高校实行本科生导师制的现实意义

本科生导师制是实施个性化教育、培养具有实践能力的创新型人才以及推进高等教育改革的重要环节和有力措施。当前我国高校实施本科生导师制旨在发挥其固有的优势,保证导师制的教学质量,在研究生推免制度、人才培养模式、师生关系转变等方面具有重要的现实意义。     

高校辅导员角色演进和队伍建设

我国高校的辅导员制度是随着高等教育的发展而发展的,从高校辅导员角色扮演的历史来看,大体经历了三个阶段,一是单一的教育者阶段,二是教育者与管理者相结合阶段,三是教育者、管理者和服务者三位一体阶段。     

艺术设计职业教育方式论之管见

中国经济正进入新的发展阶段,中国的设计与设计教育正处在一个高速发展的关键时期。随着国民经济的飞速发展,生活水平不断提高,运用艺术设计的行业越来越多,对设计质量的要求也日趋提高。这无疑对高等教育提出了新的任务和要求,迫使高等教育的教学内容,教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。     

浅析应用型本科院校职业生涯规划教育

在现今高等教育大众化的时代背景下，各高校毕业生面临的就业形势越来越严峻，而应用型本科院校作为高等教育发展的中坚力量，其专业设置主要面对的是行业和地方需求，为此提升对应用型本科生的职业生涯规划教育是极其有必要的。基于此，本文围绕应用型本科院校职业生涯规划教育的重要性和有效策略做进一步探究分析，为培养出更多能够顺应现今社会发展所需的应用型人才提供一定的参考性意见。     

基于学生社团的贫困大学生成长成才育人模式研究

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,特别是高等教育招生收费制度改革的不断深入,高校贫困生问题日益突出,已成为高等教育事业发展中的焦点问题和社会关注的热点。本文陈述并分析了国内高校资助工作"重物质、轻教育"的现状,提出了构建基于学生社团的贫困大学生成长成才的育人模式。     

从制度视角看我国高等教育发展的公平问题

教育公平是社会公平的延伸，教育公平对实现广泛的社会公平具有基础性作用。目前，我国高等教育发展普遍存在不公平的问题，主要原因就是高等教育制度的不完善及缺失。无论是招生就业制度还是高校学费制度、高校内部管理制度以及高等教育法律制度都存在严重的漏洞及缺失。完善和改革高等教育制度体系，建立现代大学制度是实现我国高等教育公平发展的重要途径。     

浅论中国政府奖学金管理现状

我国来华留学生工作正进入一个新的阶段,建立和完善来华留学生奖学金制度是中国高等教育国际化水平的一个重要标志,是我国高等教育国际化工作体系中不可缺少的一部分。我国的来华留学生奖学金政策是在中国高等教育日益发展、急需扩大在世界上的地位和影响的背景下,出现的一种与时俱进的教育管理体制模式和政策,因此,还有一些需要发展的思考。本文在阐述制度总体情况的基础上,探讨了其现实中的一些问题。     

关于广西高职院校毕业生就业问题研究——以广西三所高校对比为例

随着高职教育体制改革的不断深入,我国高等教育也逐步向适应社会主义市场经济体制的办学模式转型,办学规模不断扩大,体系结构日趋完善。其中高等职业教育发展尤为迅速,已经占据我国高等教育的"半壁江山"。而就业是民生之本,我国高等教育经过十几年的高速发展已经从精英阶段走向大众化阶段,它既增加了广大青年接受高等教育的机会,促进了教育机会的均等,又加剧了就业的竞争和困难。基于这样的背景,本文针对高职院校毕业生就业问题开展探讨与研究。     

模糊综合评判法在高校毕业生就业竞争力评价中的应用

当前我国已逐步迈入了高等教育大众化阶段,在此背景下因高校人才培养模式、就业制度、就业观念等尚未完全适应高等教育大众化带来的变化,出现了高校毕业生就业困难和缺乏就业竞争力的事实,并由此造成“供需”矛盾。大学生就业工作是与人才培养过程密切相关的,是贯穿大学教育始终的系统性和连续性教育,而不是单纯的某一时段某一时点的教育。“大众化”是中国高等教育发展的必然道路和必经过程,这就要求我们必须客观、全面     

大学生就业难的教育原因论析

当今大学生就业困难凸显我国深层的教育问题：违背高等教育规律的仅是数量上的跨越式发展；市场化时期高等教育仍停留在计划体制阶段；高等教育大众化阶段的精英教育培养模式；大学生职业能力培养在教育中缺位。     

建筑工程技术专业“双段双循环”人才培养模式的探索

随着我国高等教育大众化步伐的加快和高职高专教育的发展，对高等教育特别是对高职高专教育专业建设和教学改革提出了更高的要求，高职高专教育教学改革进入了空前的、新的发展阶段。河北工程技术高等专科学校土木工程系建筑工程技术专业于2002年被确定为河北省省级教学改革试点专业，其间经过二十余年的建设、教学经验的积淀与改革，总结形成了具有鲜明特色的“双段双循环”人才培养模式，多年实践证明效果显著。     

高职会计教育应以提高会计执业能力为导向

随着我国教育体制改革的不断深入,高等职业教育为我国的经济建设和社会发展培养了大量的技术型、应用型人才,成为我国高等教育的“半壁江山”。在进入经济全球化、社会信息化、教育大众化的新时代,社会对人才的需要提出了更高的要求,会计行业也是如此。从供需情况看,表面上会计人才是供大于求,但对于用人单位来说,又为找不到理想的     

教学管理与地方高校可持续发展

随着中国经济与世界经济的接轨,中国的教育也开始全面接受来自世界各地的挑战,高等教育尤其突出。我国原来建立在计划经济体制基础上的高等教育体制、教育管理制度、人才培养模式、专业和课程设置以及教育观念已经不同程度地不适应这种根本转变。社会对高等教育的需求不断增长,人才培养从学历本位到能力本位的战略性转变,推动着一般院校从教育理念、学校定位、人才培养目标、课程体系、教学内容以及教学方法和手段等方面,重新审视高等学校的人才培养过程。地方院校存在的主要问题一般来讲,地方性院校在其发展过程中,除了在人才培养中存在着…     

新形势下高校辅导员队伍培训问题与对策

随着高校大规模的扩招,我国的高等教育模式从精英化教育转为了大众化教育,为顺应时代变化高校辅导员队伍也发生了巨大的转变。现如今高校辅导员队伍大量吸收本科生、硕士生、博士生,构成一个比较复杂的学历结构。由于学历层次和知识水平的个体差异,高校辅导员培训面临着新困难。如今部分辅导员不重视对马克思主义及相关理论的学习,忽视思想政治教育的重要性,加之培训条件受限,培训手段单一等,给新形势下高校辅导员队伍的建设带来了难题。为了提高辅导员队伍工作效率与质量,高校辅导员培训制度必须进行调整。     

应用型本科院校“3+1”创业教育模式探索

随着高科技产业的迅猛发展,社会对具有创新精神和创造能力人才的大量需求以及对企业家队伍的培育要求,加上近年来我国高等教育大众化带来的严峻就业压力,创业教育作为当前高等教育改革与发展的方向,已日益重要。为此,文章结合自身教学实际,以应用型本科院校为着眼点,深入分析和探讨了当前我国高等教育培养模式制约创业教育发展的诸多因素,在广泛调研和深入论证的基础上,重点针对应用型本科院校自身教育培养模式进行了3+1创业教育培养模式探索。     

论体育运动对培养大学生健全人格的重要作用

随着教育改革的逐步发展,人格教育已引起各高校教育者的普遍的关注,大学生健康人格的培养,也成为各高校培养面对未来社会人才的必选,体育教育的特点和模式也成为人格教育的一个重要组成部分,大学阶段是人生发展的重要阶段,是学生人格发展非常关键的时期,体育相比其他学科具有一定的直接性、实践性,能通过身体的教学提高自我参与意识,推动自我意识的发展,增强人际关系和社会适应能力,培养学生的意志力和自信心,塑造大学生健康的人格体育教学起到了促进的作用。     

实践教育与大学生就业竞争力的培养

当前，随着我国高等教育逐步向大众化阶段转变，高校毕业生的数目大幅度增加，每年有数百万大学毕业生涌向社会寻求职业，大学生的就业竞争越来越激烈，就业压力不断增大。解决大学生就业难问题的关键不仅在于完善就业制度，转变就业观念，更重要的是要通过人才培养模式的转变，培养和提升大学生的就业竞争力。而从各方面的研究和事实来看，实践能力是大学生就业竞争力的关键要素。加强实践教育、强化大学生的实践能力是提高大学生就业竞争力，促进其顺利就业的有效途径。     

少数民族大学生心理健康教育模式之我见

少数民族大学生是民族地区经济发展、社会进步的新生力量。而少数民族大学生受传统教育、宗教、社会环境诸多因素的影响,在校期间出现心理障碍的机率相对较大。因此,在高等教育迅速发展的今天,规范心理健康教育、研究少数民族大学生心理健康教育模式是高等教育发展的客观要求,也是提高少数民族大学生综合素质、推进少数民族地区经济发展的有效途径。加强少数民族大学生心理健康教育的重要性1.研究民族大学生心理健康教育模式是培养高素质人才的需要,有利于民族地区以及全国教育水平的提升,具有较高的学术价值。心理健康教育的模式是体现一定…     

成人高等教育过程性课程考核模式改革研究

随着我国经济的不断发展，综合国力不断提高，我国的教育体制也发生了一系列变化，但是我国的教育水平总体来说是低于国际教育发展的步伐。改革开放以来成人教育为社会做出了巨大的贡献。本文就对成人高等教育过程性课程考核模式改革研究做出了简的分析，希望对我国广大成人高等教育工作者起到一定的帮助作用。     

大学生就业难的制度性缺失

随着我国进入"大众化"高等教育阶段,高校毕业生数量的增加,而在社会需求总量变化不大的情况下,社会上出现了大量的"毕业研究生占据本科生就业单位、毕业生挤占专科生位置"的现象.今后,高校毕业生面临着高薪职位难求,整体职位下降,平均薪酬下降的趋势.