汉语言文学教育在成人教育中遇到的问题和对策

汉语言文学教育是我国各大院校设立时间最长,最普遍的一门基础学科。通过汉语言文学的学习,可以使人具备扎实的汉语功底和较强的写作能力,同时也能开拓视野,提高人文素质。汉语言文学教育在成人教育体系中,也是非常受重视的,开设多年来为提高全民的人文素养做出了显著的贡献。然而,在汉语言文学教育中仍存在部分问题,本文就此提出并给予改进建议。     

汉语言文学专业学生自主学习能力的培养研究

汉语言文学是我国传统文化发展与民族意识形成的一种学术载体,能够培养学生的文学素养以及综合性文化知识。汉语言文学是一种语言性知识,主要培养学生对国语知识的有效掌握,学生不仅要掌握不同的体裁知识,还要具有一定的汉语言写作能力,从而提升学生自身的综合素质水平。为了在整体上提高学生学习汉语言文学的自主学习能力,需要根据学生的学习兴趣,利用不同的教学手段合理改善。     

对高职药学、食品专业学生进行人文素质教育的研究

对高职院校药学、食品专业学生进行人文素质教育刻不容缓。主要是通过大学语文课对学生进行人文教育,培养学生的人文素质,并与学生所学专业相融合,与他们毕业后的工作相联系,教育学生树立正确的职业道德观,为大学生将来踏上社会做好充分的准备。要想使人文教育真正起到提高人的素质的作用,关键是将人文知识转化为学生自身内在的人文精神。     

探讨音乐教学对学生人文素质培养的作用及对策

随着我国开放化程度的加深，人文素养缺失现象比较突出。高职教育作为我国教育体系中的重要组成部分，肩负着培养学生人文素养的使命，高职音乐教学更应通过音乐的审美功能培养学生的审美意识，提高学生的人文素质。本文主要就高职音乐教学中学生人文素质的培养发表自己的浅见，希望通过音乐欣赏的文化功能提高学生的人文素质。     

浅谈人文教育在文学理论教学中的作用

人文素养是人们生活不可或缺的一部份,也是人类通向文明的桥梁。但是现如今的高校教育中,出现了大量重专业理论教学,轻人文素质教育的现象,这样的现象居然还渗透到了以文学教育为核心的汉语言文学专业。由此可见我国人文教育事业正面临着严峻的考验,如何加强人文教育成了一个不得不面临的问题。本文即通过对高校汉语言文学专业文学理论的教学现状分析,运用人文教育的视野,对人文教育在文学理论教学中的作用做了深入探究。     

试论当代青少年人文素质的培养

教育的目标之一是引导学生正确认识人的价值和生命的意义,促使学生能动地形成人文精神,培养学生的人文素质.而人文素质和人文精神的生成,离不开人文教育.在后现代主义的文化氛围中,人文教育并没有引起我们的足够重视.人文教育式微的表现,一是工具主义倾向,二是重视智力训练轻视人格培育.应该通过有针对性的人文教育,培养学生的人文素质,并使之内化为具有稳定性和持久性的人文精神.     

提升幼儿教育专业学生综合素质教育的几大关键点

加强幼儿教育专业学生的综合素质是增强学生未来工作能力的关键,幼儿教师的综合素质主要包括政治与职业道德素质、人文与艺术素质、专业理论知识与专业技能素质、心理素质等多个方面。笔者认为,提升幼儿教育专业学生的综合素质,应着重加强以下几个方面的教育。     

多元智能理论对文科教师人文素质建构的启示

教育是一项具有人文性的实践活动,其核心就是确保学生身心的健康成长,影响人的心灵,提升人格境界。多元智能理论旨在进行学校教育课程设计的时候,摒弃原来只围绕语文和数理化设计课程的惯有思路,平等对待学生的多种智力。本文拟从教育目标工具化导致人文素质缺失;教师知识结构单一导致人文素质缺失;教育过程的灌输性,缺乏启发性导致人文素质缺失;教育价值的功利性导致人文价值缺失,四个方面论述了如今文科教育人文素质存在的问题、问题形成的原因以及解决措施,并与多元智能理论相结合,引出如何进行人文素质建构。     

论武术教育对高校学生人文素质的培养

现代教育在飞速发展的同时,"失业率"连年不断增加,"高智商犯罪"的发生也很频繁。"应试教育"、高校不断"扩招"的弊病已为社会所深刻认识,提高和培养高校学生人文素质成为教育领域的共识。本文通过文献资料法、调查法,就吉林地区高校学生,从武术教育的角度谈谈培养高校学生人文素质的基本要求、基本内容,并提出相对建议,使学生在面对困境时,能够用正确心态来面对,不断加深道德修养、人格魅力等各个方面,促进学生身心健康,塑造学生完美人格。     

高职英语文化教育提升学生人文素质的策略研究

高职学生的人文素质高会拥有就业的竞争力,英语教学中语言的文化功能越来越引起人们的关注。如何发掘英语文化教育功能提升学生人文素质策略与途径,从而培养学生"学会做人"及"学会做事"等能力成为近来热门讨论的课题。     

对目前汉语言文学教育中存在问题分析

汉语言文学的教育,是高校中文系的重点课程之一。我国汉语言文学知识庞大、系统繁杂,在有限的时间内给学生进行灌输面临着很大的挑战,出现了很多问题。本文结合在汉语言文学教育中存在的问题进行分析,从教师、学生、课堂内容、教材等方面提出了相关的问题及解决的思路,为改善汉语言文学的教育成果提供了借鉴。     

诗词对高职高专医学生人文素质提升的影响

中国古典诗词是华夏儿女千百年来文化智慧的结晶,它所展示出的爱国情怀、高尚人格以及内心情感等,能够丰富学生的精神世界,引导学生追求高尚的道德情操。文中对我校2017级19个班级中的200人进行问卷抽查发现,诗词文学教育在帮助学生树立正确的三观,提升高职高专学生医学生人文素质等方面有重要影响。     

汉语言文学非师范专业毕业实习困境及对策思考——以吉首大学为例

汉语言文学非师范专业学生毕业实习日益困难,造成了学生没有达到毕业实习的效果,严重影响了该专业的人才培养质量。创新和探索汉语言文学非师范专业实践教学,规范毕业实习管理,提高学生自身素质,是该专业发展的重要目标。     

人文素质教育在警事体育教学中的应用

近年来,警事院校体育教育由于忽视了对学生进行人文素质的教育,限制了学生综合素质的形成和发展,从而影响了毕业生社会就业的竞争力和后续发展,针对警事院校体育教学的特点和学生素质教育的现状,指出了高职学生人文素质教育的意义,并就如何对学生开展人文素质教育提出了构想.     

技校学生人文素质培养之策略

对学生的人文素质教育，关系到一个学校是否能够更好地生存与发展。从一个学生是否具有一定的社会责任感，人格是否健全，是否具备相应的创新意识和团队协作能力，我们就可以判断这个学校是否重视对学生人文素质培养，教育措施和策略是否完善。本文就如何培养技校学生的人文素质进行探讨。     

探析理工类大学开设汉语言文学专业的必要性

汉语言文学专业作为一门古老的学科,为提高国民人文修养和社会和谐发展创造了极其重大的人文价值和社会科学价值。文章多角度探析了理工类大学开设汉语言专业的必要性,以期推动汉语言文学专业的健康发展。     

人文素养的基石

人文素质教育是大学教育的基础。社会工作教育以其"助人自助"的专业精神,坚持以学生为本的教育理念,构建人文素质培养课程体系,组织学生参与体现人文关怀的社会实践,探索出了大学生人文素质培养的方法与途径,具有一定的指导意义和应用价值。     

历史教育在当代大学生人文素质培养中的应用及价值

历史教育作为高校人文素质培养中的重要载体,丰富了人们的思想,引导着大学生价值观的塑造。高校依据历史教育理念与教学方法,将历史教育融入人文素质培养中,以增强大学生对于历史的认知,汲取历史智慧,培养历史思维,树立历史自信,自觉挑起民族复兴的大任,利于学生的人格塑造,关注学生的全面健康发展,也为新时代历史教育提供了宝贵经验。     

关于高职语文教学的几点反思

人文教育具有基础性地位,科学教育只有与人文教育相通、相融,才能使受教育者的科学素质与人文素质浑然一体,培养出＂全人＂,即全面发展和主动发展的人。语文是一门综合性极强的基础学科,对培养高职学生人文精神和提高文化修养,营造校园文化氛围,具有重要的作用。     

加强高职学生文学素养教育的研究

现阶段我国高等职业教育侧重于职业技能方面的培养,而忽视学生人文素质的提升,这严重阻碍了学生树立正确的人生观、价值观和世界观。因此,加强高职学生文学素养教育,培养高品德修养、高人文修养的实用型人才,全面发展综合素质,是社会可持续发展的必然要求,也是21世纪对高等职业教育的呼唤。