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《职业》2012,(31):53-56
加快发展服务业【本刊讯】近日召开的国务院常务会议指出,发展服务业是我国产业结构优化升级的战略重点。"十一五"时期,我国服务业规模不断扩大,2010年比2005年增长1.3倍,年均增加就业579万人,服务业就业人数占全社会就业人数比重达到34.6%,成为推动经济增长、社会发展和生活改善的重要力量。同时,我国服务业发展仍然存在质量和标准化水平不高、国际竞争力不强、人才不足等突出问题。要充分利用各种有利条件,深化改革开放,推动服务业大发展。"十二五"时期,要着力提高服务业比重,提高服务业水平,提高公共服务质量和效率,提高服务业吸纳就业能力。会议还确定了"十二五"时期服务业发展的重点任务。 相似文献
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《职业》2014,(34):54-55
人社部举办大中城市联合招聘专场活动
【本刊讯】近日,人社部启动了为期一个月的“第二届部分大中城市联合招聘高校毕业生(秋季)专场活动”。
该活动以“城市联动齐发力,线上线下促就业”为主题。活动期间,为满足高校毕业生跨区域就业和用人单位跨区域揽才的需要,在10月18日、19日、25日及11月9日、22日,人力资源和社会保障部分别在西安、重庆、长沙、南京、昆明五个巡回点举办跨区域高校毕业生(秋季)巡回招聘活动,使高校毕业生“足不出户”即可在网上获得众多大中城市的招聘信息。截至目前,共计有58个地方组团参会,组织1900家用人单位、共提供5.2万个岗位信息。 相似文献
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《职业》2013,(23)
为进一步完善教师队伍建设标准体系,促进中等职业学校教师专业发展,教育部研究制订了《中等职业学校教师专业标准(试行)》(征求意见稿),面向全社会公开征求意见。
该专业标准的主要内容分为专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度,共60条标准。征求意见稿提出,各级教育行政部门要制定中等职业学校教师准入标准,严把教师入口关;制定中等职业学校教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的中等职业学校教师队伍管理和督导机制。中等职业学校要制定中等职业学校教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感,完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中等职业学校教师绩效管理机制。公开征求意见时间截止到8月28日。 相似文献
该专业标准的主要内容分为专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度,共60条标准。征求意见稿提出,各级教育行政部门要制定中等职业学校教师准入标准,严把教师入口关;制定中等职业学校教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的中等职业学校教师队伍管理和督导机制。中等职业学校要制定中等职业学校教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感,完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中等职业学校教师绩效管理机制。公开征求意见时间截止到8月28日。 相似文献
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