加强农村小学生课外阅读之我见

开展课外阅读,是开阔学生眼界、提升读写能力、陶冶人文情操的重要途径。但是,目前农村小学生课外阅读现状不容乐观,存在许多的问题。本文简要分析了当前农村小学生课外阅读中存在的突出问题以及产生问题的根源,并结合工作实际,尝试性提出具体解决对策,希望对加强农村小学生阅读、提升农村小学生阅读水平有所启示和帮助。     

对农村小学生说谎认知水平的研究

选取101名农村小学生为调查对象,采用自编道德两难故事,探讨农村小学生说谎认知的特点。研究结果表明,农村小学生在判断说谎的对与错的时候,不是机械地依据是否违背事实,而是综合考虑说谎的动机、性质和结果;在集体荣誉和说真话的两难选择中,农村小学生倾向于前者;很多农村小学生宁肯说谎也给对方面子;道德认知水平总体呈上升的发展趋势;说谎认知存在一定的性别差异:男孩更重视朋友,更重视自身的权利,女孩更服从权威。     

文明礼仪教育刍议

学校是进行思想道德教育基地之一,学校教育,育人为本。学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育,引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识．逐步养成个人良好的行为习惯,树立正确的道德观念,引导学生学会做人,使学生成为在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民。     

浅谈中职生德育课教学文明礼仪的培养

中职学生的文明礼仪普遍缺失。学校应结合实际情况,重视中职生文明礼仪习惯的养成,通过课堂教学、专题活动、日常礼仪习惯的养成等系列活动来加强中职生的文明礼仪教育。     

文明礼仪——家庭教育不可有的缺失

正一、规范仪容仪表一个孩子的精气神是从他的个人仪容仪表直接体现的。二、文明礼仪教育文明礼仪是打开成功社交的第一把钥匙。懂得文明做人,是融入现代社会的根本。因此,对孩子进行文明礼仪是相当重要的。     

农村大学新生感觉寻求人格特质研究

采用大学生感觉寻求问卷,以随机取样研究的方式,在吉林省某一般本科农业高校抽取394名在校大学新生为调查对象进行问卷调查。结果表明,农村生源的大学新生的感觉寻求总分显著低于来自城市的大学新生;男生的感觉寻求水平、兴奋与冒险程度显著高于女生;农村生源的大学新生感觉寻求人格特质较城市生源的大学新生水平更低。建议通过团体辅导、素质拓展训练提高农村生源大学新生的感觉寻求水平。     

守护美好心灵——浅谈农村小学德育教育现状

本文分析了农村小学生德育教育现状中存在的一些问题。并对如何加强农村小学生的德育教育工作做出了具体分析。     

农村小学生辍学原因分析及对策研究

近年来,各地政府及教育行政部门在“控流保学”方面做了大量工作,使农村中小学生的辍学率有所降低。然而与城市相比,农村小学生的辍学比例仍然偏高。本文将对农村小学生的辍学原因进行分析并对其对策进行研究。     

班主任应如何对学生进行文明礼仪教育

职校班主任作为学生日常养成教育的最直接、最重要的人,在学生礼仪品质形成过程中起着重要的作用。笔者根据十几年的学校文明礼仪教育经验,就职业学校的班主任如何对学生进行文明礼仪教育表述观点,提出建议。     

农村小学生学习英语的兴趣现状及对策

兴趣是最好的老师,是学生学习知识的动力。学生一旦对所学的内容产生了兴趣,就会想要学、乐于学。然而兴趣不是天生的,它需要教师的引导和培养。因此,本文在分析了农村小学生学习英语兴趣的现状后,针对怎样提高农村小学生学习英语的兴趣,从环境布置、教学手段选取、学校资源利用、家校结合等诸多方面,探讨农村小学英语课堂教学中怎样激发小学生的英语学习兴趣。     

如何培养农村小学生学习语文的兴趣

语文课是素质教育的基础,作为未来中国发展的希望,小学生学习语文,了解传统文化是十分有必要的。本文就如何培养农村小学生学习语文的兴趣进行了阐述,旨在为提高农村小学语文教学质量提供可参考的意见或建议。     

浅谈当代大学生文明礼仪失范

礼仪是人类文明的标志之一,是一个人乃至一个民族一个国家文化修养和道德修养的外在体现,更是整个人类精神文明进步的主要推动力量。大学生作为当代社会的主力军,民族的希望,祖国的未来,他们的文明礼仪状况更是代表一个时代的社会风气和发展趋势,我国素有"文明古国""礼仪之邦"的雅称,然而,当今大学生的文明礼仪素质却不容乐观,同时存在着礼仪修养的失范,长此以往必然影响大学生的整体素质和健康成长,因此,在现代物质文明、精神文明高速发展的今天,关注大学生的文明礼仪教育和培养刻不容缓。     

中国面临"国未富民先老"之忧?

中国已经跨入老龄社会门槛" 这些年学生越来越少了."史胜刚(化名)指着空荡荡的校园对记者说.史胜刚原来是河北省任丘市莫州镇一所小学的校长,去年他提前退休了.10年前莫州镇有20所小学,现在只剩下一所了.10年前,任丘市有小学401所,到2005年只剩159所,小学生的在校人数1997年为110490人,而截止2005年底为34976人,在校人数在10年间锐减了68%.     

趣味识字教学在小学语文中的应用策略

小学语文教师要遵循小学生的认知规律,提高对趣味识字教学的重视,满足不同小学生的识字需求,促进全体小学生共同进步。教师还要善于引入生活化的资源,开展识字实践活动,锻炼小学生的观察和记忆水平,让小学生在识字过程中找到学习语文的自信,促进终身学习。     

小学生心理健康及其家庭环境质量相关因素研究

目的,了解家庭环境状况与小学生心理健康的关系,为干预对策制定提供依据。方法,采用《心理健康诊断测试量表》对通化市1314名小学生进行测试,并对调查结果进行分析。结果,不同生源、父母性别、家庭结构、父母职业等小学生心理健康水平不同,差异均有统计学意义(p<0.05或p<0.01)。结论,小学生心理健康水平与家庭环境状况有关,可针对性地制定干预对策,促进其发展。     

农村小学数学课堂中信息技术运用的现状与思考

国家全面推进义务教学,对教育非常重视,尤其是小学生的教育,在现有的教学环境和教育条件下,城市小学义务教育情 况得到了很好的发展,形成了一个非常好的教育和教学模式,但是还有部分农村小学数学课堂中信息技术运用的状况需要改善,在数 学课堂中运用信息化技术是引导小学生智力的,同时对于增强小学生的学习能力非常重要,在小学数学的教学中运用信息技术可以提 高小学生综合素质。本文主要对农村小学数学课堂中信息技术运用的现状进行思考,同时提出建议。     

女大学生在校比例的国际比较

女大学生在校人数从一个侧面反映出一个国家社会经济文化发展模式水平和潜力。本文把这一比率作系统的纵横比较,力图说明发展教育,提高女大学生在校比例对于民族发展的重要意义。     

培养小学生语文课外阅读之我见

从小培养学生的阅读能力,是培养新型人才的一个基本要求。为了提高小学生的阅读水平,应当培养小学生课外阅读兴趣,培养学生探索正确的阅读方法,并为小学生课外阅读提供良好的阅读氛围。     

趣味教学法开启小学高年级语文阅读教学新征程

教学方式只有符合小学生的实际情况和特点,才能提升教学效果。随着新课程改革的不断推进,在小学高年级语文阅读教学中,趣味教学法的应用可以更好地提升小学生阅读的兴趣和动力,激发小学生阅读的积极性,锻炼小学生的思维,提高小学生的阅读能力,促进小学生阅读水平以及教学质量的提升。基于此,本文着重探究趣味教学法在小学高年级语文阅读教学中的应用策略,以期开启小学语文阅读教学新征程。     

浅谈农村小学低年级数学教学中读图技能的培养

现行的小学数学教材中图文并茂，精彩纷呈，尤其页面中的精美插图，更让小学生喜闻乐见、兴趣大增。但是如果我们在教学中深层挖掘图意的内涵，并把图意的内涵同本章节教学的知识点联系起来，会使课堂教学效果大大增强。如何才能培养农村小学生读图技能呢，笔者通过自己在旧羊屯村从事农村小学数学教学以来所积累的经验．粗浅谈谈几点认识。