如何调动中职学生英语学习的积极性

随着国际化进程的加快,英语在国际交流过程中有不可替代的地位.习总书记要求培养一流的综合素质过硬的技工,英语则是综合素质的重要组成部分.然而,多数中职院校将教学重点放在专业课上,仅将英语作为基础知识进行教学.同时,多数中职院校的英语教学仍然采用普通的传统教学模式,不能根据中职学生的特点加以调整,英语教学达不到预期的效果.此外,中职学生的学习基础普遍较为薄弱,普通的传统英语教学模式不能引起他们的学习兴趣,导致他们缺少学习英语的积极性.通过分析当前中职院校英语教学的现状,本文对如何调动中职学生学习英语的积极性提出了相应的教学策略,以期有效地提高中职院校的英语教学水平.     

在中职英语教学中如何运用情境教学法激发学生兴趣

本文就教师如何在中职英语教学中,通过运用情境教学法激发和鼓励学生对英语学习产生兴趣,培养学生自主学习的习惯,增强教学效果进行了探究.     

"行为导向"''''法在中职英语教学中的实践运用

一、中职学校英语教学改革的必要性 目前,中职英语教学一直不太理想,不少学生基础薄弱,对学习缺乏兴趣,自信心不足.针对这些学生的实际情况,沿用传统的教学方法就无法完成教学目标,更谈不上提高学生素质.因此,优化英语课堂教学,提高教学质量成为了一个现实问题.     

浅谈中职生英语趣味教学

随着素质教育理念在全国范围内的推广及新课程标准关于中职英语教学的规定愈发明确,这无疑对中职英语教学质量提出了更高的要求。如何更好地激发中职学生学习英语的兴趣,提升英语课堂教学质量,促进中职学生的全面发展,已经成为中职英语教学中急需解决的问题。本文通过对中职阶段英语教学的现状进行分析,提出了实现中职英语趣味教学策略,以激发学生学习英语的兴趣,促进提升中职英语教学质量,最终提高学生的英语能力。     

浅谈合作学习在中职英语教学中的运用

本文立足于学生的实际情况,将合作学习的理念引入中职英语课堂教学之中,以合作学习教学理论为指导,结合中职英语教学现状,构建了中职合作学习的课堂教学模式。     

完善教学艺术 激发学生学习英语的兴趣

英语教学存在较大的困难,尤其是中职学校的学生,英语基础不好,学习难度更大。如何提高学生学习英语的兴趣,是每一位英语教师面临的共同问题。     

浅谈改进中职英语教学的有效策略

本文提出,面对当前中职学生英语基础较差的现状,英语教师应该理性对待,积极改进教学策略,结合学生实际,丰富教学手段,以适应学生的学习需要.在教学过程中,老师应该重视学生的心理渴求,帮助他们重树信心,培养兴趣,灵活创新教材,进而提高教学质量.     

在中职英语教学中培养学生文化品格的策略研究

为了使学生在全球化时代更好地生存和发展,我国教育研究者们开始重新审视外语教育的意义和价值,并对中职英语教学和人才培养提出了新的要求。本文从分析当前我国中等职业学校培养学生文化品格的现状入手,探讨如何在中职英语教学中培养学生文化品格的策略,为中职英语教师提供参考。     

任务型教学法在中职《商务英语》中的运用

一、当前中职英语课教学现状分析 在中职基础英语教学过程中,教师讲课时多重语法、轻听说,使学生感到无趣,易形成厌学情绪,学习效果不明显.本人在教学中发现,本专业学生专业方向明确,故在学习<商务英语>初期都表现出较强的求知欲,但由于课堂的语言环境不理想,缺少直接的语言刺激,很容易在学习过程中出现传统英语教学的弊端.     

浅谈激发中职生英语学习兴趣的策略

中职学校英语教学面临的困难较多,其中最大的困难莫过于学生学习兴趣的缺乏.根据多年的教学实践,本文介绍了如何利用多媒体技术,采用角色扮演、创设职业场景等方式方法来激发学生的学习兴趣,以期提升教学质量.     

新课改理念在中职英语教学中的运用与评析

一、新课改理念在中职英语教学中运用的必要性 1.中职英语教学存在困境 中职生文化基础教育底子薄是不争的事实.英语作为文化基础课之一,以教师为中心的讲授式教学仍然是当前教学的主要形式,常常是教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效果也乏善可陈.     

浅析如何在中职英语教学中培养学生的学习兴趣

适应社会需要，培养高级应用型技术人才已成为现今中职院校的主要任务。“实用为主，学以致用”也就成为了中职英语教学的主要目标。近些年，学生英语基础薄弱，学习积极性不高等问题在中职英语教学中显得较为普遍。所以，培养中职生学习英语的兴趣尤为重要。本文就中职生学习英语的实际状况以及存在的问题进行分析，并尝试提供一些解决方案，以图为社会培养更多优秀的高技能人才。     

中职数学课堂教学的探究与实践

近几年,随着中职学校招生规模的扩大、就业形势变化以及升学政策的调整,中职数学教育正面临学生基础薄弱,学习兴趣索然的困境.本文结合作者多年的实践与探究,提出教师首先要认识和分析当前中职学校数学教学中存在的问题,结合所教专业,根据课堂教学的内容,把社会生活中的题材引入到数学课堂教学之中,从学生熟悉的生活情境出发,激发学生的求知欲望,从而使学生轻松快乐地学习.     

转化中职英语学困生之我见

目前,中职学校学生的英语学习状况不容乐观,普遍存在英语底子薄、厌学情绪浓的现状。为了改善中职英语教学,最大限度地提高学生学习英语的积极性,教师一定要在探索的基础上,不断总结经验,用爱心去浇灌学生的心灵之花,创造民主和谐的师生关系及学习环境,帮助他们树立学习语言的信心,激发、培养学生内在的兴趣,积极主动地转化英语学困生,从而提高英语教学的效率和质量。     

浅谈游戏在中职英语教学中的运用

游戏在英语教学中有着不可估量的作用。因为学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉,游戏教学是使学生产生求知欲望和学习兴趣的巧妙途径之一。针对目前中职英语课堂教学的现状,"寓教于游戏"无疑可以收到事半功倍的效果。     

结合地方特色,提升中职学生英语学习兴趣

21世纪是高等教育和职业教育齐头并进的时代,中职教育适应时代的需要,得到重视和发展.在这样的大环境下,中职英语教学工作面临着严峻的考验,也给英语教师提出了更高更难的要求.如何提升中职学生英语学习兴趣,如何提高英语课堂的实效性,是中职英语教师首先要解决的问题.因此,笔者对症下药,找到中职学生英语学习过程中存在的问题,探讨、研究、实践提高英语课堂教学的策略.     

浅谈交互式教学法在中职英语教学中的作用

中职英语教学具有＂职业＂和＂实用＂的特性。在中职学生英语水平普遍不高的现状下,交互式教学方式成为增强学生英语学习兴趣、提升英语运用水平的有效方法之一。本文从交互式教学法的内涵、应用和意义等三方面入手,探究中职英语教学中的教学方法创新问题。     

如何在中职电机与变压器教学中引发学生兴趣

中职类电机与变压器课程是技工学校电气类专业必开的专业基础课程.中职专业教育多采用理论联系实际的教学方式,其教学目的是为了让学生掌握一门生存技能.而让学生学好这门课的关键在于让学生对电机专业学习产生兴趣.本文就如何在中职电机与变压器教学中引发学生兴趣进行了论述.     

中职商务英语课程专业实践教学的优化策略

在中职涉外专业课程中,商务英语是重要课程之一.中职英语的实践教学体现了语言的实际应用属性,因此在中职英语教学中,必须注重培养学生职业实践能力,这是中职教育人才培养目标的核心.中职商务英语实践教学效果取决于不断更新的实践教学内容,更取决于不断优化和完善的英语实践教学体系.本文结合中职商务英语实践教学目标,以教学实验的方式对当前中职英语教学提出优化教学策略.     

中职英语教学模式改革探讨

本文对当前中职英语教学模式背景进行分析，从学生学习观念、课程设置、双师型教师及校企合作等几方面着手，构建一种以行业需求为导向、以提高学生综合能力为目的的教学改革模式。