基于共享经济视角大学生选择科技型小微企业创业模式研究

当前,随着我国经济进入新常态,新的经济模式层出不穷,共享经济已成为供给侧机构改革发展的一个新引擎。近些年,大学生创业现象引起社会高度重视,其中创业模式是创业者能否获得成功的重要因素。结合当下共享经济深入调查来研究大学生创业模式,并限定在科技型小微企业创业模式的行为及运作的相关模型里,为大学生自主创业的开展提供理论支持,在一定程度上提高和扩大大学生自主创业的初期成功率和长期利润空间。     

基于微信公众号的大学生创业实践探索

21世纪是移动互联网的时代,腾讯基于QQ用户群推出的微信社交平台,因其具有传播有效度高、商家用户可以做到无缝沟通、成本低门槛容错率高等特点,非常适合大学生草根创业。因此做好大学生微信公众号创业实践探索,推动大学生创业工作,具有重要意义。     

创新型孵化器运营模式与高校创业服务体系建设研究

大学生创业服务建设是大学生创业、企业生存和发展最重要的外部环境,构建一个完善的高校大学生创业服务和支持体系是解决大学生创业问题的关键。本文以创新型孵化器运营模式为出发点,研究当前高校创业服务体系建设中存在的问题,提出了借鉴创新型孵化器运营模式来加强高校创业服务体系建设的有效路径,期望能够完善高校创业服务,提高学生创业成功率。     

众筹语境下大学生创业融资法律风险及对策

互联网金融浪潮下,众筹成为大学生创业融资的新途径,作为小微企业数字普惠金融的模式,通过众筹平台来匹配供求关系,从而绕过传统的金融中介机构,其优势与大学生初创企业风险高、资产少的融资困境有着较为匹配的吻合度。融资风险防范是大学生创业成功与否的重要因素。众筹作为新兴融资渠道,国内立法和监管尚未完备,同时大学生创业者法律意识淡薄、初创企业内部治理欠缺融资法律风险识别、评估和抵御能力。站在融资者视角,着眼于外部社会机制建设,借鉴域外经验,通过立法、监管、行业自律、征信体系、第三方托管、创业法律教育、园区法律服务等方式,来应对大学生初创企业众筹融资的法律风险。     

基于SYB模式的大学生电子商务创业教育研究

伴随国内互联网的快速发展和网络消费环境的整体改善,电子商务已经成为当代大学生最为可行的一种创业模式。在大学生电子商务创业教育中,高校应该大力借鉴国际上成熟有效的SYB创业人才培养模式,构建具有电子商务创业教育特色的SYB创业教育拓展体系,从创业意识、创业计划、创业模拟和实战等方面全面培养大学生创业基本素质;从创业教育的组织、师资、环境和创业实施条件等方面给予大力的保障。     

大学生公益创业的现状及发展对策

大学生公益创业,不仅是将社会价值与经济价值创造性地融合的过程,而且为大学生未来发展提供了诸多契机。对上海8所高校20个大学生公益创业项目的研究发现,大学生公益创业有三种类型:非盈利组织模式、社会企业模式以及"产学研"混合模式,且具备社会性、创新性和市场导向性三个基本特征。但大学生公益创业的发展也受到了来自政府、社会、高校以及学生个人的制约,因此,应当从政府资源整合、社会广泛支持、高校人才培养几个方面来建立大学生公益创业的社会支持系统。     

病毒式营销的传播机理及“危机”分析

本文介绍了病毒式营销的定义、起源和发展,分析了与传统营销相比病毒式营销的传播机理及传播特征,并提出在病毒式营销模式下面临的传播机遇和风险,有利于企业营销的良性竞争和健康发展。     

大学生创业的现实困境与突破路径

创新创业是我国的核心战略,打造推动创新创业高质量发展的"双创"升级版是2018年9月国务院提出的最新指示。通过对浙江省杭州市下沙高教园区7所高校350位大学生的调研发现,当前大学生创业主要呈现出"一高两低"现象,即有创业意愿的学生比率高、有创业意愿的学生到实施创业行为的转化率低、开展创业实践的大学生创业成功率低。创业机会缺失、创业资源缺乏、创业能力短缺是大学生创业质量不高的主要原因,高校应从教育理念、教学体系、支持服务体系等方面开展社会创业教育,以期实现高校创业教育高质量发展。     

“互联网+”时代下的大学生创新创业教育模式研究

在"互联网+"的时代背景下,大学生创业已成为时代发展的必然趋势。在"大众创业、万众创新"形式的影响下,当前高等院校、大学教育中最为核心的问题集中在创新创业型人才的培养上。本文首先通过对"互联网+"行业形势下我国大学生创新创业教育模式现状进行分析,在此基础上,寻求适合我国高校大学生创新创业教育人才培养的新模式,为我国高等院校、大学生创新创业人才培养模式提供前提和思路。     

微信平台在大学生就业创业服务中的应用分析

随着社会的不断发展,科技水平越来越高,信息技术得到了广泛的应用。信息技术的发展带动了网络的发展,越来越多的人使用网络进行学习、办公和社交。微信是深受人们喜爱的一种社交平台,它的多功能和多元化使其成为当下人们生活中必不可少的一部分。在这一背景下,使用微信平台为大学生提供就业创业服务成为一种可能。我们应该充分利用微信这个平台,为大学生提供创业环境和就业指导,让学生在实践中感受真实的创业模式,真正形成创业思维和创业理念。     

“互联网+”环境下大学生创新创业能力培养问题的研究

如今,大学生就业逐渐成为社会热点问题。而"互联网+"时代不断发展成为新兴的行业。对于大学生而言,更需要密切关注"互联网+"时代下带来的机遇,寻找发展方向,为大学生的创新创业能力培养提供了广阔平台。本文主要基于以往的创新创业教育模式,对常规理念进行变革,在当前"互联网+"的背景下,利用新媒体开辟出大学生创新创业新方式对大学生进行卓有实效的创新创业教育及指导,扩大大学生创业的视野,进而解决大学生就业方向单一,创业方向迷茫等问题,开发创业新思路,多方位、多角度全面提高在校大学生的创新创业能力。     

问题与对策:大学生返乡创业路径探析

近几年,大学生在返乡创业为地方经济建设服务过程中遇到了创业知识不足、创业资金不足、规避风险能力较弱、营销策略匮乏等问题。为更好地促进地方经济发展,提高返乡大学生创业成功率,建议返乡大学生培养创业意识,掌握相关知识,把专业技能和创业项目有机结合起来;政府要为返乡大学生在提供前期理论服务、资金和空间,以及成立创业服务中心方面给予帮扶。     

专业背景下几种创业模式的对比

文章首先论述了我国大学生创业模式选择的制约因素,接着分析了我国四种最常见的大学生创业模式,并提出大学生创业模式的选择与其专业之间的联系,从而为我国大学生创业提供参考意见。     

培养大学生创业能力的就业指导模式探索

随着知识经济和信息经济的发展,在当今社会中培养大学生创新创业能力是必然的要求。由于现如今社会大学生们就业竞争压力较大,通过就业指导模式以大学生创新创业能力为核心进行培养。传统的人才培养已经远远不能适应培养创新创业人才的需要,社会对高等人才的需求正向着多元化的方面发展,需要更多的具有创新创业能力的大学生,同时也是我国高等教育改革需要面临的一项重要的任务。所以说,要以培养大学生创新创业能力为核心的就业指导模式进行探索。     

大学生创业教育的共青团增权模式

我国大学生创业教育实践经历从点到面、由局部试点到全面铺开的发展历程,并形成较为完整的大学生创业教育体系。大学生创业教育的核心问题是实现大学生增权,关键目标是增进大学生创业知识结构和创业能力。在大学生创业教育中注意对共青团政策优势、组织优势和资源优势的运用,坚持专业理论的指导,从个体增权、集体增权与社会增权三个层面实现共青团个性与增权共性的有机结合,构建共青团融入大学生创业教育的增权模式。     

民办高校大学生创新创业教育模式的研究现状

高校大学生就业形势依旧严峻,对创新创业模式探索的重要性更加凸显。根据当前国内大学生创业模式的代表性研究成果,民办高校应改变传统模式,以就业创业为导向,根据自身特点,结合优势,引导学生转变就业观念,提升大学生创新创业素质,为大学生搭建就业信息服务平台,树立创业典范,创设创新创业基地。     

大学生创业训练计划项目实践研究——以“室内名贵盆栽花卉‘线上线下’营销项目”为例

以"室内名贵盆栽花卉‘线上线下’营销项目"为例,探索一条较为有效的大学生创业训练项目实践路径,总结创业训练项目实践过程中的经验和教训,为进一步培养大学生创新创业意识,提高创业能力打下良好基础。     

“实践育人共同体”视阈下大学生创新创业教育模式的探索与实践——以广东工业大学为例

当前,在"大众创业,万众创新"的浪潮下,高校不断探索创新创业的教育模式。"实践育人共同体"视阈下的大学生创新创业教育模式体系要求整合各方面资源,充分调动学校、政府、企业和社会的力量共同参与到构建大学生创新创业教育模式的全过程。本文以广东工业大学大学生创新创业教育模式为例,探究"实践育人共同体"下高校创新创业工作顺利开展的主要路径。     

网络环境下大学生创业模式的探析

随着国内互联网的迅猛发展,网络经济态势发展良好,在严峻的就业压力面前,越来越多的大学生开始从事网络创业。本文在分析了网络环境下大学生的创业模式,并在此基础上,探究了提高大学生网络创业的对策。     

高职院校大学生创业培养模式研究

创业型人才培养模式是创业教育模式体系的基础。在对我国高校创业型大学生培养现状分析的基础上,通过研究并借鉴国内高校优秀创业型大学生培养模式成功的实践案例和经验,从高职院校实际与学生实际出发,尝试提出了高职院校大学生创业的培养目标和培养模式。