“一带一路”背景下提升文化软实力路径研究

在一带一路倡议提出之后,我国在文化软实力发展方面,迎来了巨大的发展机遇与挑战。本文对一带一路背景下,我国文化软实力发展的现状、存在的原因以及今后的提升策略进行探讨。     

“一带一路”背景下的中国传统工艺美术文化的传播路径探析

工艺美术文化作为我国传统文化的重要组成部分,是工艺美术院校及相应专业教育教学的重要内容之一。但因受到经济发展水平及文化差异等因素的影响,中国传统工艺美术文化传播还不是十分理想。本文分析了“一带一路”背景下的中国传统工艺美术文化传播与交流的现实意义,探讨了中国传统工艺美术文化的传播路径。     

“一带一路”背景下汉语国际教育文化教学探究

如今,一带一路倡议已从愿景变为现实,丰硕成果惠及全球,为中华文化对外传播带来了更多的可能性,但目前国际疫情形势也使其面临着新的挑战。从一带一路背景看我国汉语国际教育文化教学的现状,实际效果并不十分理想。以华侨大学学生为例,通过线上问卷调查的方式探讨汉语国际教育文化教学中存在的问题,积极探寻新时代国际环境下文化教学的转变策略,助力一带一路建设,从而推动汉语国际教育更好走出去。     

“一带一路”背景下高校创新人才培养的路径探究

“一带一路”给高校带来了更宽广的国际交流平台、更多的就业机会、更大的国际影响力等机遇,同时,也对人才需求提出了新要求。高校应在准确定位人才培养目标的基础上,加强师资队伍建设,注重与国内外学校和企业的合作交流,以及重视学生的多元综合技能的培养。     

“一带一路”背景下“职教出海”的路径探析

随着“一带一路”倡议的推进,我国与沿线国家的合作日益紧密。在此背景下,中国的职业教育如何抓住国际化的新机遇,输出教育资源和经验,加强与沿线国I家的职教合作,为出海企业提供人才支持。通过调研、访谈以及教育实践,本文提出了“一基地两院三中心”（2-1T-3O）的“走出去”路径以及各路径拟实现的目标,分析了职业院校“走出去”的必要条件,得出了院校出海的最佳实践路径。     

“一带一路”倡议的人才支撑与教育路径

对丝绸之路的经济带以及海上的丝绸之路进行构建乃是我国针对世界形势的变化,依照国内真实国情而制定的重大决策。在一带一路这一倡议当中除了设计产业合作、贸易投资以及基础设施方面建设等硬实力,同时还涉及了人才、文化以及政策等软实力。在一带一路的建设当中,人才是其中的支点以及关键。本文主要针对一带一路这一倡议具备的人才支撑以及教育路径进行分析与探索。     

“一带一路”背景下中国文化的传播

近些年伴随文化软实力在全球地位的提升,文化在国家综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。以一带一路倡议为背景,就中国文化传播的必要性、在传播过程中遭遇的困境,以及如何利用更好的方式完成中国文化的对外传播工作展开研究,以期借助本文的相关研究和得出的结论,为我国文化向外传播提供意见参考。     

“一带一路”背景下“外语+”人才培养模式研究

外语+是一种复合型人才培养模式,以外语专业知识为主,辅助学习其他某一门专业知识,提高学生对未来工作的适应能力。本文以外语+人才培养的理论基础为依据,分析了外语+人才培养存在的课程体系滞后、师资队伍不强和实践环节薄弱等问题,提出了一带一路背景下外语+人才培养模式的要点。具体要点包括:改变人才培养方案、深化课程体系改革、加强教师队伍建设、创新实践教学环节注重校园环境建设。     

“一带一路”与中国时代和亚洲世纪的开启

"一带一路"是自20世纪70年代末中国实施改革开放以来又一次重大的内外发展战略的调整和创新,也是中国与世界政治经济关系进入新阶段后的一次对外战略大布局,这不仅将为中国带来全新的发展机遇和思路,也必然影响到欧亚大陆乃至全球的发展态势。从某种程度上讲,"一带一路"倡议或许正在开启中国时代和亚洲世纪。此外,"一带一路"还与人民币国际化相辅相成、相互促进、相得益彰。人民币国际化为"一带一路"铺平道路,"一带一路"又为人民币国际化提供更广阔的发展空间。"一带一路"不是中国利益独享的"产能输出带",而是各国利益共享的"经济融合带"。     

“一带一路”背景下河南省农产品供应链管理策略

一带一路倡议的落实,为河南省农产品供应链发展带来契机,增强了农产品供应链管理效度,推进了我国农业跨国家发展模式的转型。对此,着重分析一带一路背景下河南省农产品供应链管理价值,论述一带一路背景下河南省农产品供应链管理需求,提出一带一路背景下河南省农产品供应链管理策略。     

浅谈“一带一路”背景下高校辅导员面临的挑战

2013年下旬,习近平总书记出访中亚和东南亚,出访时总书记对共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路提带一路的实施必将影响到我国政治、经济、教育、文化等各方面,也就是说,一带一路战略的实施对人才的培养提出更高层次的要求。高校思想政治教育工作作为人才培养的重要环节一定会迎来良好的机遇,但也势必面临巨大的挑战。     

关于“一带一路”背景下国际化烹饪人才培养的思考

“一带一路”倡议,对我国的政治、经济、文化、教育等各领域都产生了重大影响。本文通过分析“一带一路”的基本内涵及“一带一路”对人才培养的新要求,思考并探索如何培养满足“一带一路”建设需要的国际化烹饪人才。     

浅谈文化自信融入“一带一路”建设的意义

一带一路是由国家主席习近平同志提出的国家级顶层合作倡议,借用古代丝绸之路的历史符号,力求打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。十八大以后提出的文化自信正有利于满足一带一路建设中关于文化交流融合的要求。提高对外文化交流水平,弘扬我国优秀的文化理念,输送鲜明独特的民族精神,使一带一路在文化传播方面更加具有影响力,通过文化拉近我国与其他国家之间的距离,增强华夏儿女的民族自豪感,展现我国更加强大的综合国力。     

“一带一路”背景下新疆生产建设兵团的外宣翻译研究

随着国家一带一路倡议的提出,丝路沿线,尤其是新疆生产建设兵团的作用日渐显现,外宣翻译便是兵团树立国际形象的重要手段。但调查发现目前兵团外宣翻译处于起步阶段,本文据此提出发掘外宣资料、培养高层次本地翻译人才和规范外宣翻译市场的对策,以促进军垦文学文化的外译和兵团的形象建构。     

“一带一路”背景下加速发展友好城市的意义和对策

2015年国家发改委等发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》提出鼓励沿线国家重要城市之间互结友好城市,并指出友城工作在"一带一路"中的重要作用。已缔结友好城市的交往成果表明,友城渠道是推动区域交流和中外合作的先导者和重要途径。本文分析中外友城交流经验,分析"一带一路"战略合作背景下,加速发展友好城市的重要性和挑战,提出民心相通、传统文化先行、发展地方特色项目等友好城市合作发展建议。     

“一带一路”背景下中西方饮食文化差异研究

一带一路倡议有效促进了国与国之间的交流和合作,更影响着沿线各国人民的生活。本文将着重分析中西饮食文化差异中的备宴观念、赴宴时间观念和座次方式等差异,揭示中西饮食文化差异原因,阐明中西方饮食文化差异对一带一路背景下跨文化交际的影响,并提出对策。     

“一带一路”背景下中国与中东的经济合作

中东地区是中国一带一路倡议落实的枢纽地区。中东地区经济发展过度依赖石油出口,经济结构失衡,易受外部冲击,亟需多元化发展。中国可以与中东各国在国际贸易、下游石化产业、基础设施建设、科技合作、大宗商品定价、金融市场等六大领域展开合作。中国与中东地区合作面临地缘政治冲突频发、信贷风险较高、资金来源的不确定性和外交风险较高等挑战。中国可通过加强风险预警,完善后期管理,把控项目特征等多层次金融举措化解风险。     

“一带一路”背景下优化吉林省高职院校英语教学模式研究

2015年3月发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,也就是一带一路战略,给吉林省高职院校英语教学模式带来了机遇与挑战的同时,也对其提出了新的要求。为了更好地满足一带一路战略的人才需求,本文从教师﹑学生﹑推行条件、互动和教学评价等五个方面构建了吉林省高职英语教学模式的优化框架。     

“一带一路”背景下高职院校留学生专业课程标准的革新与实践

随着我国高等职业教育国际化步伐的加快,沿用针对国内学生的专业课程培养体系去开展“一带一路”沿线国家留学生的专业培养存在着各种问题。笔者针对重庆工程职业技术学院机电一体化专业留学生的专业课程标准进行了重构优化的革新与实践,以期助力提升高等职业教育专业人才培养与“一带一路”建设需求之间的匹配度,切实满足国内外人才市场的需求。     

刍议“一带一路”建设背景下陕西大学生爱国主义教育的意义及途径

一带一路战略对人才的要求不仅是具备更高的能力,还要有高度的爱国精神。国家和政府在发展一带一路战略时,要加深对学生的爱国主义教育,特别是大学生,因为大学生受过高等教育,大学的发展前途关系着祖国的未来。陕西壮族自治区拥有丰富的红色旅游资源,在进行爱国主义教育等方面有得天独厚的优势,陕西各大院校应当充分把握这一资源,将爱国主义教育深入到学生成长的各个阶段。