略论增强大学新生适应能力的方法

文中从大学新生入校后会面临一系列问题：生活不适应、学业不适应、心理不适应、人际关系不适应等常见心理问题入手,分析了增强大学生适应能力的方法。     

高职院校新生入学适应性研究

随机抽取1180名大一新生进行问卷调查,研究高职院校新生的入学适应性情况。大一新生的入学适应情况良好,新生的入学适应情况存在差异性,班干部组的入学适应情况要好于非班干部组;城镇户籍的新生入学适应得分显著高于农村户籍的新生。高职院校要从开展专业教育、使新生明确学习目标,以文化人以文育人、丰富学生的校园生活,育德与育心相结合、保障大学生的心理健康等方面开展入学适应教育,为高职院校工作开展奠定基础。     

浅谈大学新生适应性教育

大学新生适应性教育旨在帮助新生尽快转变角色,更好地适应大学生活。新生对大学的初印象和适应大学生活过程对其今后的大学生活有着十分重大的影响,大学新生适应性教育关系到大学生是否能够很好地融入大学生活,关系到高校立德树人根本任务的完成。因此,结合新生适应性教育中存在的问题和新时代大学生特点,有规划地开展一系列新生适应性教育,帮助大学新生更好地适应大学生活,完成高校立德树人的根本任务。     

浅谈大学新生入学教育的具体措施

入学教育是大学新生认识环境、适应环境的重要环节,也是高等院校教育管理中一项常规化的基础性工作。本文结合笔者工作经历,阐述了大学新生入学教育应包括的主要内容是：环境适应教育、军事技能教育、专业知识教育、心理健康教育、法制安全教育、生涯规划教育等。     

浅谈高校辅导员如何做好大学新生入学教育工作

大学生活是每名高中生期望的学生生活,大学生在刚刚进入校园的时候,面临的是新环境、新同学。尤其是从高中到大学,是一个身份角色的变化,会让很多学生新奇的同时面临迷茫和困惑。大学辅导员作为学生大学生活的引导人,应为刚入校的新生指明方向、解除困惑,做好引导工作。本文从高校辅导员角度出发,以如何做好大学新生的入学教育工作展开论述。     

高职院校新生入学教育的几个重要环节

新生入学教育关系到大学培养目标的实现,也对学生的成长具有至关重要的引领作用。做好新生教育必须注重首因效应、抓好行为习惯养成教育;要紧跟时代步伐、注重方式方法,培养学生自我成长的能力;也要善察于微,重点关注“假性适应”等隐性问题。     

大学新生的心理问题分析与教育措施

本文从分析大学新生可能出现的心理问题所表现的特点入手,探讨大学新生主要的心理适应问题,提出大学新生适应困惑的教育对策。     

做好大学新生入学教育重要性的探讨

部分大学新生对新环境的不适应影响了他们正常的学习和生活,导致发生各种心理问题。班主任应根据新生容易出现的问题,采取行之有效的教育方法使其顺利适应大学生活。     

论大学新生生活习惯适应性问题

如何对新生进行大学生活适应性教育,特别是培养他们的独立生活意识,帮助他们养成良好的生活习惯,使新生顺利渡过生活适应期,快速融入到大学生活中,是高校学生教育管理工作者面临的重要问题。     

如何开展技工学校新生入学教育

入学教育是新生进入技工学校后的第一课。本文针对技工学校新生的特点,探讨了如何做好新生入学教育,以对学生今后在校的学习、生活产生积极的影响。     

如何做好高职新生的入学适应教育

新生阶段是学生从中学生到大学生的转变和适应期,无论是生活环境、学习方法,还是个人社会角色,都发生了很大的变化。学生能否顺利度过这一时期,对整个高职学习阶段来说,是至关重要的。如何做好高职新生的入学适应教育？如何有效地帮助他们尽快地适应大学生活？这是高职学生工作研究的一项重要课题。笔者认为,要做好高职新生的入学适应教育,可以从以下五个方面入手。     

小组工作方法在大学新生适应问题中的应用

针对大学新生入学适应问题,传统的入学教育内容和手段存在一定的不足,可以引入小组工作方法作为其补充,并且效果已经得到验证。本文主要以大连某校大一新生的成长小组活动为例,介绍小组活动过程,并进行总结评估。     

团体辅导在大学新生班级管理中的应用

大学生进入大学之后,在各个方面都表现出不适应的情况,大学生新进入大学,大学的环境、学习方式和人际交往都与之前的校园环境和人际交往有所不同,为了使学生更快的适应大学的生活,要努力的调整大学生的这种不适应。因此,研究者通过实践的观察得出,大学新生班级团体辅导对他们在适应大学生活,学习人际交往上有着很大的帮助。     

高校如何改善大学新生宿舍人际关系的对策研究

大学新生进入大学后,能够尽快的建立起良好的宿舍人际关系有利于大学生快速适应大学生活,对大学生的发展有着深远的影响,不良的宿舍人际关系对学生的学习和生活带来较大的负面影响,本文针对高校如何改善大学新生人际关系进行分析,为高校大学新生宿舍建设工作提出针对性的建议和对策。     

如何做好中职学校新生入学的稳定工作

本文根据中职学校新生的特点,从专业意识、班级建设和实际参观等方面就如何做好中职学校新生入学的稳定工作进行了论述。     

论团体心理辅导在大学新生入学教育中的作用

团体心理辅导是高校大学生心理健康教育的重要途径。在新生入学教育中运用团体辅导,可以有效改善大学生心理健康水平,提高大学生的心理素质。本文对比团体辅导前后,症状自评量表、团体活动自我评估表等反应的测试结果,对团体心理辅导在大学新生入学教育中的作用展开质的分析。     

浅析军训工作在高校新生适应性教育中的作用

初入大学校园的新生或多或少存在各种难以适应的因素,他们长期身处和平的生活环境,普遍国防观念淡化,缺乏家国情怀和崇军尚武的精神,缺乏自律和坚强刚毅的品质,在新生入学教育体系中,军训强调的正是对大学生综合素质和综合能力的提升,对促进大学新生适应校园生活和新生入学教育等方面起着重要作用,促进新生更好地适应大学的生活和学习,帮助学生迈好大学的第一步。     

高校全程化就业指导的契入点——新生入学教育

就业指导是高校毕业生就业工作的重要组成部分,对毕业生的就业有着重大意义,其工作的好坏直接影响毕业生就业率的高低。因此,高校加强就业指导工作刻不容缓。那么,就业指导工作从何处入手呢？笔者认为,毕业生就业指导工作应贯穿大学教育全过程,从学生入学的那一天起就开始就业指导也就是将入学教育作为全程化就业指导工作的契入点。     

高职院校新生入学教育探析

高职院校开展新生入学教育的目的是帮助新生尽快适应校园生活,树立正确的世界观、人生观和价值观,以便更好地实现高职院校人才培养目标,意义重大。当前,高职院校新生来源多样、特点鲜明,但从入学教育取得的成效来看,存在缺乏规划指导、形式单一、内容针对性不强、与实际衔接不紧密等问题。基于此,本文主要从入学教育的重要性入手,分析总结入学教育过程中存在的典型性问题,通过探讨高职院校开展新生入学教育的有效举措,切实提升高职院校新生入学教育的成效。     

积极心理学视域下大学新生适应性教育研究

大学新生适应性教育是高校思想政治教育的重要内容,其主要目的是帮助大学生构建正确的人生观、价值观和世界观,帮助大学生塑造正确的政治观念、建立良好的品德素质。大学新生在面对陌生的学习生活环境和复杂的人际关系交往时会产生诸多不适应,结合积极心理学相关思路对大学生进行有目的、有计划的新生适应性教育,可以更好地帮助大学生适应大学校园,建立积极健康的心理因素,完善自我认识,有助于学生早日实现全面发展。