乡村理论建设与实践

正中共"十九大"报告提出"实施乡村振兴战略",2017年12月,中央农村工作会议进一步指出"走中国特色社会主义乡村振兴道路",紧接着,在2018年2月4日,中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布,为当前我国各地制定实施乡村振兴战略的计划提出了总体部署。这标志着,我国城乡发展进入了切实破解城乡二元格局困境的新阶段,此阶段要努力解决好城乡发展的不平衡和不充分的矛盾。毋庸置疑,我国广袤的乡村大地     

四川省“两项改革”背景下“镇村生活圈”设施配置研究——以四川省合江县先市片区为例

<正>一、引言乡村振兴战略打开了我国乡村地区发展的新局面,由“乡村向城镇单向转移”逐步向“城镇乡村协调发展”转型。2021年中央一号文件《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》中指出继续把公共基础设施建设的重点放在农村,建立城乡公共资源均衡配置机制,     

浅析乡村振兴进程中农民主体性回归的实现路径

在党的正确领导下,我国已实现全面小康,并开始了社会主义现代化建设的新征程.《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》,即2021年中央一号文件发布,文件指出把乡村振兴战略作为新时期我国"三农"工作的总抓手.解决好"三农"问题,关键在人,关键在作为主体的农民.当前,农村劳动力存在人口不充足、结构不平衡、素质不全面等问题,本文在阐述农民主体性内涵、重要性,分析当前农村地区出现的农民主体缺位问题和原因的基础上,对实现农民主体性回归的路径提出对策建议.     

乡村振兴战略下农村体育产业发展研究

实施乡村振兴战略在十九大报告中首次明确提出,接着在2018中央一号文件中提出了具体实施意见,特别是结合美丽乡村建设和新农村建设,出台了一系列惠农富农政策,不断加大对农村农民问题的支持力度,切实解决好三农问题,这其中农村体育产业的发展将直接影响到广大人民群众的切身利益,坚持改革创新,确保乡村振兴战略的顺利实施。本文采用文献资料法、实地调查法等对农村休闲度假、体育旅游、生态旅游、农村体育与产业融合发展等情况进行了深入的调查研究。     

乡村振兴背景下学前音乐教育的价值探索与资源配置——基于文献的考察

学前教育是高质量教育体系的重要组成部分，乡村音乐教育在艺术教育中发挥着必要的美育作用。在乡村振兴背景下梳理、探讨乡村学前音乐教育，对于促进教育公平、深入实施振兴乡村教育战略意义显著。     

乡村建设规划许可实施意见

正住房和城乡建设部关于印发《乡村建设规划许可实施意见》的通知各省、自治区住房城乡建设厅,直辖市规划局(委),新疆生产建设兵团建设局:《城乡规划法》对乡村建设规划许可作出了规定。为明确乡村建设规划许可实施的范围、内容,规范程序,加强乡村建设规划许可,我部制定了《乡村建设规划许可实施意见》,现印发给你们,请遵照执行。执行过程中有何问题和建议,请及时反馈住房城乡建设部村镇建设司。附件:《乡村建设规划许可实施意见》中华人民共和国住房和城乡建设部2014年1月21日     

乡村振兴战略——中国实现现代化的推进器

党的十九大报告提出乡村振兴战略,足以体现出新时代党中央对农业农村农民问题的高度重视。乡村振兴战略,解决农业、农村、农民等存在的重大问题,精确把握新时代"三农"发展轨道,是新时代的伟大举措。实施乡村振兴战略,采取措施加快补齐农民短板,才能更好地激发农民的积极性和创造性,为即将建成的全面小康社会和进入新时代中国特色社会主义社会打下基础,推进中国最终实现现代化。     

政策输入、代际整合与乡村振兴

在农民工"返乡潮"背景下,农村青年返乡妇女在推动乡村振兴上发挥重要作用。对农村青年返乡妇女的研究发现,农村青年返乡妇女一方面得益于国家政策输入到农村的实践,她们在教育、就业及个体权利等方面得到了全面保障;另一方面通过代际资源整合使农村青年返乡妇女在产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴中的作用日益凸显,已成为推动乡村振兴的重要力量。这一现象并不是乡村振兴进程中某一特定影响因素推动的结果,而是在国家政策输入、代际资源整合中农村家庭从传统向现代化变迁的结果。     

乡村振兴与农村青年群体类型的价值研究

乡村振兴,人才是关键.随着消费时代的到来,农民采取"代际分工"家庭经营模式来应对经济压力,大量农村青年外出务工,农村出现了"空心化""老年化"现象.青年的缺场造成乡村振兴内生性动力不足,如何吸引青年参与乡村振兴成为时代课题.当前,农村青年分为知识型、返乡型和在地型三种类型,他们参与乡村振兴的价值取向和作用存在差异.在乡村振兴中,知识型青年注重政治性价值追求,他们发挥政治引领作用,返乡型青年更加追求地方性和国家性创业支持,他们带动农村就业;在地型青年是国家惠农政策下乡的重要抓手,他们在维系村庄社会秩序中起到"中坚"作用.     

关于新时代基层党组织为乡村振兴服务的思考

"乡村振兴战略"两次出现在党的十九大报告之中,可见它的重要性。党的十八大以来,我国全面建成小康社会的步伐一直没有停歇过,随着全面小康社会建设的深入推进,基于城市、农村发展水平和自身条件的不同,使得农村小康社会建设成为我国全面建成小康社会攻坚的难点和重点,也关系到我国全面实现小康社会的大局。因此,实施"乡村振兴战略"促使农村与城市的共同发展和繁荣,是我国全面实现小康社会的工作重点。     

乡村振兴视域下乡村文化建设路径探究

乡村振兴战略是新时代下做好"三农"工作的重要前提.从十八大以后,国家的现代化发展中农业农村现代化发展是非常重要的.十八大明确的提出了解决"三农"问题的根本途径是"城乡一体化"发展,在十九大更是将乡村振兴列入了建成小康社会的七大战略之一.在乡村振兴战略中,乡村文化就是软实力,振兴战略的"灵魂".为此相关部门要做好乡村文化建设,以促进乡村振兴战略目标的完成.     

浅议以公共服务促乡村振兴

习近平同志在党的十九大报告中首次提出乡村振兴战略,乡镇公共服务在乡村振兴战略实施中扮演着不可或缺的角色。本文通过对乡镇公共服务在乡村振兴战略中的作用、现阶段乡镇公共服务供给现状、以乡镇公共服务推进乡村振兴战略三个方面来讨论以公共服务促乡村振兴。这对于推进农村城镇化进程以及城乡基本公共服务均等化、实现乡村振兴的各个分目标、推进乡村振兴战略、实现农村全面小康建设具有重要的参考价值。     

环境友好型土地利用与乡村发展的关系探讨

<正>党的十八大以来,“五位一体”总体布局统领各领域发展,在推进新时代“三农”发展上发挥了决定性作用。2018年2月,改革开放以来第20个、新世纪以来第15个指导“三农”工作的中央一号文件——《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》由新华社授权发布,意见指出“推进乡村绿色发展,打造人与自然和谐共生发展新格局”。     

关于贫困县实施乡村振兴战略的调查与研究

围绕甘肃省庆阳市华池县城壕镇乡村振兴情况,通过实施乡村振兴战略解决"三农"问题,实现农业强、农村美、农民富目标。分别从家庭情况、经济建设、住房环境、道路交通、基础建设、公共设施、产业建设等方面进行调研,归纳出乡村振兴建设中存在的基础设施建设不全、农产品销售渠道不畅通、人才培养机制欠完善的问题,针对这三个问题进行剖析,提出相应对策。     

“三峡移民”温明凤:路在脚下

正"乡村振兴"她力量"让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园。"不久前,在中央农村工作会议上,习近平总书记明确提出走中国特色社会主义乡村振兴道路的重大任务,为亿万农民描绘了一幅美丽乡村的现代图景。幸福都是奋斗出来的。十九大报告中关于脱贫攻坚工作和乡村振兴战略的论述,让我们进一步增强了打赢脱贫攻坚战的决心和信心。     

浅析乡村振兴战略背景下支教活动的必要性

为响应十九大号召,积极推进乡村振兴战略的实施,均衡城乡教育发展,运用文献资料法、访谈法、实地考察法论证了乡村振兴战略背景下支教活动的必要性,得出支教活动能平衡城乡教育资源,满足农村学生的迫切需求,能激起农村新活力及支教人员个人自我价值的实现。乡村振兴战略实施进程任重而道远,教育资源及人才下放是重要保障,支教活动是重要途径。     

德州市美丽乡村建设实践与思考

美丽乡村建设的提出使得乡村建设的内涵更加丰富,作为乡村振兴战略的重要组成部分,美丽乡村建设的好坏直接关系着乡村振兴战略实施的成效与成色。德州市多年来始终坚持新发展理念,把美丽乡村建设作为推动农业农村优先发展的主抓手,取得了良好效果。通过分析山东省德州市美丽乡村建设的制约因素,旨在提出合理化的对策建议。     

乡村振兴背景下促进农民农村共同富裕的实现路径

在全面推进乡村振兴战略的背景下,农民农村共同富裕如何实现成为乡村振兴的关键问题。当前农民农村已实现巨大发展,但乡村产业发展不平衡不充分、乡村振兴人才短缺、乡村存在不良之风、乡村生态环境问题和乡村组织力不足是阻碍农民农村共同富裕的五大难题。以乡村产业、人才、文化、生态、组织为抓手,探索农民农村发展路径,推进高质量发展是实现农民农村共同富裕的重要举措。     

关于上海推进乡村振兴示范村建设的若干思考

上海乡村振兴示范村建设是国际化大都市郊区实施乡村振兴战略的有益探索,为非示范村乃至其他地区乡村建设提供了有益借鉴.在资源环境约束大、消费需求日益增长的大背景下,推动示范村建设仍然任重道远.要着重考虑如何将"美丽风景"转化成"美丽经济",使示范村可持续发展;要积极探索打造乡村振兴示范片区、示范镇,使上海的乡村振兴工作实现新突破、创造新成果、形成新特色.     

农村幼儿教师队伍建设现状及改进策略的思考

为认真贯彻落实全国学前教育工作电视电话会议和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的精神，多种途径加强农村幼儿教师队伍建设．使农村学前教育沿着健康的轨道发展。笔者借助江西省教育规划办2010年“十二五”重点课题《促进欠发达农村民办幼儿园教师专业能力发展的实验研究》．以进贤县农村幼儿园为调查的对象，对农村幼儿教育现状及教师队伍建设现状进行调查和研究．并提出农村幼儿教师队伍建设的改进策略．