浅析羽毛球体育教学中比赛教学法的运用

随着我国教育改革的进一步发展,如何推进羽毛球体育教学改革是高职院校面临的难题之一。本文首先说明了比赛教学法的内涵,然后对比赛教学法在高职院校羽毛球教学中的可行性进行了探讨,最后提出了相应对策。     

高校体育教学中体育文化教育渗透策略研究

随着高校体育改革的不断深入,体育文化教育成为大学体育教育不可缺少的重要组成部分。本文主要结合笔者多年的教学经验,首先对体育文化的涵义进行了概述,并且针对如何在高校体育教学中进行体育文化教育进行研究分析,结合相关文献,有目的性地提出了几点应对策略,旨在加强学生体育文化修养,培养学生体育精神和意识,加强素质教育,促进终生体育。     

高校体育教学中拓展训练的应用策略探讨

高校体育教学中进行拓展训练符合当前我们所追求与提倡的教育观,所以一经实施就备受广大高校教师与学生的喜爱,成为当前实施素质教育的新典范。即便如此,拓展训练在实施的过程中也存在着一些问题,本文研究的主要目的就是寻求一些积极有效的应用策略,旨在为高校体育教育发展提供更多有益的建议与策略,为体育教学改革增添更多的活力。     

高校体育教学中快乐体育教学思想的运用

快乐体育教学理念能够很好地保留传统教学的菁华,而且打破了传统教学方式的缺陷,它能够让大学生在快乐中运动,掌握相关的运动技能,有效地提升高校学生参加体育锻炼的主动性。笔者分析了快乐体育的来源等,指出了它的教学方法,论述了在体育教学中引进快乐体育思想的具体做法。     

高校体育实施人性化教学的必要性分析及实施策略研究

高校体育教学应充分体现以人为本思想。本文从高校体育教学的特点出发,分析了高校体育提倡人性化教学的必要性,阐述了人性化教学的内涵和特征,并提出一系列实施策略,以期进一步提高高校体育教学质量。     

高校羽毛球教学中的步法训练分析

近年来,随着我国经济水平的不断提升,高校体育教学改革进程也得到了较为有效的推进,尤其是一些传统的体育项目,由于教师教学方式的多样性,因此也受到了广大学生的喜欢。其中比较具有代表性的就是羽毛球,从专业角度说,这是一种混合型的体育运动,对于技术,步法等具有十分严格的要求,否则就没法起到提高身体素质的意义。为此,高校教师在羽毛球教学中也会更加注重学生步法的训练。而本文也将对此相关内容进行分析。     

高校体育教学中应用创新教育的再思考

培养创新能力是教育功能的重要组成部分,加强创新意识的培养,对于落实大学生素质教育,提高体育锻炼意识和能力具有深远的意义。基于当前高校体育教学中应用创新教育的特点,提出了高校体育教学中应用创新教育的原则。最后建议从科学设计体育教学模式;创造实践机会,培养创新能力;营造和谐、宽松、民主的课堂教学氛围三方面应用创新教育理念,以期促进体育教学的进一步发展。     

社区体育对高校体育教学反作用的研究

社区体育是坚持以面向全体社区居民，全面提高居民的身体素质，促进人们身体、心理健康全面发展的活动方式。高校体育教学与学生未来生活工作的社区的体育活动紧密相连，会对社区体育产生极其重要的作用，而社区体育具有其自身的特点和发展规律，对高校体育教学也将产生极大反作用。     

大连海洋文化对外传播策略研究

海洋文化是人与海洋互动的产物,包括人海互动所创造的物质和精神财富的综合。大力发展海洋文化产业,积极推动大连海洋文化对外传播对于促进大连文化、辽东文化甚至中华文化走向国际都具有重要意义。     

新时代湘潭红色文化传播策略研究

新时期,推动Z世代形成对红色文化的情感认同不仅对于型塑年轻一代的党史国史观具有重要的政治价值,而且对于红色文化的高质量传承具有积极的社会意义。Z世代作为移动互联网原住民,深谙互联网技术,尤其习惯于“去中心化”“人人皆有麦克风”的传播方式。湘潭红色文化近些年来在传播实践中突出表现为传播方式单一,内容同质化,文旅融合不够等问题。在十四五期间,湘潭努力补齐红色文化传播策略上的短板,发挥红色文化资源“富矿”的优势,寻求与“Z世代”传播习惯相契合的最大公约数,推动红色文化创造性发展、创新性转化,让红色文化真正“走进”Z世代的心。     

体育游戏与高校体育教学

体育游戏由于健身效果非常好,而且具有很强的趣味性,同时学生也乐于参加,因此我国高校体育教学中广泛的应用体育游戏。实际上,体育游戏是一种古老文化,每个民族都有独特的体育游戏,体育游戏也随着民族的变化而发生改变。体育游戏是一种被大众广泛接受的娱乐手段,也是我国全面发展体育教育的一种方法。本文首先对体育游戏的特点进行了介绍,其次对高校体育教学应用体育游戏的作用进行了阐释,最后对探讨了体育游戏在体育教学中的正确运用,希望对高校体育教学的发展提供借鉴。     

教学交往诉求下的高校体育教学审视

教学交往是一种真正解放学生、发挥学生学习主动性的教学理念与教学组织方式。对于一向沉闷的高校体育教学,在教学交往的视角下认真审视,会发现教学交往缺失的问题,让高校体育教学焕发生机与活力就必须重构教学交往。     

高校体育教学中终身体育理念培养的思考

高等学校体育教育课是学校体育教育的最后一站，因此，如何使学生在高校体育教学过程中形成终身体育的思想意识，为终身体育奠定基础。是摆在广大高校体育教学工作者面前的一大课题。针对目前我国体育教学中对学生终身体育教育方面存在的问题，提出改革的设想，以引起深层次的思考与研究。     

浅析中小学羽毛球教学的现状与对策

体育是基础教育不可或缺的组成部分.中小学体育教学的状况,不仅对学生身体成长意义重大,而且对学生的智力发展和情操养成都有重要影响.学校体育的成败对我国全民素质的提高和民族竞争力的提升都有至关重要的作用.羽毛球运动具有器材简单、场地要求低、运动量可调节等优点,深受广大人民群众的喜爱,应该在中小学体育教学中占有一席之地.笔者对梅河口市城郊中小学校(各6所)的羽毛球教学情况进行调查,发现一些问题,并提出相应的对策.     

中职校园体育文化建设策略研究

通过对中职校园体育文化的概念以及现状的阐述,提出四条中职校园体育文化建设策略,旨在为贯彻与实施《全民健身计划纲要》、实施素质教育和培养学生终身体育意识和完成学校体育教育提供参考。     

高职院校羽毛球教学的几点思考

近年来,高校羽毛球运动受重视程度越来越高,不仅大部分高校开设了羽毛球选项课,而且参与锻炼学生人数增长迅速,大有取代传统三大球的趋势。但在教学实践中我们发现,由于羽毛球课在高校开展的时间相对其他项目来说还不是很长,经验不足,仍存在不少问题,并在一定程度上阻碍了该项运动的健康发展。     

高校校园体育文化的社会认同研究

高校校园的体育文化是高校学生在体育活动中所创造并积累的精神财富和物质财富的总和。高校校园的体育文化作为校园文化以及学生素质教育的重要组成部分,在高校学生素质发展中有很重要的作用和地位。但是高校校园体育文化的社会认同度还需要进一步的提高。只有不断地实现高校校园体育文化的社会认同,才能使校园体育文化发挥更大的价值,进而为高校的体育教育发展以及素质教学的发展发挥独有的价值。     

高校体育教学评价体系研究

高校体育教学的评价开始变得更加的重要,是教育评价体系中不可缺少的一环,这也同时需要对高等体育教学评价的改革。要将高等体育教学建立成评价体系的多元化,使评价体系的内容更加的丰富与多元,从而保证体育教学能够达到教学的目标,使每一个学生都能热爱体育,在体能的锻炼中得到学习和乐趣,达到身心的健康成长。同时,也是保证体育教学的培养人才与社会发展、需要相接轨。本文针对高等教育中体育教学评价体系中的缺陷及对其的改革与创新进行了论述。     

高校体育文化“三位一体”教育问题探讨

体育教育的主要目的在于愉悦学生身心,增强学生气质,培养学生终身体育意识,但现实中很多高校体育教育仍以学科教育为主,具有显著的学科性质,这种教育模式在一定程度上影响了体育教育作用发挥。而以体育文化为中心的体育教育则可以较好地解决该问题,在激发学生兴趣的同时提高体育教育时代感。本文主要针对高校体育文化三位一体教育问题进行分析与探讨。     

中学体育教学中意外伤害事故的预防策略研究

体育课虽然是广大中学生较喜欢的课程,但是在笔者看到近年来国内体育课授课期间造成意外伤害事故仍呈现频发趋势后, 结合本校学生特点与体育课授课需求,探究中学体育教学期间常见的意外伤害事故预防策略,并阐述采取对应策略后对优化学生体验、 保障学生在校期间生命健康安全的作用,以保证体育课授课期间安全性为研究目的。