新时代背景下职业院校学生党员发展工作与思想政治教育工作互动研究

当前高职院校的思政教育和党建工作彼此依存,思政教育为学生党建工作打下了坚实的基础,而党建工作为思政教育的落实点名了前进道路.思政教育和党建工作的融合能够大大促进高职院校教育引导工作成效的不断提升.在今天高职院校的学生党员的发展、教育以及培养工作与思想政治教育工作息息相关.如何处理好高职院校党员发展工作与思想政治教育工作...     

构建高职院校机械专业实践教学体系的研究

从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面,针对目前高职院校机械专业实践教学体系中需要解决的问题进行了分析研究。     

高职财会专业实践教学体系的构建

高职院校的办学宗旨是将技能全面的技术型人才源源不断的输送至社会,这也就意味着高职院校的人才培养计划应当尽可能的全面,理论知识的教学虽然重要,但是学生的实际操作课也必不可少.本文主要分析了目前高职财会专业在实践教学中存在的问题,并就如何在高职财会专业构建实践教学体系提出了具体的措施.     

构建高职院校实践教学质量评价体系的探索

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,而实践教学在高职院校专业教学体系中占有较大比重,因此提高实践教学质量是高等职业教育发展的首要任务。从高职院校实践教学质量评价体系研究的意义出发,从实践教学条件、实践教学队伍、实践教学内容、实践教学效果等方面,构建了科学、完善的实践教学质量评价体系。     

构建产教融合现代航空类职业院校教育体系研究——以某航空类高职院校为例

产教融合实质上是一场牵涉多方利益主体的跨系统合作,其运行效果取决于政府、行业、企业、学校、社会等参与主体作用的有效发挥。本论文以职业院校教育为依托,首先多角度分析了产教融合现代航空类体系的内涵与特征,进而阐述了目前体系存在的问题,并针对问题提出体系构建思路以及相应的途径和策略。     

高质量发展背景下高职院校内部教学督导体系构建研究

高职院校进入内涵质量提升的重要阶段,内部教学督导体系承担着教学质量的重要责任。在职业教育向数字化转型时期,高职院校的高质量发展对教学督导提出了新的挑战和要求。针对现阶段高职院校内部督导存在主要问题,提出构建内部教学督导体系构建的基本原则和路径。不断完善内部督导体系,提高教学质量和水平,为实现高职院校高质量稳健发展提供保障。     

高职院校网络心理健康教育体系构建研究

科学技术快速发展,互联网技术、信息技术等覆盖到了社会人们生产生活的各个领域,教育行业也不例外,高职院校作为培养人才的重要阵地,针对学生的心理健康教育,要结合网络化时代的优势,构建起网络心理健康教育的完善体系,加强对高职院校学生的心理健康教育,关注高职院校学生的心理健康,促进其身心健康成长.本文对高职院校构建网络心理健康教育体系的重要性进行了探讨,分析了高职院校网络心理健康教育体系的构建策略.     

关于新时代背景下高职院校劳动教育的思考

劳动教育是我们党教育方针的重要内容,推动和落实新时代高职院校劳动教育是应党和国家之需、合职业教育之本、契时代发展之机的重要举措.时代的发展推动了劳动教育内涵的深刻变革,也呼唤劳动教育内容与时俱进.高职院校具有开展劳动教育的独特优势,赋予劳动教育新的内涵,应从管理体制、教育目标和教育实施三个维度进行劳动教育体系的构建,推...     

高职院校实践育人工作体系的探索与实践

高职院校是培养技术技能型人才的主阵地,注重实践是高等职业教育的重要特征,实践育人是现代职业教育背景下人才培养的重要途径。本文提出了高职院校实践育人工作体系的协同平台、运行机制、关键环节。     

高职院校学生党员发展考核评价体系构建

高职院校因其学制短,生源质量弱与人才培养模式特殊,使其在学生党员发展过程中难免出现重发展、轻培养、无评价等问题,发展学生党员的质量难以保证。建立健全适合高职院校学生特点的党员评价体系,以便使党务工作者对发展对象的评价有客观的参考依据,使其对党员发展的各个环节都有章可循,从而提高学生党员的质量。     

新时代背景下高职院校思政工作对人才培养的重要性

高职院校思政工作关乎大思政格局的构建,更关乎课程思政的发展。探究高职院校思政工作的时代价值,分析当前高职院校思政工作的发展进程,认知高职院校思政工作对人才培养的重要性,可进一步推动思政工作优化与创新,也能在素质教育改革时打造大思政教育格局,助推高职院校迈向新的发展方向与发展台阶,并为我国增强办学实力奠定坚实基础。     

高职院校贫困生精准资助体系构建研究

近几年来,我国的经济发展速度逐渐加快,国家对于职业教育及院校发展也越来越重视。随着高职院校贫困生数量的增加,高职院校对于学生家庭经济情况的认定难度越来越大,影响了认定的准确性。且目前院校对于贫困等级的界定,以及资助名额的分配不够系统和完善,无法贯彻落实精准资助这一政策。为了更好地实现精准资助,高职院校应当建立完善的学生信息共享平台,并优化家庭经济情况认定流程,避免资助工作出现错漏。与此同时,高职院校要注重贫困生心理辅导,引导学生健康成长。     

夯实民间安全防范基础 全面构建社会安全防范体系

安全社会是和谐社会的首要特征,也是最基本的特征。但随着我国社会发展尤其是我国正处于社会主义市场经济转轨期,社会安全事故层出不穷,这就要求我国政府在强化构建整个社会安全防范体系过程中即要充分发挥政府安全防范系统的职能作用,也要坚持夯实民间安全防范基础,始终做到“政府、民间双管齐下”。     

新时代背景下的职业院校德育工作探索

职业院校和其他普通高校一样,承担着国家高技表2对学习课程的态度调查表能人才的培养、文化知识的传承和科技的改革创新等重要功能。但是,职业院校也遇到一个急需解决的问题,那就是职业院校向社会培养和推送的人才是否真正被社会接纳?由于职业教育具有鲜明的“职业性”特征,某种程度上侧重于强调以技术能力为本位的思想。所以,职业院校当前面临的紧迫课题是如何改变学生基础能力结构单一、职业综合素质良莠不齐、职业现场后发力弱的现状。     

新时代背景下的高职院校文化育人思路分析

历经几十年的不懈奋斗,我国已然步入新时代,在弘扬和学习习近平总书记重要思想新形势下,高职院校还需不断加强文化自信,并形成新的育人形态,旨在提升在校生意识形态教育水准,确保社会主义核心价值观践行的顺利、践行的有效,树立新时代文化育人思路也就变得至关重要.基于此,我们围绕新时代背景下的高职院校文化育人思路进行深入探究,提出...     

新时代背景下高职院校思想政治教育的协同创新

新时代背景下,大学思想政治教育在开展过程中除了要夯实教育基础、积极创新教育模式之外,还要结合大学思想政治教育的实际特点,根据大学思想政治教育的现实需要,构建协同创新的教育体系,使大学思想政治教育能够在开展的全面性、针对性和有效性方面得到全面提升,为大学思想政治教育提供有力的方法支持和经验保证,解决大学思想政治教育在开展中存在的方法不足和教育体系不完善的现象。因此,了解大学思想政治教育特点,并积极开展思想政治教学,是现阶段大学教育的重要任务。     

新时代背景下职业院校教师职业能力提升发展研究

新时代背景下,新知识、新技能、新理念不断出现,给职业院校教师带来新的发展机遇与挑战。本文从职业理念、职业能力大赛、发展性综合评价等方面入手,着力研究新时代背景下职业院校教师职业能力提升的新路径。     

高职院校“八维一体”劳动教育综合性评价体系构建研究

高职院校劳动教育评价在实现以劳育人过程中起着重要的育人导向和反馈改进作用。高职院校劳动教育发展至今,在教育评价中还存在评价被弱化、评价指标和评价标准不健全、评价机制和体系不完善的问题。为有效解决这些问题,可以积极整合评价资源,构建高职院校“八维一体”劳动教育综合性评价体系,即构建以教育主体为中心的劳动教育评价体系、以教育对象为中心的劳动教育评价体系、以教育影响为中心的劳动教育评价体系、以教育环境为中心的劳动教育评价体系。     

新时代背景下加强高职院校思想政治工作策略探究

思想教育工作是职业院校各类工作开展的生命线,但思想政治工作确不仅仅作为一项单一的工作来展开,需要学校的各方面教育教学工作环节、办学理念等高度统一、统筹规划,持续保持统筹规划、齐抓共管的思想政治工作局面,为高质量确保高职院校思政工作的逐步推进,笔者从高职院校思想教育工作开展现状入手,进行工作策略的初步探究.