微课在初中化学结构化教学中的应用价值研究

近年来,我国信息技术快速发展,在素质教育阶段创新应用微课教学具有重要作用。微课即是运用信息技术集中展示学习内容、学习过程以及结构化的数字资源。在新时期初中化学课堂教学中,教师要注重整合课堂教学优势,引导学生认识到课本学习知识局限性,为化学课程教学提供充足动力,激发学生参与积极性。     

浅析初中化学教学中微课的应用

随着科技的不断发展,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助。而微课就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能提升学生的学习效率,让学生更好的掌握课程知识。对此,文章就初中化学教学中微课的应用展开探讨,以期能全面提高学生的化学素养。     

翻转课堂模式在跨文化交际教学中的运用

随着跨文化交际课程在高校各专业教学中的普及,该课程面临着如何满足不同专业不同学习需求的教学难题。翻转课堂模式与跨文化交际课程的结合解决了这一难题,在课前微课与设计学习任务环节时,可参考不同专业的教学大纲对知识点的要求,制作知识点微课视频,调节学习任务难度,而在课堂检验学生学习成果时,可将相同的材料针对不同专业学生安排不同的讨论任务。因此,翻转课堂模式应用于该课程教学中,能满足各学生群体的教学需求。     

微课在民办高校大学物理设计性实验中应用的探索

在课程改革深入开展的背景下,微课作为一种有力的学习资源在民办高校大学物理设计性实验中有着非常重要的作用。本文主要探索了在民办高校大学物理设计性实验中应用微课的分类以及制作时需要注意的问题,以达到高效教学和培养学生自主学习的目的。     

微课在农村高中生物教学中的应用

近几年微课作为一种新型的教学资源被广大教育者所关注,微课在许多农村学校也得到越来越广泛的运用。生物作为一门实验性很强的学科课程,微课在其教学中的使用有着明显的优势。利用生动、形象的微课教学资源,可以使教学内容更具吸引力,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的自主学习能力,提高教学效率和效果。     

“微课”与“翻转课堂”应用于生物化学教学的研究

生物化学是生命科学领域的基础学科,针对高校生物化学教学过程中的问题,应通过改进教学方法来使枯燥的科学理论形象化,消除学生畏难心理,提高其学习积极性。目前教育信息化的发展引领了信息化教学时代的到来,数字媒体技术为网络化教学和学习提供了良好的平台,新的学习模式和教学资源不断涌现,其中就包括微课与翻转课堂。翻转课堂是一种新兴的教学模式,微课则为新型资源的首选,二者的融合发展对于信息化教学实践意义非凡,为教学改革提供了新思路。在教学中将微课与翻转课堂巧妙融入生物化学学习,是探索新型教学模式的必经之路。本文结合微课与翻转课堂的特点,通过分析目前微课与翻转课堂在教学中的应用现状,对微课与翻转课堂应用于化学生物教学的策略进行探讨。     

微课在技工院校广告法课程中的应用

本文就微课在技工院校广告法课程中的运用进行阐述.在技工院校广告法课程的教学中采用微课这一新的教学模式,可以充分发挥该模式的优势,促进学生更好地学习知识,培养学生的法制意识,提高学生分析和处理实际问题的能力,进而打造高效优质课堂.     

微课程在计算机基础课程教学中的应用

教育信息化微时代,微课教学模式或将成为一种新的教学手段和学习方式。结合职业学校计算机应用基础课程的教学现状,探索了计算机基础课程微课程的设计和应用以及它在计算基础课程教学中的意义。     

微课在技工院校德育课程教学中的运用

微课是以教学微视频为核心的一种新型教学方式,对激发学生兴趣、提升教学效果具有重要意义.随着微课制作和应用的不断创新,微课在技工院校教学应用中得到了长足发展.本文以技工院校德育课程微课教学为例,介绍了微课的定义、特点和优势,分析了微课在德育课程教学中的运用、效果以及存在的问题,并就如何有效解决这些问题提出了合理化建议.     

微课技术在技工学校计算机课堂中的应用

微课是近些年开始流行的一项通过互联网教学,整合零碎知识点的短视频教学资源。用微课的方式进行教学,可以整合学生学习中的重点和难点,有利于进行系统的教学,减轻学生学习的压力。而技工学校计算机教学更需要引入并运用新的微课技术。计算机的学习不仅仅需要课堂教学,更需要学生亲身实践,动手操作才能够记住操作步骤。本文主要分析了微课学习在技工学校的发展趋势和现状,研究如何改进技术,通过微课提升学生的学习积极性。     

运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示

随着社会信息技术的快速发展,基于微课层面的翻转课堂教学模式步入了小学数学教学课堂,这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现,极大的转变了传统教学模式,拓展了教学阵地,激发了学生的自主学习意识和独立思考意识,学生有了学习的主动权,其学习效率将会大幅度提升。因而,如何在微课程背景下,运用微课构建出高效的小学数学翻转课堂,培养学生自主学习能力、探究能力,促使整体教学效率的提升,已成为数学教师面临的主要问题。基于此,本文就运用微课程翻转小学数学教学展开讨论。     

高职平面设计教学中微课的应用

平面设计课程在教学中涉及的内容相对较多,教学难度较大。作为高职院校平面设计课程教师,要想提高教学质量、保障教学效果,就应当改变自己的教学理念,学会尝试利用新的教学手段。作为一种新的教学模式,微课的出现使当前的教育教学方式发生了相应的改变,有关微课在现代教学中应用的研究也不断增多。对高职院校中平面设计课程的教学工作来讲,微课的应用可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂教学氛围、帮助学生更好地学习专业知识、培养学生的自主学习能力。因此,在平面设计教学中合理利用微课,帮助高职学生营造出良好的教学氛围,降低其学习难度,培养出更多的专业型平面设计技术人才。     

中职"单片机"课程中微课资源的开发研究

随着当今社会对于教育水平的要求不断提升,中职"单片机"课程教学模式面临创新、优化这一重要挑战.本文以传统意义的中职"单片机"课程的微课资源开发为研究内容,首先分析了当前中职"单片机"课程的教学现状,结合中职学生的基本学习情况、微课的特征及其蕴含的优势,提出针对性的构建中职"单片机"课程中的"微课"教学方式,让微课进入当前的中职课堂,使传统意义上的多媒体与微课教学方式得到优质化融合,推动中职"单片机"教学水平的提升.     

如何更有针对性地系统化应用微课程--以艺术设计专业为例

微课程以其短小精悍、图文并茂、制作简单等特点,使专业学习更加深入、便捷。因此,应对其进行系统化研究,确保微课程“对症下药”,并深入发掘微课程的用武之地,以快速有效地发挥微课程的作用。本文以职业院校艺术设计专业为例,从教学实践出发,运用学习心理学,系统分析了学生专业技能发展过程中的学习需求,从课前和课后时间点入手,研究如何更有针对性地应用微课程。     

学生对"微课"认可程度的调查及分析

为了利用信息化教学手段改善电气控制线路安装与检修课程的教学效果,项目组选择即将开设该课程班级的部分学生,对学生认识"微课"的情况、利用网络自主学习的意愿及接受"微课"的意愿等进行了调查,本文对此次调查结果进行了分析,作为电气控制线路安装与检修课程中制作和使用"微课"的重要参考.     

梅山武术校本课程微课设计与制作

随着无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习等学习形式,微课将会越来越受欢迎,其必将成为一种新型的教学模式和学习方式。教育教学微课化已经成为趋势,而梅山武术微课设计至今却空无一例。梅山武术校本课程微课对提高学生的积极性、自主性、学习兴趣等方面有很大帮助。     

试论初中生物课堂中的微课教学

随着现代信息技术的不断发展,微课资源在教育领域被广泛运用。适当运用微课能让教师更轻松地将课程的重点或者难点讲授给学生,有效帮助教育工作者提高课堂的教学效果。微课的优点是可以直接突出教学的主题,能让学生直观地感受到知识点的细节,能够帮助学生有针对性地解决学习中的难题。本文以初中生物学科的教学为例,结合实际的教学经验与方法阐述生物课堂教学中使用的微课的策略,以期为广大初中生物教师的实际教学带来帮助。     

基于行动导向的高职《销售管理》课程微课教学实证

将基于行动导向的微课教学引入《销售管理》课程的实践活动中,强调通过行动来学习和为了行动而学习。通过实证研究,对行动导向微课教学在激发学生学习积极性,提高学生运用销售管理理论知识的能力、解决实际问题的操作能力,以及对期末考试成绩的影响等方面做出探索。     

技校数学教学中的微课建设初探

随着信息技术在教学中的广泛应用,微课随之进入课堂,打破了传统的教学模式,为促进学生自主化学习,提供了新思路.本文分析了微课在技校数学教学中的作用,对如何建立受欢迎的微课进行初步探讨.     

微课程在中职医学专业课程教学中的应用研究

微课程是互联网迅速发展大背景下的一种新型在线教学和学习方式。笔者认为微课程更适合知识更新迅速、开展理实一体化教学的中职学校,且5分钟的学习时间也适合学习主动性较差的中职学生。本文通过对中职微课现状及重要性的分析,就中职微课程应解决的问题及达到的目标等进行探讨。