中国高校俄语教学改革的现实性及必要性

为了改善当前我国高校俄语教学现状,解决教学中存在的问题,高校俄语教学改革已势在必行。本文将俄语教学中存在的问题进行了归纳总结,阐述了笔者对于解决这些问题的一些思考,进而得出了当今高校教学改革的现实性和必要性。     

地方应用型高校俄语专业教学课程设置改革探索

地方应用型高校俄语专业教学课程设置中存在一定的问题,本文针对问题的具体表现及产生的根源提出了相应的改革办法,旨在为地方应用型高校俄语专业的发展提供参考和借鉴。     

高校非俄语专业毕业生就业差异分析

近几年,高校非俄语专业毕业生存在明显的就业差异,根据当前的就业形势,详细地归纳影响就业差异的主客观因素,针对这些不利条件提出可以帮助非俄语专业毕业生增强就业实力的对策和办法,为有关部门解决大学生就业问题提供一定的参考。     

不同类型高校俄语专业办学特色的分析与对比——以长春师范大学俄语专业为例

近几年来,人才培养俄语教学改革俄语办学模式已经成为了俄语学习者耳熟能详的词汇。为了解决当前教学过程中存在的教学手段单一、教材陈旧等问题,教学改革已是势在必行。当然,不同类型高校的办学特色也各有不同,俄语作为一些师范院校中的新兴专业,应该朝着怎样的方向进行改革,该为社会培养怎样的人才才能使自身的价值实现最大化,这将成为所有的师范院校俄语专业教师不断探索的问题。     

数控专业教学改革探索

随着数控技术的普及,数控人才供不应求,如何培养满足社会需要的数控技能人才备受关注。当前,技工院校数控专业学生的专业技能相对单一、理论知识水平欠佳、职业素养有待加强等问题比较突出,难以满足企业岗位需求。作为技工教育工作者,应积极探究、不断改革,在教学改革中谋求专业发展,在专业发展中提高教学水平。本文结合职业教育改革趋势及笔者所在学校的实际情况,对数控专业教学改革进行探索。     

俄语专业以就业指导学业

近年来在中俄两国关系空前友好的大背景下,社会不同领域对俄语人才的需要量也日益扩大,并且对俄语人才所具备的各项技能的要求也是越来越高。而开设俄语专业课程的高校才是俄语人才主要的输出来源,然而我国传统的俄语教学模式已不能适应时代的发展,需依据现代课程理论和素质教育理念进行高校俄语专业课程体系改革,以满足社会的需要。对此文章以东北地区高校俄语专业毕业生就业情况的反馈作为指导对我校俄语专业教学模式进行优化调整。在保持原有特色的前提下,根据当今社会对俄语专业人才技能的需求,实现专业的有效转型并重组课程,是课程体系的设置体现出完整性,基础性和实用性特点,从而使我校俄语专业培养出的人才更适应社会的需求。     

高职机械制造专业教学改革新模式探索

探讨了在新形势下高职机械制造专业教学模式的改革，并提出了在改革过程中要注重的四方面内容。     

内蒙古高职院校俄语专业建设分析——以满洲里俄语职业学院为例

专业建设是高职院校建设与发展的核心与关键,是它的生命之源与核心竞争力。近些年国家为推动职业教育大改革大发展作出了很多重要部署。文章以国家职业教育改革为背景,从“双师型”教师队伍、课程与教材建设、教学方式方法和学生培养质量等方面进行研究,对高职院校特色俄语专业建设进行探索。     

高校韩语专业教学改革的几点思考

经济全球化发展使我国与其他国家的交往日益密切,小语种的使用越来越频繁,社会对小语种人才需求量不断增长,这使小语种成为高校中的热门专业。韩语是小语种中的热门语言,颇受高校学生喜爱,无论从就业形势还是实用价值角度看,都有着极好的前景。现阶段很多高校都已经开展了韩语专业教学,并取得了可喜的成绩。但是,高校韩语专业教学中还存在一些问题,高校韩语专业教学方面的改革刻不容缓。     

“一带一路”倡议下的俄语教育教学改革研究

为响应一带一路倡议,国内部分高校纷纷开始探索俄语教育教学新方向。通过分析近年来国内俄语教育教学界在课程体系优化、复合型人才培养模式创新、办学平台拓展、数字化教学的实施、教师队伍水平提升等方面取得的不俗成绩,提出相关建议,希望培养出符合时代需求的复合型俄语人才。     

关于高职电子专业教学改革的思考与探索

为了培养高职院校的电子信息工程技术专业人才的职业能力,教学改革势在必行.这就要求高职院校培养出来的学生在具备必要的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事本专业及其相关专业领域实际工作的基本能力和基本技能.在实际教学中,贯彻"必需够用"的原则和"以综合素质为基础,以应用为主线,以能力为中心"的指导思想是实现培养目标的重中之重.     

谈俄语中的称呼用语

俄语中的称呼用语承载了俄罗斯的习俗和文化传统,了解并正确使用俄语称呼用语有助于学生理解俄罗斯文化,增强跨文化交际能力。     

技工院校机械专业教学改革的思考与实践

随着经济社会的快速发展,机械制造类技能型人才需求呈现出多样化趋势。同时,技工院校机械专业课程教学中也出现了许多新矛盾和新问题。本文提出,为促使专业教学改革更加贴近学校实际,贴近企业实际,贴近教师实际,贴近学生实际,应在课程设置、师资结构、教学模式、教学手段、教学研究等方面进行大胆突破,以推动技工院校机械专业建设水平的不断提升。     

技校计算机专业教学改革探索

随着网络的普及和信息化的发展,企业日益注重塑造网络企业文化,加强对外宣传力度,对计算机多媒体制作人才的需求也在不断增加。但是,近些年技校培养出来的计算机系毕业生却面临就业难的问题。结合几年来的教学经验,笔者认为,就业率的下降不仅仅是因为毕业生数量的增多或生源素质的下降,而是学校没有真正培养出适应市场需求的学生。     

关于高职院校模具专业教学改革的探索与实践

模具设计与制造专业如何进一步深化教学改革,培养具有合理的知识结构、技能结构和素质结构的实用型人才是一个需要不断探索的课题。本文通过对模具专业的调研与实践,改革课程体系,完善教学内容,创新教学方法,对模具专业的教学改革提出自己的看法。     

“ESP+EGP”理论对军校大学俄语教学改革的启示

2017年上半年,军委训管部下发新的军队院校教学大纲,对大学英语课程进行了调整,这体现了我国大学英语教学的新趋势,即由EGP向"EGP+ESP"转变。这对作为第二外语的军校大学俄语教学改革有重大意义:军校大学俄语教学改革应引入"ESP+EGP"模式。本文从课程设置、教学内容、教材、考核方式及教员发展等方面对军校大学俄语教学改革提出了建议。     

应用物理专业教学改革的思路分析和实践探索

应用物理专业是针对高校学生所开设的学科,学生在学习这门功课后要掌握具体的理科知识,而就业方向集中于石油化工方面.由此来看,应用物理专业是高度讲求实际应用功能的,需要学生具备耐心、细心等品质,不能遗漏任何细节,保障工作中每一环节不会出现问题.所以,本文从应用物理专业教学改革思路进行了分析,同时还对该专业的改革实践进行了总结.     

中专计算机专业教学改革初探

在经济飞速发展的今天,社会和经济发展对计算机专业人才需求量很大,对技术水平要求更高。面对社会的需要,中专计算机专业教育应探索人才培养新模式,改革陈旧的教学方法,用创新的思想来武装教育工作,及时调整培养人才的方向,加强对实用技术型人才、创新型人才的培养。     

中职机械制造专业教学改革探讨

中职机械制造专业担负着为社会培养一线技能型人才的重任,对中职机械制造专业进行教学改革符合当前社会发展的趋势。本文通过对中职机械制造专业教学中现存问题的分析,提出了教学改革的措施,以期为中职机械制造专业进行教学改革提供参考。