改革开放以来高校思想政治教育发展的经验

在改革开放的发展过程中,中国共产党历来重视高校思想政治教育。在中国共产党的领导下,在新时代的指引下,探索高校思想政治教育发展的内在逻辑和规律,总结历史经验,对更好地指引和探求未来高校思想政治教育的运行模式和发展前景具有借鉴意义,对更好地加强和完善高校思想政治教育工作具有重要的影响。     

改革开放三十年大学生思想政治教育工作的发展趋势

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的必经之路只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国,发展社会主义。改革开放是我国的强国之路,我们要毫不动摇的坚持改革开放。当前,在我国社会发展深刻变革、思想观念深刻变化的新形势下,大学生思想政治教育工作面临很多新问题、新挑战。如何适应形势发展的需要,不断提高大学生思想政治教育的针对性和有效性,是摆在我们面前的一个迫切需要解决的课题。     

慕课在高校思想政治理论课中的应用与反思

2012年慕课横空出世,以后被逐步应用于教育教学中,其中也包括高校思想政治理论课。高校思政课具有其特殊之处并且影响深远,有其独特的研究意义。然而,慕课与思政课结合在教育过程、教育内容、教育目的及教育主体四个方面都出现了一些问题。对此,可以从将慕课应用到合适且特定的场景、政府和平台提供支持且加强管理、高校勇敢谨慎地交流实践、师生树立正确态度几个方面进行改良。     

高校思想政治理论课的实践教学方案研究

实践教学是理论联系实际的重要途径,也是高校思政理论课的重要环节,在推动当代大学生政治素养发展中具有无法取代的作用.现代社会对于人才的要求不仅仅局限于扎实的专业能力,更要求人才需要具备良好的政治素养,因此需要各大高校加强思政教育,提高大学生的政治素养.但是从实际情况来看,各大高校在教育改革中没有转变"重理论、轻实践"的问题,影响了实践教育活动的开展.文章主要针对高校思政理论课的实践教学方案展开探讨.     

高校思想政治理论课教师话语优化研究

思政教师的语言表达能力直接影响学生的接受程度和思政课堂的效度。目前,很多学生对思政课没兴趣、不想听,这就要求高校提升理论课教师话语思维能力,创新话语表达用语,完善话语表达方式,优化话语表达内容。增强高校思政课的课堂效果,让学生真正获得理论知识,产生情感共鸣,并自觉践行。     

高校思想政治理论课班级教学浅探

思政课较大班级教学主要是随着多媒体技术的快速发展运用并伴随着高校思想政治理论课改革而逐步出现的。它的兴起有客观必然性。文中较客观分析了它的利弊相兼作用,在准确把握了国家有关思政课建设的政策精神的前提下,根据高校教学规律．探索了思政课班级教学的规模和班级教学模式实施的主要措施．具有较强的理论和实践指导意义。     

改革开放40年青年学术期刊的变迁与发展

改革开放40年来,伴随着我国青年研究事业的蓬勃发展,青年研究类学术期刊也取得了显著成绩,经历了发端与酝酿期、繁盛与多元期、发展与深化期和转型与提升期四个历史时期,在推动青年研究、共青团工作方面发挥了重要作用。然而,回顾青年研究类学术期刊的发展轨迹不难发现,青年研究类学术期刊仍面临着学术评价单一、学术导向性不强、选题重复、同质化严重以及与新媒体融合进程缓慢等问题。在今后的发展之路上,应注重提升青年研究类学术期刊的学术引领功能;努力打造特色栏目,培育核心竞争力;重视互联网出版,完善平台建设;加强编辑队伍建设,提高青年学术编辑素质和开放办刊,建立学术共同体。     

做好高校思想政治工作的几点思考

我国经济的不断发展,给高校大学生思想教育工作提出了新的挑战。有必要对如何加强高校思想政治教育工作的开展进行了深入探讨。建议通过问卷调查等方式,认真了解目前在校学生的真实思想动态,通过思想政治教育的多样化教学方式,对思想政治理论课程进行创新,以加大思想政治教育的工作范围,进一步深化思想政治教育内容,优化思想政治工作模式。     

思想政治理论课教学改革现状与分析

通过调查发现,学生对思想政治理论课总体态度和教师的接纳程度两个因素影响着思想政治理论课的接纳程度及教学改革的效果。因此,要以教师的教学及教师形象为载体,来提升课程的整体接纳程度。教师要树立"思想政治教育就是播种爱"教育理念,用大爱知心包容所有学生。教师要以社会主义核心价值体系为指导,修师德树师风。教师要以社会主义核心价值体系为指导,积极创新思政课教学改革新模式。     

创新民办高校思想政治理论课教学模式

思政课教学如何应对时代的挑战呢?首先,教师要树立"思想政治教育就是播种爱"教育理念,用大爱知心包容所有学生。其次,教师要以社会主义核心价值体系为指导,修师德树师风。最后,教师要以社会主义核心价值体系为指导,积极创新思政课教学改革新模式:教学内容以启发学生思考为本,教学方法以调动学生参与为本,考核方法以培养学生创造性为本。     

旅游院校思想政治理论课教学方法探析

旅游院校的大学生有较强的动手能力,受社会影响较大,他们的世界观、人生观、价值观更容易受到外界的冲击,而当前旅游院校的思政课教学现状不甚乐观,教学效果不够明显,本文旨在探讨旅游院校的思政课教学方法,提高思政课的教学效果。     

思想政治理论课教学趣味的作用

从"趣味"本身的含义和意义来看,思想政治理论课教学有趣味,就可以使学生感觉愉快、有意思,对学生有吸引力。学生在感觉愉快、有意思、有吸引力的精神状态下参与到思想政治理论课教学中,就会体会到思想政治理论的魅力,从而愉快地接受思想政治理论。在思想政治理论课教学中,有许多深受学生喜爱的优秀教师,他们的教学深受学生好评。他们富有趣味的教学表明,思想政治理论课教学的趣味具有多方面的作用。     

改革开放40年来大学生志愿服务的发展与启示

随着党的十九大胜利闭幕,中国改革开放事业也迎来了40周年的重要历史节点。40年的改革开放是中国特色社会主义在中国大地上的伟大实践,我国志愿服务事业也跟随着改革开放的步伐,从舶来品到走上中国特色的发展道路。改革开放40年来大学生志愿服务的发展经验表明,大学生志愿服务事业既是中华民族优秀传统文化与时代精神共同孕育的硕果,还是培育大学生社会主义核心价值观的创新载体,更是新时代大学生助推伟大事业的重要方式。     

改革开放40年来乡村脱贫发展的进程及经验——基于江西省进顺村的调研

改革开放是中国经济发展里程碑式的转折点,推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在改革开放的宏观政策背景下,以江西省进顺村为例,探索该村脱贫发展的脉络和内在机理,从改善外在和激发内生两部分提炼出具有推广性的启示与经验,为中国打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的历史任务提供强有力的思想基础。     

地域文化资源融入高校思想政治理论课探析——以齐齐哈尔市为例

以齐齐哈尔市为例,地域文化资源融入思政理论课在传承传统文化、丰富思政课和实现培养目标方面具有重要的意义,需要通过互联网、实践教学、与专业教学和教材结合而实现。     

中美高校思想政治理论课教学方式比较初探

一、美国高校思政课设置简介通过调查研究，我们发现美国高校的正式课程不仅有传授科学和技术类的课程，还有讲授基本的道德准则，传授其正义、宗教和自由的传统。目前，美国高校设置的思想政治理论类课程主要有大学生活导论课、职业道德课、社会研究课、公民课、政治课、哲学课、人文课等。为了使大学生接触和认识国内外截然不同的意识形态和价值观念，使他们开拓国际视野，培养批判性思维能力和公民的责任感，还开设了别国政治、法制类选修课程。     

改革开放40年来中国残疾统计体系的发展与未来建设

残疾统计是认识和掌握残疾人状况的基本方式和手段,也是促进残疾预防、康复和精准服务,推动残疾人社会保障体系建设、脱贫攻坚、提升机会均等的实证基石,对社会、经济和人口政策的制定和实施具有极为重要的意义。本文对改革开放以来中国残疾统计和信息化事业的发展历史进行了梳理,对我国残疾统计数据和残疾基本信息进行介绍,论述了我国在国际残疾统计领域发挥的重要作用,指出我国残疾统计事业未来应从完善制度、建设思路、优化统计方法细节、突出统计内容重点等方面加强建设,以迎接新时期残疾人工作的挑战。     

党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学探究

着眼近代历史对“教育、科技、人才”的认知跃进与革新实策,通过“中国式近代化探索”主题教学单元教学设计,把握近代中国在“向西方学习”的探索中逐渐完成了自我检视与迭代,明确了走“中国式近代化”发展道路,重塑了民族自信,以穿越时空的历史回应,实现了与党的二十大报告“教育、科技、人才”一体化部署的有机关联,彰显“历史自觉”与“历史主动”。     

改革开放以来高校意识形态工作基本经验研究

改革开放以来,在我国快速发展的背景下,意识形态工作的重要性越来越突出,尤其是高校意识形态建设面临着新形势,新任务。总结改革开放以来高校意识形态工作的基本经验,有利于探索加强高校意识形态工作的途径。从加强高校意识形态话语领导权、明确高校意识形态建设主体、创新高校意识形态建设途径等方面进行论述总结,为加强高校意识形态建设工作理论研究上提供一些思考。     

高校思想政治理论课教学模式研究

教学模式上承教学理论,下启教学实践,起到了桥梁作用.科学的教学模式可以调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,增强教学的实效性.在高校思想政治理论课教学普遍面临"课时不少、费力不小、效果不佳、声誉不高"的情况下,众多学者对其教学模式进行了探讨,本文对这些学术研究成果进行梳理,以期对今后的教学研究和实践有所启发.