基于能力本位加强高职职业英语实践教学

随着21世纪世界经济迅速发展，社会对复合型人才提出英语应用能力方面的要求。高职教育职业性、应用性等特点决定职业英语教学应突出其实践教学主体地位，促进学生英语应用能力培养。但目前高职职业英语教育在人才培养过程中遭遇到的难题是缺乏实践性教学或实践性教学不“实”。因此，应加强高职职业英语实践教学，更好服务于学生专业，提升学生就业竞争力。     

英语微格实践教学与大学生英语自主学习能力的培养

笔者在英语教学中对微格教学理论进行了一些思考与尝试,经过教学实践证明,只要运用得当,微格实践教学对非师范类普通高等院校大学生英语自主学习能力的培养同样起着积极的促进作用。     

基于建筑行业需求的高职建筑工程技术专业的英语教学方法研究

基于建筑行业需求的影响,高职院校应该对建筑工程专业的英语教学方法进行新的探索。本文立足于我国高职建筑工程技术专业英语教学的现状,对其教学方法进行分析,并探究具体的应用。     

基于建筑行业需求的高职建工专业的英语教学考核方式研究

本文对高职建筑工程技术专业英语的教学考核方式进行研究,建议改变传统的、单一的评价方法和手段,建立多元化的高校英语教学考核评价方法,使其在实际的高校英语教学中得到应用,帮助学生建立良好的自信心,使得高校英语教学质量有所提高,并能够促进高校教育教学的快速发展。     

高职院校英语教师实践教学能力发展途径研究

随着高职教育质量教育改革的进一步推进,高职院校英语教师感到了前所未有的压力,实践教学能力的提升是高职英语教师发展的必由之路.文中分析了高职院校实践教学的现状,及高职英语教学的理论基础,探讨了高职英语教师实践教学能力的提升的途径.     

浅析中国学生英语语言能力的培养——基于英语课堂文化教学

中国的快速发展使中国面临着国际交际的大环境。在国际视野下,中国学生英语语言能力在其职业生涯中发挥着决定性的作用。因此,英语教学也面临着严峻的挑战。英语教学的目的之一是培养具有跨文化交际能力的高素质英语人才。英语教学的过程就是师生的"交际"。本文通过对目前英语教师的基本授课方法进行全面的调查,旨在考察英语文化教学在英语教学及英语学习中发挥的作用,并试图揭示英语文化教学对中国学生英语语言能力提高的重要作用。     

课程思政在高职院校英语语言教学中的实践运用

课程思政是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的新型思政教育理念,将其合理应用在高职院校英语语言教学中,能够对教学提供有效的指导,帮助学生形成正确的三观,培育学生的学科核心素养.所以需要教师高度重视,引入多样化的手段促进其落实,助力学生学习和发展.基于此,本文主要针对课程思政在高职院校英语语言教学中的实践运用进...     

关于汽车专业实践教学的探究

汽车专业实践教学是汽车行业职业教育的重要组成部分,有助于学生的职业生涯发展。开展汽车专业实践教学的目的,是通过实际场景中汽车专业理论知识的应用,提高学生的技术能力和实践能力。本文就如何开展汽车专业实践教学进行了探讨。     

基于OBE理论的大学英语人才培养机制的探索和实践研究

为了能够建立更加完善的人才培养机制,我国借鉴西方国家先进的OBE教育理念,将其作为高校改革的重要理论支持和指导思想,在为学生讲解英语知识的同时,积极肩负起教育者“传道、授业、解惑”的重任,在多种实践活动中培养学生视听、跨文化交际等能力。按照OBE教育理论多角度、多元化的训练教学,可以构建和谐的教学氛围,激发学生的主观能动性,早日形成英语思维和独立思考能力,最终获得相关学习成果,发挥出我国大学英语人才培养机制的优势。本文首先对OBE理论进行概述,通过分析OBE理论引入大学英语教学中的意义,最终阐述OBE理论下大学英语人才培养机制的探索和实践。     

微格教学在体育院校英语实践课双语教学中的应用

英语实践课教学是对传统英语课教学的补充,是主要以学生实际活动为主的教学形式。微格教学法是以现代化教育技术手段对学生进行课堂技能训练,它能较好地提高学生的实践能力。本文从微格教学的理论和特点出发,及微格教学在体育院校英语实践中的应用,得出体育院校英语实践课实施微格教学是十分必要的。     

小学英语单元整体教学的思考与实践

素质教育改革的背景下,小学英语单元整体教学符合小学英语课程标准教学,也是新课改标准下的重要教学工作内容。小学英语教师通过对英语单元教学目标的分析和研究,从整体教学角度出发,科学合理的对其教学时间和内容进行整合,最终发挥单元整体教学的最大效益。基于此,本文以实践教学经验为背景,通过对小学英语单元整体教学进行整合,探索和思考提高小学英语单元整体教学的有效方式和途径。     

任务型语言教学法在《酒店英语》教学中的应用研究

任务型语言教学强调从"做中学"和"以学习者为中心",突出培养学生的英语的应用能力。本文主要围绕任务型语言教学的内涵、《酒店英语》采用任务型语言教学的必要性、任务型语言教学在教学中的应用进行论述。     

计算机辅助教学与英语实践能力的培养

英语实践能力是学生英语综合能力中重要的一项。对于学生英语实践能力的培养已经演进为计算机辅助教学与传统教学相结合的现代互动教学模式。英语实践能力的培养需要从多方面激发学生对英语知识由被动接纳到自愿摄取的转变,而计算机辅助教学方式正是培养学生英语实践能力的新型教学模式。     

基于高职特色的商务英语专业动态实践教学体系

根据当前经济发展的需要以及多种价值取向主体对高职人才培养的多元化要求，充分体现“培养目标的职业性、教学内容的实用性、教学方法的实践性和社会适应性”的职业技术教育的特点，旨在培养“以英语运用能力为核心、以纺织服装行业为背景、以国际贸易知识为支撑、以实践操作技能为主线”的富有现代市场意识和较强的开拓创新精神的国际化视野的高技能人才。但随着职业教育的进一步发展，对职业教育培养目标提出了更高的要求，即全面职业行为能力的培养。在高职的实践教学中开展职业活动导向教学模式的实践正是为了顺应现代职业教育这一培养目标的。     

语文教学在涉农专业中的实践与反思

农村职校的涉农专业学生语文素质普遍较低,传统语文教学开展非常困难。本文试图通过语文综合实践活动,提高学生语文学习兴趣,引导学生开展查阅资料、组织采访、交流讨论等一系列语文活动,培养学生听、说、读、写的能力,寻找一条能将素质教育和技能教育较好结合的教育途径。     

浅析大数据时代的大专英语写作教学实践

大数据的到来不仅影响着人们的现实生活,受其影响,大专英语写作教学也在逐步发生变化。大数据的应用给当今大专英语写作教学实践带来了新的契机,抓住大数据的便利之处,便能够使大专英语教学实践更加具有实效性,而看不到大数据带来的挑战,大专英语写作教学只能止步不前。因而,分析大数据时代下大专英语写作教学的实践,对日后学生英语写作水平的提升有重大意义。     

基于翻转课堂背景下大学英语视听说的教学实践研究

英语课程属于大学中一门极为重要的课程,同时也是高等教育的一个重要组成内容.大学英语教学水平的不断提升,能够培养学生良好的英语意识以及综合素质,促使高校人才培养战略切实有效地落实下去.随着时代的发展进步,现如今虽然我国大学英语教学已经取得了令人瞩目的成绩,不过在教学模式上仍然存在着一些问题.而翻转课堂教学模式的出现使得以...     

加强实践教学 突出职业能力培养

本文从明确培养目标、采取"一体化"教学方法、培养良好的职业习惯、加大技能考核比重四个方面阐述了加强实践教学以及突出学生职业能力培养的途径。     

浅谈职业学校财经商贸类专业教师实践教学能力的培养和提升

职业院校培养的是生产、建设、服务和管理一线需要的技能型人才,因此必须大力加强实践教学,培养和提高学生的实践能力。而加强实践教学,首先要从提高教师的实践教学能力入手。本文就如何培养和提升职业学校财经商贸类专业教师实践教学能力进行研究和探讨,从学校和教师层面提出培养和提升教师实践教学能力的途径和方法。     

制冷与冷藏技术专业实践教学考核方式改革实践

近年来,随着社会主义市场经济的快速发展,社会对高素质技能型人才的需求日益迫切。实践教学是职业教育的重要组成部分,培养学生将所学理论知识运用到企业的生产中,是实验教学及实践教学的根本目的。本文探讨了如何在制冷与冷藏技术专业更好地开展实践教学,以提升学生的实践能力。