运用多媒体技术,创新课堂教学形式

上好融知识性、科学性、艺术性、趣味性及技术性为一体的多媒体教学课并非难事,关键是多媒体教学软件(MCAI课件)的设计与运用.本文结合本人在教学过程中运用多媒体课件进行辅助教学的实践谈几点体会.     

多媒体在《园林树木学》教学中应用的探讨

多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程,它又可以称为计算机辅助教学.由于多媒体教学以其直观、形象、生动的特点为教学增添了生机和活力,在目前的教学中应用越来越广泛.……     

浅谈多媒体技术与计算机课程教学

现在,我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程.它又可以称为计算机辅助教学.随着计算机的日益普及,多媒体教学逐渐成为一种新兴的、先进的教学方式.在计算机课程教学工作中,把多媒体技术和计算机专业课程有机结合起来,将会收到事半功倍的教学效果,这是毋庸置疑的.     

浅谈微课的制作与合成技术

计算机应用已经走进大众课堂,特别是中职学生的教学与学习越来越离不开多媒体课件的应用.好的多媒体课件是辅助学生学习、教师上课的重要手段,多媒体课件在教学中所起到的作用越来越大.多媒体教学成为中职学校的主流,它的灵活运用相比传统教学方式有很多的优越性,是传统教学不能比拟的.其中Flash是多媒体制作中比较好的一款软件,因为Flash具有很多优点,它能制作出丰富多彩的动画效果,是成为优秀教师的法宝之一.     

多媒体教学条件下影响教学效果的主因素分析

依据教育学原理,采用调查法、因子分析法,应用教育统计学软件SPSS对数据进行统计分析,得出在多媒体教学条件下影响教师教与学生学的主因素,为制定科学、高效、可操作的多媒体教学方法提供理论依据,为提高教学质量服务。     

浅析多媒体教学软件的交互

本文通过分析认为，交互是人与计算机之间进行信息交流的一种功能，在多媒体教学软件中，熟练地掌握、科学地设计、合理地运用交互功能，有助于改变传统的“以教为中心”的教学软件开发模式，达到“以学为中心”的教学软件设计目标，也能更充分地发挥多媒体平台的优势，优化教学资源，提高教学质量。     

多媒体在《园林树木学》教学中应用的探讨

多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程,它又可以称为计算机辅助教学。由于多媒体教学以其直观、形象、生动的特点为教学增添了生机和活力,在目前的教     

浅谈教学设计对多媒体课件开发的决定作用

多媒体课件正是以其形式多样、交互性强、共享性好、信息容量大等显著优点而被教育工作者广泛采用.但很多课件在投入课堂教学后,不能达到预期的效果,甚至打乱了正常的课堂教学,影响了教学质量.造成这种情况很重要的原因是开发者片面强调多媒体课件的观赏性及多媒体技术应用的技巧性,而没有结合多媒体教学的特点深入进行教学设计的研究分析,导致在开发过程中缺乏正确的理论指导,实际使用中无法与教学活动很好地结合.     

单机版网络课程教学软件的设计

网络课程是广泛采用的现代教育技术,只要能连接网络的地方就能采用网络教育技术,但是在没有网络的地方无法使用。为此,文章介绍了一种将网络课程打包成单机版教学软件的方法,并对这种方法的不足通过编制特定程序进行完善,从而设计出一种能够真正应运于课堂教学的多媒体教学软件。     

浅析多媒体网络系统教学软件的应用

随着计算机的的普及深入，计算机已应用到各个领域，特别是在学校的教学活动中，无论是计算机专业还是非计算机专业，几乎都要使用到计算机进行教学。目前我校计算机室安装的多媒体教学网络系统（即电子教室）教学软件，已突破了传统单机多媒体教学中的一些局限性，使教学过程更容易控制，教学互动更加完善，对机房计算机的管理也更加方便，实现了“一对多”、“一对一”的教学模式。实践证明，使用电子教室软件进行教学不但让教师的教学变得生动、形象，还使学生的学习变得有趣、易懂，大大提高了教学效率，收到了非常好的教学效果。     

基于多媒体的小学美术课堂教学模式探究

多媒体设备的应用和普及对传统教学模式造成了冲击,同时也为教学模式改革带来新的契机。如何利用好多媒体教学工具开展教学模式探究成为现代教学的重点内容。因此,本文细化多媒体教学优势,并对美术课堂教学模式改革的具体措施进行了深入分析。     

多媒体教学中美学的运用

在多媒体教学中,运用美学观念,开发和制作具有审美观念的多媒体教学软件,符合人们阅读习惯的显示模式、简捷实用的控制功能和形象化的教学内容,可以让学生加快对知识的理解与吸收,提高教学效果。在多媒体教     

基于Pro/E的机械教学模型库的实践初探

在机械类课程教学过程中,教学模型作为教学手段的重要组成部分,在帮助学生形象地理解教学内容的过程中发挥着积极的辅助教学的作用。一、教学模型应用的现状目前,在我们的机械类课程教学实践中,教学模型的使用存在着两个方面的问题:一方面,实物教学模型携带不方便,而且容易损坏,不便于保管,并且实物教学模型作运动演示和运动分析也存在很多缺陷;另一方面,目前已开发出许多具有三维模型和三维动画的多媒体教学软件,这些动画演示是软件设计者事先设计好的,多是利用*.flc,*.mov或*.avi等文件格式来实现的,其过程不受用户控制,使学生的思维发展受到一定限制。在教学过程中可结合多媒体技术使用虚拟模型库,走出传统模型的局限性。     

如何发挥会计多媒体教学的优势

<正>在会计教学中,科学合理地运用多媒体技术,会收到良好的教学效果,但采用多媒体教学不是简单的事情,对授课老师和学生都有较高的要求。要充分发挥多媒体教学的优势,笔者认为应从以下几个方面入手。一、学校应做好多媒体教学所需硬件和软件的配置多媒体教学离不开多媒体教室或多媒体实验室,有条件的学校应做好会计多媒体实验室和教室的建设和投入,充分发挥计算机辅助型教学(CAI)的作用。在计算机硬件的配置上,应考虑多媒体教学视听结合、动静结合的特点,     

浅析如何利用多媒体提升职业学校英语教学效果

本文将职业学校英语教学中多媒体教学手段的使用作为研究对象,结合教学实际对多媒体教学的利弊进行分析,并提出有效使用多媒体提升教学效果的教学建议.     

浅谈多媒体教学

多媒体教学是近年来快速兴起的一种教学手段,其可以图文并茂、直观形象地表达教学内容,将课堂教学引入新的境界。本文针对多媒体教学的优缺点进行了分析。     

医学多媒体课件中视频拍摄和制作应注意的问题

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学在教育领域中得到了更多更好的发挥.多媒体教学以生动的画面、形象的演示,给人以耳目一新的感觉.对开阔视野、启迪思维、有效调动学生的积极性与提高教学效率有着积极的作用.对于中等医学教育而言,根据教学规律、学科特点及学生需求来设计和制作多媒体课件,能更好地适用于特定的教学情境和千变万化的教学实际情况,有助于对学生进行理论与实践的综合培养,进一步加强学生的临床实践技能,达到提高教学质量的目的.     

探索电教规律,提高课堂多媒体教学效果

多媒体技术的迅猛发展和大屏幕显示技术的日益完善,推动了教育改革的发展.然而,如何将电化教学与传统课堂有机地结合起来,使其发挥出最佳效果,还是一个值得研究和探索的问题.通过几年把多媒体教学引入课堂的实践,笔者认为多媒体教学应做到如下几点.     

教学软件设计中应把握的几项原则

计算机辅助教学软件(Computer Assisted Jnstruction,CAI)就是在教育理论和学习理论的指导下,通过教学设计,运用多媒体计算机及其相关技术,对多媒体教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价,存储、交换,解释、处理各种教育信息,并对它们进行选择、评价和控制的一种计算机应用软件,也叫做多媒体课件.多媒体课件的制作已经成为广大教师所掌握的一种技术.但是,多媒体课件由于自身的特点,决定了其制作过程的特殊性.经过多次实际制作,笔者在此谈谈制作多媒体课件时应把握的几项原则.     

用逆向工程的思路进行Inventor软件教学

如何提升三维设计软件的课堂教学效果一直是大家关注的问题.将做产品逆向工程的相关步骤和方法引入到三维设计软件Inventor的课堂教学当中,通过在本校模具班进行不同方法教法方法对比,发现采用逆向工程相结合的教学方法能够解决学生在软件学习中被动接受、缺乏主动性和创新性的问题,从而获得了良好的教学效果.本文对如何用逆向工程的思路进行Inventor软件教学进行了详细阐述.