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《青春岁月:学术版》2013,(24)
作为科学发展观的核心,以人文本始终在教育领域中占据着重要地位,且一直贯彻落实着科学发展观的精髓理念,为高校大学生思想政治教育工作的顺利展开提供着理论基础。本文先阐述了以人为本的思想政治教育观的内涵,又指出以人为本教育理念对大学生思想政治教育的重要意义,进而提出现阶段以人为本视角下的大学生思想政治教育对策,为促进大学生思想政治教育的顺利进行提供切实可依的理论基础。 相似文献
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生命教育是一种先进的教育理念和模式,应在高校大学生思想政治教育实践中推行和贯彻,“以人为本”教育理念,以情育人,探索有效途径,拓展实现渠道,将生命教育融入大学生思想政治教育工作中去。 相似文献
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在思想政治教育工作中实施柔性管理是高校在新形势下所面对的重要课题,是结合校情走好特色思想政治教育工作的重要举措,是适应大学生思想变化特点和贯彻“以人为本”教育理念的需要。 相似文献
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在新时期,"以人为本"强调尊重人的需求、满足人的发展需要,是人类进步、社会发展的必经之路,也是新时期开展教育工作的核心所在。在高校大学生思想政治教育中,如何贯彻"以人为本"原则,从制度、体系、方法等全方面加强保障,已成为当前值得思考的话题。结合新时期大学生思想的新特点,对构建大学生思想政治教育体系的重要性及有效途径进行具体分析与阐述。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
对大学生进行思想政治教育时巧妙运用赏识教育,是一种比较先进且科学的教育理念,以人为本的人文主义精神在其中得到充分的体现。在大学教育教学工作中,赏识教育是从欣赏的层面出发,以人为本、尊重学生为思想基础对学生进行正面教育。在对大学生进行思想政治教育时运用赏识教育具有极其重要的作用,但也要注意在实际的操作中要运用正确的方法来实现。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
本文主要从基础和要求两方面对大学生思想政治教育中学校教育与家庭教育的融合进行了分析。在基础方面,认为以人为本理念、终身教育思想、现实教育问题、学习型社会为二者融合提供基础;以促进二者融合为出发点向大学生思想政治教育工作队伍、高等学校和学生家庭三个层面提出要求。 相似文献
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董红晶 《青春岁月:学术版》2015,(2)
大学生思想政治教育是高校党建工作的重要方面。新时期的大学生思想政治教育应以科学发展观为指导,全面贯彻落实近几次全国高等学校党的建设工作会议精神,坚持以人为本,充分发挥大学生的主体性,结合大学生的学习、生活、思想实际和大学生的心理发展特点,积极推进大学生思想政治教育,不断提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(17):106-107
在现代意义上,"以人为本"的本位是现实的人,价值目标是人的需要的满足,价值原则是人的主体性。"以人为本"和合理构建高校"以人为本"的思想政治教育理念,用以指导我们的高校思想政治教育实践。 相似文献
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在科学发展观与和谐社会的思想指导下,“以人为本”的教育理念引入到高校思想政治教育环境的建设之中。本文对基于“以人为本”的高校思想政治教育环境建设进行了详细探究,旨在优化高校思想政治教育环境,对大学生自由而全面的发展起到积极作用。 相似文献
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大学生思想政治教育面临多元文化的困扰、价值天平的摇摆、生活方式的改变和人格塑造的缺失等诸多新问题,然而,陈旧的教育观念、单一的教育方式、简单的教育内容导致大学生思想政治教育实效性不高、针对性不强。破解新问题、提升实效性的根本在于重塑以人为本的大学生思想政治教育核心理念,在此理念下,创新大学生思想政治教育的观念、方式和内容。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(5)
学生的思想政治教育工作是目前高校辅导员工作的重点,与学生谈心则是做好思想政治教育工作的最有效途径之一。由于目前辅导员往往以教育为目的找学生谈心,因此说教的性质更加强烈,学生只是被动接受,而最终并不能真正起到教育的作用,也不能体现"以生为本"的理念。文章主要探讨心理咨询与大学生思想政治教育的区别以及心理咨询技术在大学生思想政治教育中的应用。 相似文献
19.
本文将TQM(全面质量管理)理念引入高校学生思想教育管理,分析了高校学生思想政治教育实施的内涵,建立了学生思想政治教育质量观,着重阐述管理的创新,提出了相应的对策,旨在建立充分体现以人为本的高校学生思想政治教育全面质量管理理念,初步构建学生思想政治教育全面质量管理观,为我们探索出一条适合于新时期进行高校学生思想政治教育管理工作的新思路和新方法,提高大学生思想政治教育管理水平,从理论与实践的结合上进行创新性的研究。 相似文献
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思想政治教育是学校教育的灵魂,高校大学生的思想政治工作质量决定了学校的精神风貌和发展方向。本文分析了当前高校大学生思想政治教育工作的现状,从理念创新、内容创新、方法创新等方面提出了提高高校大学生思想政治工作时效性的策略。 相似文献