职业学校液压与气动教学探索

随着科学技术的发展,液压与气动技术在许多行业得到广泛应用,已成为自动化领域的必要技术之一.如今液压与气动技术方面的技能人才仍然紧缺,职业学校作为技术人才培养的主要基地,有责任根据社会需要培养这方面的人才.因此,本文提出,要积极推动液压与气动教学理论和实践相结合的教学改革,以达到理论和实践相结合的目的,提高教学质量,培养合格人才.     

如何提高学生液压传动与气动技术学习兴趣

液压与气压传动技术是机械专业的一门专业课,应用领域广泛.职业学校的学生,由于自身基础知识薄弱,理解能力和灵活运用能力较差,因此在学习过程中有畏难情绪,学习兴趣不高.因此只有通过培养学生的学习兴趣,让学生自觉学习,才能提高学习效果.     

工业4.0时代技工院校机电一体化教学展望

本文围绕机电一体化专业教学,经过对就业岗位群工作范围和技术领域的广泛调研,结合目前在机电一体化教学实际中存在的问题,探索在工业4.0大时代背景下技工院校机电一体化专业教学中应注意的若干问题。     

浅谈技工院校英语课改

随着技工院校的迅猛发展,越来越多的技工认识到英语的重要性.英语是一门实用性极强的语种,只有不断练习,才会不断进步.本文分析提出,针对技工院校学生的特点,教师必须从英语教育现状出发找出方法,调动学生的积极性,让学生在快乐中学习,并且学有所成,成为一名合格的蓝领工人.     

浅析技工院校语文课堂教学方法

语文是技工院校教育中非常重要的基础课程。为了激发学生学习语文的兴趣,本文介绍了音乐辅助教学法、多媒体教学法、情景教学法和角色扮演法,这些方法能够有效提高学生综合能力,提高教学效果。     

技工院校机电一体化专业课程体系构建的研究

就技工院校的所有专业来说,机电一体化专业是一个相对较大的专业,学生的人数也较多,其教学和学习过程中遇到的问题也相对较多。就目前来看,技工院校的机电一体化专业课程体系中还存在很多的问题,如专业定位不明确、课程内容较片面以及实践教学环节薄弱等。这都对该专业课程的教学效率、学生的全面发展等造成了一定的负面影响。在本文中,笔者首先介绍了技工院校机电一体化专业课程体系的主要特点,而后分析了当前我国技工院校机电一体化专业课程体系中存在的问题,最后针对如何构建科学合理的机电一体化专业课程体系这一课题进行了深入探讨。相信本论文的分享对未来我国技工院校机电一体化专业课程体系的不断优化会产生一定的积极作用。     

浅析技工院校语文课堂创新

为改变当今技工院校语文教学中学生基础较差、重技能轻文化、学校重视不够的现状,语文教学要从更新教学理念、教学方法入手,充分激发学生学习语文的热情,培养学生听说读写的能力,使学生的文化素养能够适应社会对高技能人才的需求。     

浅谈技工院校变频技术课程教学

变频技术是技工院校电类专业的必修课程。本文结合这几年的教学实践和教学经验,以及该课程的特点,从四个方面分析探讨该课程的课堂教学,以促进教学质量的提高。     

浅析如何提高技工院校数学课堂教学效率

数学课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的活动过程.科学、有效的课堂教学策略能使师生在固定的时间内较好地完成教学任务.本文针对技工院校数学教学要求和学生特点,结合教学实践,探讨提高技工院校数学课堂教学效率的策略.     

运用灵活多样的方法上好英语课——对技工院校英语课教学的思考与实践

笔者从事英语教学近三十年,多年来对如何上好技工院校英语课进行探索研究,在如何运用灵活多样的方法进行英语教学方面取得了比较好的效果,现就此归纳出几种适用技工院校英语课的教学方法。     

技工院校英语教学的反思与体会

技工院校历来是培养企业一线技术员工、高级技工与技师的主要阵地,鉴于其办学特色,学生对于英语课的学习必然不会太重视。而且技工院校的学生英语基础普遍较差、学习兴趣不强,导致技工院校的英语教学面临许多问题。本文从学生兴趣培养和教学方法改革等方面探析英语教学的改革,以期找到一种适合技工院校英语教学的发展之路。     

任务型驱动教学法在液压传动与气动技术课程教学中的应用

液压传动与气动技术是一门重要的专业理论课程,在企业的设备维护中,液压传动和气动技术知识应用广泛。在液压传动与气动技术的课堂理论教学中,学生的参与度和积极性不高,不能较好地掌握专业知识和提高动手能力,达不到企业需要的能力目标。为了让学生更好地掌握液压传动与气动技术这门课程,本文主要分析在教学中使用任务型驱动教学法,提高教学质量和学生的学习积极性。     

技工院校机械基础课程的教学改革方法探索

机械基础课程是技工院校机电类专业中的一门基础课.但由于机械基础课程涉及很多专业知识和理论术语,可操作性不强,学生易产生厌学情绪.因此,本文对如何提高机械基础课程的学习效果进行了研究.     

新时期技工院校德育工作的探索与实践

新时期技工院校的德育工作要从实际出发,进行探索实践,着力培养学生正确的职业观、社会担当意识,融“三理”教育于德育工作。     

技工院校液压传动与气动技术课程一体化课改

液压传动与气动技术课程是一门理论和实践并重的专业课程,本文介绍了如何以项目为载体,对课程内容进行模块化整合,应用液压实验台及机床设备作辅助,为突出以学生为中心,采用理实结合、工学一体化的教学方式,适当应用互联网和翻转课堂,注重学习任务评估,从而提升学生综合职业能力,以适应企业及社会的需求.     

技工院校教学管理信息化建设实践与探索

进入21世纪以来,校园信息化建设得到迅速发展,极大优化了技工院校教育教学各方面工作。“教学管理”是校园信息化平台中业务量较大的关键模块,即在智慧校园的背景下,运用信息技术对校内所有教学资源进行整合,全面实现数字化。教学管理信息化将与其他应用系统数据互连互通,推动学校管理创新,最终实现教育信息化、管理规范化和决策科学化。本文将分析教学管理应用系统在校园信息化平台中的重要性,重点介绍教学管理应用系统具备的功能,并针对目前技工院校教学管理信息化建设存在的问题提出相应的建设策略。     

技工院校一体化教学改革的实践与探索

一体化教学的改革重在最大化地培养学生独立思考的能力,拓展学生思维,挖掘学生潜能,鼓励创新和合作。本文从技工院校教学实际出发,结合国外先进的教学模式,探索技工院校一体化教学改革的实践之路。     

技工院校师资培训的思考与探索

本文对技工院校师资培训中存在的问题进行了分析,提出了师资培训的策略,强调技工院校的师资培训应以教师的专业成长为出发点,突出实践性,通过开展形式多样的培训活动提高教师的专业素质和实践教学水平,同时促进教师个人的自我发展.     

技工院校高职学生管理策略探索

为了使技工院校中的高职学生茁壮成长,本文结合笔者自身经验,阐述几点管理策略。     

关于《液压与气动技术》教学方法的探讨

<正>教学方法是为顺利完成教学任务,达到教学目的和要求而采取的教学手段及措施。所谓教学有法,但无定法,贵在得法。怎样不断培养学生的学习兴趣,不断调动和提高学生的积极主动性,提高教学效果,是每位教师都应积极探索的