技工院校学生社团研究

一、技工院校学生社团组建的动因及其形式1.学生社团组建的背景技工院校的学生大多是初中升高中分流或高考落榜学生,技工院校学生管理和思想教育任务艰巨。而目前,技工院校传统的思想教育和学生管理方法,又无法消弭除了宣传教育、课堂教育、教育活动之外仍然存在的缺憾。     

浅谈如何多方位完善技工院校思想道德教育体系

技工院校思想道德教育工作的严峻形势,让更多技工院校教育工作者意识到思想道德建设的重要性.从学校的管理层面来说,加强思想道德建设不仅是管理的需要,更是培养优秀技能人才的需要.本文结合技工院校学生特点,从班主任监督、德育教师理性指导、学生自我管理等方面探讨了如何多方位加强与完善技工院校思想道德教育建设体系.     

技工院校学生管理措施探讨

技工院校生源良莠不齐,加上学生受社会、家长、教育等各方面的影响,学生的综合素质和性格特点也发生了较大变化,这给学生管理带来新的难度和挑战.本文就技工院校学生管理进行探讨.     

技工院校德育管理初探

技工院校学生在价值认同、能力结构、心理特征、行为方式等方面都具有自身的规律性和特殊性,因此技工院校必须根据这一规律性和特殊性进行有效的德育管理。技工院校在德育管理中,应紧扣技工教育市场性、职业性等本质特征,秉持一定原则,坚持创新思路,着力构建技工院校德育管理新模式,以实行有效德育。     

如何对技工院校学生进行心理疏导

技工院校学生学习基础较为薄弱、厌学情绪严重,常出现违反校规校纪现象.由于缺乏必要的心理疏导和教育,一些学生表现出情绪冲动、顶撞教师、打架旷课、缺少自信、上进心不强,不服从管理等现象.这些使任课教师感到无论是给学生授课,还是对他们进行思想教育都有较大难度.因此,对技工院校学生进行心理疏导不仅是素质教育的基本要求,也是学生管理的重要组成部分.本文主要阐述了对技工院校学生进行心理疏导的具体方法.     

技工院校学生心理健康教育对策

技工院校加强心理健康教育有利于中技学生身心的健康成长,以及个性的形成和发展,甚至有利于校园的和谐。本文从技工院校的办学目标和中技学生的特点出发,分析技工院校开展学生心理健康教育的重要性,并从学校管理、教师培训、家校协同等方面阐述技工院校学生心理健康教育问题的对策。     

基于ISO管理体系的技工院校德育管理机制构建之探索 ——以广州市机电技师学院为例

技工院校担负着新型劳动者培养和教育的重任,除了培养学生职业技能外,德育教育也是非常重要的方面,它直接关系到劳动者职业素质的整体水平.如何探索新时期技工院校德育管理的新路,创建符合技工院校学生特点的德育管理机制,更好地服务于职业教育的发展,是值得探讨的问题.本文以广州市机电技师学院为例,探讨了基于ISO管理体系的技工院校德育管理机制的构建.     

基于“双师型”队伍建设的技工院校人力资源管理研究

在社会经济快速发展的新形势下,技工教育面临前所未有的机遇,社会也对技工教育提出了更高的要求。笔者对技工院校"双师型"教师队伍建设进行调查分析,并从人力资源管理的视角深入挖掘问题及原因,针对当前技工院校"双师型"教师普遍缺乏的问题进行分析,有针对性地提出技工院校"双师型"教师队伍建设的人力资源管理对策。     

技工院校控制学生流失的对策与实践

技工学生流失,是指学生在校学习期间或在企业顶岗实习轮训期间,不再愿意接受教育或实习而选择离开学校的自愿流出.这种流出方式对学生、家长、学校、社会往往会带来损失和负面的影响.在技工教育的德育管理中,班主任会经常碰到所带班级的学生由于各种原因导致中途离校进而辍学.本文比较系统地分析了当前技工院校学生流失的成因,研究了控制学生流失的应对策略和控制学生流失的方法,希望对技工院校的综合德育管理有一定帮助.     

新形势下技工教育师资队伍能力提升方式研究

目前技工院校师资队伍能力难以满足培养大量高素质职业工人的要求.技工院校需要多举措发力,提升教师教育教学、社会实践等综合能力.本文就新形势下技工教育师资队伍能力提升方式进行探讨.     

为了每一位学生更好的健康成长 ——浅谈技工院校班主任工作抓手

技工院校是职业教育的重要组成部分,是培养高技能型人才的主阵地.在技工院校班级管理和学生成长的过程中,班主任是班级管理的主心骨,是学生成长的引路人和导师.本文重点阐述了班主任如何有针对性地做好学生在校期间的教育工作,培养学生成为品学兼优、德才兼备的准职业人.     

打好组合拳打赢招生攻坚战 ——广东省国防科技技师学院招生工作经验分享

在技工教育高质量发展的今天,招生作为技工院校办学基础和发展基石,依然是各项工作中的重点.但面对新形势、新变化和新问题,技工院校的招生情况不容乐观.为打赢招生攻坚战,确保技工院校规模与内涵共同发展,明确目标、优化流程、夯实基础等"组合拳",对于大力发展技工教育、缓解技能人才短缺具有非常重要的意义.     

浅谈技工院校班主任管理艺术

近年来，在国家对技工院校招收学生免除学费等助学政策的支持下，技工院校的招生规模不断扩大。但是生源的增加给技工院校的管理带来了很多的问题。如何正确教育并引导这些千差万别的学生，成为了班主任在班级管理中必需认真思考的问题，本文就技工院校班主任管理艺术进行阐述。     

提升技工院校班主任教育科研能力策略探究

班主任专业化发展是实现技工院校人才培养目标的必然要求,教育科研是班主任实现专业化发展的有效途径.本文通过对技工院校班主任开展教育科研的意义及现状进行分析,提出提升技工院校班主任教育科研能力的建议和策略.     

产教融合背景下技工院校实训基地的建设路径研究

在强化产教融合的背景下,开展校企合作实训基地建设是技工教育发展的必然选择。技工教育实训基地呈现“双元化”育人主体、多元化功能、共享化资源等特点。本文通过对当前技工院校实训基地建设与运行现状的分析研究,提出技工教育实训基地建设与管理要以校企合作为导向,在进一步强化产教融合的基础上,确定发展定位、梳理合作关系、明确组织架构、创新管理模式,以期探索出长效合作的机制。     

技工院校学生管理工作的法律思考

随着国家对职业技术教育的日益重视,各技工院校又迎来了生机盎然的春天,纷纷为做大做强做优而不懈努力,但由于受现有教育体制的影响,技工院校的生源并没有明显的好转,技工院校的学生管理任务仍然十分艰巨.为此许多技工院校提出了"学生管理与教学管理并重"的口号,着力在学生管理上下功夫,不断推出各种各样的学生管理制度,以期为提高教学质量营造一个良好的氛围.但笔者考察了许多技工院校的学生管理制度和学生管理工作,发现许多技工院校尽管制定制度的出发点是好的,但由于制度更多地站在学校层面考虑问题,缺乏法律层面的思考,导致这些管理制度从出台伊始就存在与法律相抵触的地方.有的学校在处罚学生时还缺乏合法的程序,这也损害了学生的利益.     

企业现场管理在技工教育实训场地中的运用

在培养人才过程中,技工院校提倡的创新教育模式是教学场地与实习场地一体化建设的人才培养模式.就此,本文提出,在技工教育实训场地中直接建立企业现场管理,能够切实提高技师学校人才培养效益.     

新时代技工院校劳动教育融入德育课程建设研究

劳动教育与德育都具有较强的思想教育和育人导向功能。本文站在新的历史起点,分析技工院校劳动教育融入德育课程建设的现状,围绕立德树人根本任务,重点从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面探究技工院校德育课程建设,以期有效发挥劳动教育与德育协同育人的强大功能。     

践行科学发展观 促进学生工作的人性化管理

职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,技工院校是职业教育的重要组成部分.在新的历史时期,技工院校的毕业生,已成为企业生存、快速发展壮大的不可缺少的动力因素.因此,在新形势下,职业教育的快速可持续发展显得尤为重要.对技校学生进行人性化管理,是职业教育科学发展的根本保证.     

试论网络环境与当前技工院校德育教育的关系

网络技术的高速发展对技工院校学生的影响是巨大的,这种影响对学校德育教育工作提出了新的要求.学校应根据技工院校学生的现状和网络的影响,制定出符合学生实际的教育目标.本文从技工院校学生所处的网络环境的现状和影响出发,对网络环境下技工院校学生德育教育的方法和思路进行探讨.