谈行动导向教学法在电力拖动课程中的应用

电力拖动是中等职业学校维修电工专业的主要课程之一。这门课与电子技术、电工原理等课程相比,有着明显的不同,即计算少,理解多,动手能力训练的项目和要求多。为了使学生学好这门课,笔者通过总结多年的教学经验,     

任务驱动教学法在电力拖动课程的应用

船舶电气设备课程是笔者学校船舶轮机专业的必修课程,其中电力拖动控制线路是核心内容.本文就如何培养学生理论分析能力与实践操作能力,促进学生专业素质提高,提升教学效果,运用任务驱动法等问题进行教学探讨.     

项目教学法在电力拖动课程中的运用

本文提出借学校创建国家示范校的契机,加强内涵建设,促进课程改革,对电气自动化专业的课程设置、教学内容、教学方法、评价体系等进行改革。电力拖动课程的改革,将专业理论与专业技能教学相结合,采用项目式教学,进行课程教学。     

浅谈行动导向教学法在语文教学中的运用

行动导向教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学方法,在语文教学过程中利用这种教学方法,不仅能引导学生主动学习,还能联系实际问题,结合职业教育的终极目标进行有目的的学习。     

在电力拖动教学中如何培养学生的动手能力

电力拖动的教学既涉及专业理论知识，又涉及生活生产中常见设施、设备的布线、安装、调试及维修等知识。本文根据中职生现状，探讨了教师在电力拖动教学中如何提升学生的动手能力。     

浅谈电力拖动实验课教学

电气自动化电力拖动生产系统作为工业自动化的一个不可或缺的重要组成部分,将在未来我国现代化社会中起到举足轻重的作用。在技工学校中开展电力拖动实验课可以提高学生动手能力,为以后的实习、考证、工作奠定坚实的基础。由于电类知识的不断更新,传统的教学方法已难以适应新形势的需要,所以我们需要对课程体系和教学方法进行改革,实行三位一体的教学模式,将理论、实验和实践有机结合。     

浅谈电力拖动课程中一体化教学的实施

电力拖动是职业学校机电一体化专业的课程,本身具有较强的应用性与实践性.一体化教学模式在电力拖动教学中的应用能够在一定程度上提升其教学效果.本文阐述了电力拖动课程中一体化教学的优势,分析了电力拖动中一体化教学的应用.     

高职数学教学中行动导向教学法作用探讨

本文主要将行动导向教学法与高职数学教学进行联合分析,探讨行动导向教学法在实际教学中起到的具体作用,并对其融合方式与实施过程进行了举例说明。     

行动导向教学法在技工院校应用写作教学中的运用

行动导向教学是一种先进的职业教育理念与策略,本文探讨了技工院校应用文写作教学引入行动导向教学法,以组建学习小组、形成团体协作的学习模式,在模拟教学、案例教学和角色扮演等行动导向教学方式中创设文种学习情境,同时结合现代多媒体教学手段,以提高应用写作教学质量,助推技工院校技能人才培养由＂学习型＂向＂应用型＂转变。     

电力拖动课程一体化教学探索

在电力拖动教学中,应用理实一体化教学模式和项目教学法,对课程进行教学改革,通过一系列改革措施,充分调动学生的学习兴趣,促进学生对基本知识和实操技能的掌握。     

浅谈行动导向式教学法

随着国家工业化水平的不断提高,社会对技能型人才的要求会越来越高,传统的课堂教学和实践环节不能完全满足实际需求。笔者通过对学校开展的行动导向式教学法的分析,论述了行动导向教学法对学生学习兴趣的养成及综合能力的培养所具有的重要意义和深远影响。     

行动导向教学在中职计算机教学中的应用

行动导向教学是以"行动导向驱动"为主要形式、行动产生和维持所需要的环境条件以及学生的内在调节机制来设计、实施、评价职业教育的教学活动.这种教学方法是最适合职业教学的教学手段.随着计算机的广泛应用,中职教学中非常重要的一门学科计算机应用基础也显得尤为重要.本文就如何在中职教育中利用行动导向教学让学生学好计算机展开讨论,希望起到抛砖引玉的作用.     

浅谈电力拖动控制线路教学

电力拖动控制电路是电工专业中的一门重要课程。如何使学生掌握相关知识和技能是电工专业教师长期以来探索的一个重要问题。本文重点介绍了达到教学目的的几个步骤。     

护理教学中行动导向教学法的实践应用

随着改革开放的不断深化,我国的医疗技术和医疗水平也在持续发展。人们对医疗的重视程度逐渐加深,进而要求护理人员的专业技能和专业素养也要随之改进。护理教育作为医疗教育中必不可少的组成部分,它的教学模式深深地影响着护理人员的整体素质。当下,教师为主、学生为辅的方式是大多护理教学所采取的方式,这种方式并不能够帮助学生提升综合素养。因此,要想更快更好地提升护理人员的专业素质,必须积极寻找发现适合广大护理人员的行之有效的教学模式。从目前的实际情况出发,高效使用行动导向教学法,优化护理教学。本文主要论述行动导向教学法在护理教学中的实践和应用。     

高职物流教学新模式:行动导向教学法

伴随社会经济的进步,我国物流业也在快速发展,对于高技能综合型人才的需求也在日益增加。针对当前社会人才的需求,高职院校在物流教学上需要创新教学模式,由于高职物理管理专业本身具有较强的实践性、操作性,这就需要除了培养物流专业及基础课之外,还要注重学生的动手能力及解决问题的实践能力,而行动导向教学法是为适应高职物理教学重要的一种新模式。     

电力拖动控制线路课程教学思考

电力拖动控制线路是机电维修电工专业的主要课程，而安装、调试和维修基本控制线路是维修电工的基本技能，学生课程知识、基本技能掌握得好坏，直接影响维修电工基本素质提高，为此本文结合教学经验，分析并探讨电力拖动控制线路课程教学的现状及作法。     

高职英语运用行动导向教学探索

在国家大力发展高职教育的背景下,本文针对高职学生英语学习现状,在教学中引入行动导向教学法,进行高职英语特色教学,为高职英语教学改革探索一条实用之路。     

浅谈行动导向教学法在教学中的实践

主要以怠速控制阀的结构、原理及检测学习任务为例,阐述了如何在教学中实践以培养关键能力为核心的"行动导向教学法"。     

项目教学法在电力拖动中的应用

传统的灌输式教学在电力拖动实训课程中呈现出许多不足，因此，教师改变传统教学方法，寻找一种适合培养学生各方面能力的教学方法就显得尤为重要。     

行动导向教学在机床电气与PLC课程中的应用

本文就行动导向教学在机床电气与PLC课程中的应用阐述了三大观点:在机械制造技术专业的机床电气控制与PLC课程教学中应用行动导向教学模式,本着"做中学、学中做"的教学理念,运用多种教学方法与教学手段,多元化评价方式,激发学生兴趣的学习愿望,使学生主动学习、自主学习、成为学习的主人;增强学生合作意识,提高学生的动手能力、表达能力、独立工作能力,最终培养学生的综合职业能力;为行动导向教学法的实施提供可借鉴的具有可操作性的途径.