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1.
夏多卓玛 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0019-0019
幼儿时期养成的习惯会影响人们的一生,培养幼儿的良好行为习惯是学前教育的重要内容。教师要注意在幼儿在园的每件小事中渗透行为习惯的培养,使幼儿养成良好的个人卫生习惯、劳动意识、学习习惯等,这要求教师以身作则,为幼儿树立道德的标杆。本文着重探讨如何培养幼儿的卫生习惯、劳动意识和道德行为。 相似文献
2.
卢梅 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0014-0014
学前教育是幼儿学习知识的初级阶段,这一阶段的幼儿年龄较小,有着强烈的好奇心,喜欢探索一切新鲜的事物,容易养成不好的行为习惯,不利于幼儿的健康成长。对此,本文就如何培养幼儿良好行为习惯展开探讨,以期让幼儿形成正确的观念,提升幼儿的道德品质,让他们更加健康的成长。 相似文献
3.
《青春岁月:学术版》2018,(3)
播种好行为,才能收获好习惯;播种好习惯,才能收获好性格;播种好性格,才会最终收获幸福的命运。这一句话深刻地说出了培养良好的行为习惯对于一个幼儿来说是多么的重要。幼儿时期无疑是学前儿童自身形成良好生活习惯的关键期,在这一关键期中形成的观念、行为、习惯在日后的工作和学习中有着相当程度的影响,也为学前儿童日后的生活打下了坚实的基础。可是,如何在幼儿园阶段培养幼儿的良好行为习惯也就成了学前教育工作者的一道难题。本文对这一问题进行阐述,即为了幼儿的全面发展只有抓住幼儿自身发展的最佳时期、培养良好的行为习惯、在学前教育工作中充分认识到学前教育的特殊性、用游戏的方式进行疏导、充分发挥教师、家长、幼儿园三方面的作用才能对幼儿的行为习惯进行良好的培养,以此达成学前教育的目的,养成学前儿童的良好行为习惯。 相似文献
4.
阿旺措姆 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0009-0009
行为习惯对一个人的人生的影响是深远的,良好的行为习惯对于一个人今后的学习和工作有重要的帮助。但是,想要培养一个优秀的习惯,不是一天两天的事情,因而,随着新课标的改革,对于幼儿的行为习惯提出了相关要求,教师也应该在教育的过程中着重注意幼儿培养幼儿良好行为习惯。 相似文献
5.
扎西拉姆 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0024-0024
培养幼儿的良好生活习惯可以使幼儿更快的去适应周边的环境并且能够更好的融入到集体中。这些幼儿都有着较强的发现问题并且处理问题的能力,所以培养幼儿的良好生活习惯对于幼儿能力的培养和今后的发展都奠定了良好的基础。 相似文献
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陈雨 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0038-0038
随着社会经济的不断发展,越来越多的幼儿进入到学前教育教学中,为教学注入了新的生机。但由于这一时期的幼儿年龄较小,认知能力有限,所以在与人进行沟通交流时有一定的困难。对此,幼儿教师在教学时就要注重采取有效的教学方法来培养幼儿的语言表达能力,让幼儿能够与他人进行顺畅的交流,不断提升自身的语言能力。 相似文献
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黄康 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0019-0020
贫困户幼儿是否具备良好的行为习惯,不但对其学习和生活有很大影响,还会影响到他们的后续发展,甚至影响他们的一生。教师要认真分析阻碍贫困户幼儿良好行为习惯形成的原因,明确贫困户幼儿行为习惯养成教育的内容,积极采取应对措施,抓好贫困户幼儿的行为习惯养成,为他们的成长成才打下基础。 相似文献
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从儿童心理发展规律看,学龄前是幼儿一生中性格形成和能力培养的关键时期。一个良好性格的形成将会改变一个人的命运。那么,好性格是从天上掉下来的吗?当然不是,是良好的行为习惯促使幼儿健全的良好的性格的形成和发展。因此,从幼儿园开始,家长和教师应保持一致性,将培养孩子良好的行为习惯视为面向未来、培养新一代的主要目标。 相似文献
13.
蔡迪 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0010-0010
幼儿话题对我们来说一直是一个热议的话题,中国的幼儿教育一直存在着一些问题比如教育方法不对,主体不明确等,要强化对于幼儿的教学,并且培养幼儿的好习惯和道德是非常有意义的。 相似文献
14.
蔡迪 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0018-0018
幼儿话题对我们来说一直是一个热议的话题,中国的幼儿教育一直存在着一些问题比如教育方法不对,主体不明确等,要强化对于幼儿的教学,并且培养幼儿的好习惯和道德是非常有意义的。 相似文献
15.
学前教育的重点培养对象是幼儿教师。在此期间舞蹈教育对培养对象的作用是不可替代的。本文结合目前学前教育幼儿舞蹈创编能力相关内容,寻求提升学前教育专业学生幼儿舞蹈改编技能的有效途径与方法,以此推进幼儿舞蹈教学的良性发展。 相似文献
16.
培养良好行为习惯是素质教育的要旨之一,加强并重视培养幼儿良好行为习惯,既是艾芬教育的重要内容,也是新课改对幼儿教育提出的重要任务。幼儿时期是行为教育的最佳时期,也是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,每一位幼儿教师都应当按照《幼儿园教育指导纲要》的具体要求来安排教学。笔者在论文中从四个方面阐述了培养幼儿良好行为习惯的途径与方法。 相似文献
17.
《青春岁月:学术版》2015,(21)
开展良好的幼儿学前教育是对幼儿心理健康以及智力发展有着重要作用的行为,幼儿学前教育是开展幼儿教育不可缺少的一个重要环节,同时,幼儿学前教育的开展能够培养幼儿良好的道德水平,还能够培养他们的道德修为,为他们进入小学阶段打下坚实的基础! 相似文献
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扎西曲珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0025-0025
幼儿正处在人生的初始期,也正处于培养良好行为习惯的关键时期,在学前教育中培养幼儿良好的行为习惯,对于幼儿的人生发展有着不可替代的意义。在培养行为习惯的过程中,应当避免幼儿教育小学化,要将良好行为习惯的培养融入幼儿一天的活动教育中,通过潜移默化的影响,结合幼儿成长的需要培养各种行为习惯,从而通过学前教育培养幼儿行为习惯帮助其健康成长。本文立足于幼儿的生活行为习惯,研究关于幼儿教育行为习惯培养。 相似文献
20.
万友丽 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0032-0032
幼儿教育影响着孩子的一生。幼儿在学前阶段没有行为规范,也没有形成行为习惯,所以可塑性很强,行为习惯引导相对容易。幼儿园教师会根据幼儿成长需要和教育任务,把培养幼儿良好习惯作为主要教育目标。但同时,在培养幼儿良好行为的过程中,家长是孩子的第一任老师,所以也要重视家庭教育在幼儿良好行为教育中的作用,只有通过家育才能培养幼儿的良好行为。 相似文献