高职日语专业教学改革与人才培养的思考

在"双一流"建设的背景下,高等职业院校的发展面临新的变化、新的任务和新的使命,日语专业的发展也迎来了新的挑战。如何提高人才培养质量,造就具备实践能力的复合型人才,助力国家"一带一路"建设,为企业提供人才支撑,都是高职日语专业教学改革和人才培养方面值得探索的问题。通过分析高职教育的新背景、新要求,结合日语专业的发展和特点,从定位人才培养目标、改革课程设置,提高日语语言能力与专业知识融合等方面提出了教学改革和人才培养建设的新思考。     

“一带一路”视角下的高职商务英语专业人才培养模式探索实践——以锦州师范高等专科学校为例

以全球经济社会一体化和我国"一带一路"倡议的提出为背景,各区域沿海城市迎来了前所未有的发展机遇,这给地方高职商务英语专业人才培养带来了机遇和挑战。本文以"一带一路"给高职院校的人才培养方式带来变革为切入点,对当下人才需求进行分析,突出地域特色,结合当前人才培养模式现状,创新高职商务英语人才培养模式,凸显了"英语基础、商务核心、细化方向、商学结合"的专业特色。高职商务英语专业人才培养模式的改革,更好地服务"一带一路"国家倡议。     

基于合作发展理念下高职国际合作与交流的研究

本文主要通过对"一带一路"政策的分析,得出在该背景下国际交流与合作的重要性和特殊地位。阐释了目前高职院校的国际交流与合作的现状,并结合相应的特点分析了高职院校发展的特殊性。最后结合"一带一路"倡议以及高职院校现面临的机遇与挑战提出相应的解决方案和对策。     

论中国与伊斯兰国家间的“民心相通”

"民心相通"是"一带一路"建设中的"五通"之一,旨在通过民间交往与文化交流,加强中国与沿线各国人民间的友好往来,深化了解,增进友谊,促进文明对话,夯实"一带一路"建设的社会基础和民意基础。中国与伊斯兰国家间的"民心相通"不仅具有深厚的历史基础,而且具有强大的现实动力,"一带一路"建设为双方的"民心相通"带来了新的机遇,赋予了新的内涵,提出了新要求。中国与伊斯兰国家间"民心相通"的现状还存在不少问题,与"一带一路"建设的实际需要还有较大差距。进一步促进中国与伊斯兰国家间的"民心相通",深化中华文明与伊斯兰文明的对话、交流与互鉴,是一项宏大而系统的文明交往工程,需要深入研究,总结经验,继承传统,开拓创新,确立长期可持续发展的人文交往方略。     

基于东南亚语种“第二课堂”活动的现状分析与思考——以文山学院为例

对于外语专业学生而言,第二课堂活动是一个"与时俱进"的话题,它既是对课堂学习的巩固和消化,也是对课堂教学的一个补充和扩展。在"一带一路"国家战略和云南省桥头堡建设的大背景下,本文以文山学院外国语学院第二课堂活动的开展情况为例,分析其存在的问题,提出改建建议,积极探索有效的东南亚语种第二课堂活动开展方式,以满足新时期东南亚语种人才需求。     

“一带一路”倡议背景下高职院校国际交流与合作策略研究

"一带一路"国家倡议的提出及《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的发布,为我国高等职业教育国际化发展带来了前所未有的机遇和挑战。通过分析高职院校开展国际交流与合作的意义,并对国内高职院校国际交流合作和成功案例进行剖析,笔者提出各高职院校要解放思想观念、开放政策、创新人才培养模式、高水平"引进来"、规划式"走出去",提升高职教育的国际化水平,为"一带一路"沿线国家和地区经济发展服务。     

“一带一路”建设与外语院校研究生的关系研究

作为对外开放的平台和手段之一的"一带一路"倡议,为沿线各国家和地区搭起了共同发展的桥梁和纽带。不同文化之间的交流和对话离不开翻译,"一带一路"建设是外语院校研究生必须思考的重大问题。那么作为外语背景出生的研究生具备天然的语言优势。但是,传统的外语学习方法不再能够完全满足如今的外语需求。因此,外语院校研究生如何能够改变传统的学习观念和学习视野,充分利用时代给我们提供的优势和资源,要建立传统语言学习方法和新的学习方法之间的必要联系。尤其是"一带一路"提出后,对于语言服务人才的要求更是多层次、高标准。本文将对外语研究生和"一带一路"的关系出发,探讨外语院校研究生如何抓住时代发展契机,在为祖国做贡献的同时,服务于社会,实现自我人生价值。     

教师在人文素质教育中的渗透作用探微

近些年来,高职院校的人文素质教育逐渐得到了重视,一些院校也开设了一部分旨在提高学生人文素质的课程,由于高职院校以技术应用能力为主要教育目标,体现在课程设置上,就不可能开设系统而全面的人文素质课程。那么高职院校的人文素质教育应该以什么方式进行?     

以学生为中心的高职C语言课程教学改革

近些年,高职院校开设的C语言课程教学逐渐走入人们视线中,但这一课程的教学和社会对计算机等相关专业人才的要求存在一定的差异,在这种情况下,改革是势在必行的。经过分析后发现,改革应该以学生为中心,尊重学生的主体地位,只有这样的教学才能符合社会发展趋势。本文对以学生为中心的高职C语言课程教学改革进行了探究,并阐述了自己的见解。     

关于高职高专商务英语教材建设的思考

一、高职高专商务英语教材建设的现状与问题 商务英语是在英语语言类课程和商务类课程基础上发展起来的综合性学科,具有交叉性和复合性的特点,有着丰富的内涵和广阔的领域.在全国900多所开设英语专业的高等院校中,其中700多所开办了商务英语课程.然而,适合于高职院校的商务英语教材比较匮乏.     

“一带一路”倡议视域中新疆高职院校的发展机遇与路径

本文立足于推进"一带一路"倡议的时代背景,以新疆所处的重要的地理位置、资源以及政策导向为立足点。以此为契机,分析研究新疆高职院校发展所面临的机遇,并相应提出具体的发展路径,促使新疆高职院校教育进入新的发展阶段。     

伴随广东农垦"走出去"战略的职业教育国际化师资建设路径探讨

经济的全球化和我国"一带一路"的发展战略,都迫切需要职业教育国际化.高职院校无论从培养国际技术技能人才,还是服务经济社会发展,亦或提升自身办学实力与水平的需要看,都有加强师资队伍国际化建设的现实性和紧迫性.在新形势下,如何加强高职院校师资队伍国际化建设成为需要我们思考的一个重要课题.为此,本文研究提出,在做好国家职业教育顶层设计的同时,高职院校要积极担当,加快师资队伍国际化建设,并从创设机会平台、引进外籍教师、外派交流学习、完善考核机制等方面进行探索和努力.     

少数民族学生大学英语教学模式探究——基于项目式学习视域分析

西北少数民族地区是"一带一路"倡议发展的重点区域,语言则是经济发展所需的重要工具,只有语言相通才能更好地进行交流。将项目式学习模式引入大学英语课堂,在教和学两方面突出项目式教学的学生主体性、应用性、多面性和动态性的特点,进而帮助少数民族学生构建新的英语学习模式,以期有效提升其英语应用水平,并适应"一带一路"发展倡议的要求,深化西北民族地区的对外交流。     

浅谈“一带一路”对于俄罗斯语言文化传播的影响

"一带一路"习近平主席提出的一种新时代的发展战略,在实施"一带一路"战略中,要通过大力培育复合型人才、努力树立文化认同感、多方面借力发展文化产业等途径,推动中华文化走出去。"一带一路"战略的提出不仅对于我国文化发展产生了很大的影响,更是对世界的发展产生了一定的影响,其中最明显的就是对于俄罗斯语言文化的影响。接下来,本文将结合"一带一路"战略的建设意义,探讨"一带一路"对于俄罗斯语言文化传播的影响和策略。     

重视心理资源参与，提高高职院校职业指导课程质量

高职院校职业指导课程是培养高职学生就业能力的重要途径,其开设质量将直接影响高职学生就业能力的形成与发展。文章以高职院校心理资源参与职业指导课程现状为切入点,探讨了高职院校职业指导课程忽略心理资源参与的原因,并提出了提高高职院校心理资源参与职业指导课程教学的策略。     

浅谈大学外语选修课——俄语国家通识课

本文通过对"一带一路"背景下"大学外语选修课——俄语国家通识课"开设的背景分析,探讨了这门通识选修课程开设的必要性,及其目前存在的一系列问题。旨在通过本文的研究,为学界同行进一步全面深化对"大学外语选修课——俄语国家通识课"的设置和建设研究起到抛砖引玉的作用。     

基于工作过程的《连锁企业门店营运管理》课程设计

一、课程来源与定位高职院校课程改革是加强专业内涵建设、提升人才培养质量的需要，同时也是高等职业院校提高教学质量的核心，高等职业院校要积极与行业企业合作开设课程，根据职业岗位及岗位群的要求，并结合人才培养目标定位，改革课程体系和教学内容。因此，从传统的以学科建设为主体的课程模式转向以行动体系下基于工作过程系统化的课程模式已是大势所趋。     

"一带一路"战略下 厦门旅游业创新发展研究

随着"一带一路"战略的布局建设,厦门作为"21世纪海上丝绸之路"战略的支点城市,厦门旅游业搭乘"一带一路"战略之风顺势迎上发展.笔者分析了厦门旅游业融合"一带一路"战略发展所具有特殊的地缘优势、 丰富的旅游文化资源优势、 雄厚的海外华侨华人资源优势等,进而探讨厦门旅游业融合"一带一路"战略的创新发展路径,主要有三点:构建与"一带一路"沿线国家和地区的旅游联动发展机制;打造国际邮轮旅游发展的枢纽中心,提升厦门旅游产品的国际影响力;设计"海上丝绸之路"精品旅游路线,打造"海上丝绸之路"旅游枢纽城市.以期将厦门建设发展成为国际化的旅游城市,促进厦门旅游业与"一带一路"战略的沿线国家和地区的联动发展.     

高职计算机专业语言课教学改革探索

高职院校计算机专业开设的计算机入门语言课程对学生极其重要，入门语言重点讲授程序设计的基本概念与方法，将学生引进程序设计的大门，该课程学习的好与坏直接决定了学生将来的发展方向。然而，随着当前高职计算机专业学制变相缩短，面向对象软件技术的流行等新的形势的出现，计算机专业入门语言课程需要进行必要的改革，以适应新的形势发展。     

高职会计英语教学改革刍议

为了适应我国不断扩大对外交流的经济形势,越来越多的高职院校会计专业开设了"会计英语"课程,然而这门课程在实际教学中却遭遇了学生不想学、老师不愿教的尴尬。针对现状,文章从师资建设、教材开发和教学方法改革等方面提出了若干建议。