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中职学生英语基础普遍薄弱,部分学生对英语学习存在一定的抵触心理,同时在中职英语口语教学中存在教师忽视英语口语训练,学生缺乏主体性,也缺乏英语口语练习的氛围等一系列问题,所以现在的英语口语教学处于停滞不前的状态。而合作学习有利于解决这些问题,在英语口语教学中引入合作学习将会大大提高学生的口语水平。在合作学习方法的运用过程中,教师要注意科学合理分组,为合作学习的顺利进行奠定基础,要注意合理进行教学任务设计,促进合作学习顺利开展,同时教师应把握角色定位,发挥学生的主体作用,强化合作学习的评价机制,确保评价正确、及时。 相似文献
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本文提出在专业课程教学改革中,应注意通过"课题作业"这一重要创新载体来有效提升学生的综合能力,并总结出能力本位的专业课题作业设计与实践案例,以解决目前职业院校课堂教学中忽视"学习能力"的培养和训练的弊端。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
体验式教学来源于体验式学习。John Dewey(1859-1952,美国哲学家、教育家和心理学家)主张的"干中学"概括了体验式学习的理论来源的共同特征。从学习者学习的角度看,体验学习以学生的"经验生长"为中心,以学生的潜能为动力,把学习与学生的兴趣和愿望结合起来。体验式学习强调学习者自主学习,强调在学习的过程中把所学内容转化为自身知识并掌握知识的本质。根据我的教学体会,谈谈如何在初中思品教学中渗透体验式教学。 相似文献
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在当前教育形势下,结合高职教育学生的特点及学习状况,本文浅析作文教学在教学活动中和学生学习生活中应注意的问题及相关的解决办法。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
为贯彻新课改精神,思想政治课教学应突破传统知识教育束缚,重新构筑全新的教学理念;突破"严师出高徒"、"一言堂和满堂灌"教学模式,加强学生的主体作用,提高学生的学习积极性;注意理论联系实际,拓展学生知识面,培养学生的应用能力;笔者结合自身经验,简单的分析了新课改理念下的高中思想政治课教学。 相似文献
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在幼师体育教学中,培养学生的教学职业能力一直是体育教学改革的重要研究课题。针对职院幼师专业的学生本身素质并不过硬,不愿意学习的特点,如何实现从"勉强"到"学习"的转换是提升学生职业能力的关键,可从组织"媒介化的活动",组织和指导有任务的学习、合作,学习成果的展现和反思三方面着手,在转换的过程中应注意避免"主体性神话"同时学会倾听。 相似文献
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随着基础教育改革的推进和素质教育的推广,在高中化学教学中,其教学的目标不再是单单的知识传授,而是知识、能力和价值观的三维教育,在教学过程中开始突出学生主动性的发挥和个性的培养,让学生参与学习、探究学习、创新学习和学会学习。化学实验可以有效的让学生在学习中发挥自身的潜能和主体地位,可以在学习中让学生开展问题的分析、研究、探究和思考,由原来的被动学习转化为主动学习,由"听课者"与"受教育者"转化为"参与者"与"研究者"。实践证明,化学实验可以大大的激发学生的学习热情,让学生开动脑筋,极大的提高了教育教学的质量。 相似文献
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古文阅读在升学考试中比重较大,失分率高,学生学习兴趣不高,这些都是一直困扰中学语文教师的难题。作为教师应该把分析考试题型、考点,引导学生摸索学习规律,注意学生积累、提高学习兴趣三种教学策略结合起来,这样才能有效地攻破这一难题。 相似文献
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本文探讨了在物理教学中,通过学生智力因素和非智力因素的开发,让学生的知识、智力、技能得到协调发展。物理老师在物理教学中,应注意发掘学生的一切潜能,积极创造条件让学生主动学习,提高素养。 相似文献
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声乐教学的成功是由诸多因素决定的。在如今的声乐教学中,教学观念逐步由以往的模式转换到现在的以学生为主体的方向发展,这就决定了学生"学"的主体作用对声乐教学的重要性。本文通过对声乐教与学的分析,得出学生"学"的主体作用。认识发挥这一作用,可使学生"学"的主体作用在现实的教学中得以充分的发挥。声乐教学中发挥学生"学"的主体作用应着眼于信任声乐教师,找到合适的学习方法。有合理的学习目标,制订适合自身的学习计划;提高自身素质,全面认识自我;克服厌学情绪,提高学习兴趣,并将主观自我转化为"学"的主体作用,形成自身自主学习的能力,从而更好地发挥学生"学"的主体作用。 相似文献
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李卡特 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0093-0093
在整个教育的过程中,培养学生去自学都是重中之重,同样也能培养学生的整体素养。“自主合作”能够激发学生的意识。在英语教学中应当着重注意自主学习能力,这样才能达到进行交流的目的。而想要达到这个目的,就要在平常对学生以小组形式合作交流,教师主要起引导作用,促使学生进行自主思考,以增大其学习的主动性,从而提升学生英语素养。 相似文献
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钳工是以手工操作为主的切削加工方法,具有工作范围广、劳动强度大、对工人技术水平要求高等特点。为了使学生掌握扎实的操作技能,就必须让学生在学习中找准自己的学习目标,提高学生的学习兴趣,按"教、学、做"一体化的方法组织教学,使学生充分体会到"学中做,做中学"的乐趣。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
"兴趣是最好的老师"。心理学研究表明,学习兴趣的水平对学习效果能产生很大的影响。在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。本文探讨了在化学教学中培养学生学习兴趣的几点做法,希望学生能够轻松快乐地学习化学。 相似文献
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一、培养学生观察事物的能力
人的观察力不是天生就有的,它需要在学习、生活和实践中逐步培养和锻炼。所以,在企业管理教学过程中,教师要注意培养学生的有意注意,培养学生有目的、有选择、有计划的观察习惯。如在讲解劳动生产率与经济效益的关系时,应强调提高劳动生产率是改造传统生产方式的最终目的。 相似文献