面的界定。翻译测试研究在我国起步虽然较晚,但在近二三十年里也取得了较为瞩目的成果。概观其研究发展,旨在帮助读者理解翻译测试的定位以及发展历程,引起对翻译测试未来研究方向的深深思考。     

语言符号的任意性和象似研究

语言符号研究是近年来语言学研究的重点和热点,关于语言符号任意性与象似性之争依旧在学界方兴未艾。对语言符号的任意性和象似性做了简要论证,认为任意性与象似性是辩证统一的,共同促进语言符号系统的发展。     

浅析对比语言学对英语教学的启发

在语言学的发展过程中,对比语言学是极其重要的组成部分,其发展的主要目的是研究不同语言在语法、逻辑以及经验上的区别,从根本上促进二语教学的发展与创新.对比语言学在流行发展之后,于20世纪70年在我国得到运用,并且经历了多个发展阶段,直到今天,对比语言学步入了蓬勃发展的阶段.本文主要对对比语言的定义进行阐述,并在此基础上,对我国英语教学所产生的启发进行分析,从根本上促进我国英语教学的发展与进步.     

认知语言学视阈中对新词群“XX族”的分析

在语言领域中,出现了大量符合时代发展潮流和当代语用特点的表达,新词群"XX族"就是这一时代的产物。基于认知语言学中理想认知模型、隐喻理论和概念整合,研究分析了新词群"XX族"的基本特点和生成机制,浅论了新词群"xx族"的出现是人类认知的结果,以期运用认知语言学的理论,为更多的语言现象产生原因及发展趋势提供借鉴。     

阿拉伯语教学入门阶段的几个有关问题

向外国学生讲授阿拉伯语的课程应当从何入手?这是每个阿拉伯语教师反复思考的问题。美国犹他大学教授萨米·厄亚迪博士和纳吉布·加利兹博士在阿拉伯国家教科文组织出版的语言研究学术刊物《阿拉伯语》第八卷上就这个问题提出了一个新见解,译述如下:现代语言学理论的核心是:语言是第一位的,而文字,则只是记录语言的符号。根据这个理论,现代的阿拉伯语教学应该建立在讲究实效、符合阿拉伯语言现实的基础之上。     

语料库语言学与英语教学之我见

英语是国际交流通用语言,随着全球化进程的不断加快,对我们的英语水平提出了更高的要求。将语料库语言学的理论观点和研究成果应用于英语语言教学过程中,可以取得更好的教学效果。本文将对我国语料库语言学的发展现状进行阐述,并结合语料库语言学对英语教学的积极作用,谈谈语料库语言学的理论观点和研究成果在英语教学中的应用实践。     

浅析乔姆斯基语言能力观

本文对乔姆斯基的转换生成语法和语言能力观理论进行了梳理,进而探究乔氏语法与其他理论的不同之处。意在说明学术思想的影响力和继承是带有历史必然性的,以此启发人们进一步思考有关语言本质的理论,同时也有助于了解其他语言学流派与理论。     

言语行为理论的意义及不足

言语行为理论从提出至今已经历了半个世纪的发展历程。虽然最初起源于哲学家对意义的研究,但由于其全新的研究视角和研究方法,却成为一门新兴的语言学学科——语用学的重要理论之一。言语行为理论的提出及发展无论是对哲学、语用学、社会语言学、语言习得研究都产生了重大影响。本文拟梳理言语行为理论的意义及不足。     

试分析英语语言学语音和词汇的变化

英语作为国际通用语言,其研究工作从很早的时候就开始进行。14—17世纪文艺复兴时期,英国文学巨匠莎士比亚大大丰富了英语语言学,使英语无论从词汇用法还是语音方面都有了极大的进步。二次世界大战之后,英语更加成为国际外交官交流沟通的通用语言,英语的发展渐渐形成完整体系。英帝国在殖民扩张时期,将英语语言进行了进一步的丰富,因此,这也是英语语言能够领先其他语言的重要因素。本文为了方便读者更好地了解英语的发展以及英语语言学语音和词汇的变化,进行了一系列的分析讨论,希望能够对读者起到一定的帮助作用。     

俄语科学语体中的术语问题

随着现代科学技术发展迅速,俄语科学语体在科学技传播和学术交流中应用更为广泛。科技术语不断涌现,对术语的研究也开展起来,术语问题是俄语学习中的重点和难点,也是语言学中的研究热点。语言学是术语学赖以产生的土壤,它被视为语言中词汇的一部分。本文对俄语科技语体进行了系统的研究和分析。     

关于高校英语专业语言学课程教学的思考

英语语言学课程是高校英语专业人才培养计划中的一门基础学科和必修课,其重要性不言而喻。该课程主要通过传授现代语言学理论知识,激发学生对语言研究的兴趣为主要目的,但是由于该学科的理论性极强,由于教学方法与学生认识度的问题导致英语语言学这一学科的教学效果并不理想,本文结合当前高校英语教学先进文献对高校英语专业课程教学中存在的问题进行了分析,并对如何改进教学方法提供了一些建议,具体如本文所示。     

多视角浅议语言与言语的关系

语言和言语的区分理论对语言学的发展有着举足轻重的意义。从共时与历时、内部研究和外部研究、组合与聚合、线性单位与集合等多视角出发,对语言言语区分理论进行再解读,以期更加深入地了解二者的区别与联系。