信息化时代中职财会专业选择性课改探索

中职生低效学习的现状、职业领域的变化与学习的多元化、终身学习与关键能力的重要性以及对学生职业生涯发展的重视,促使包括财会专业在内的中职各专业开展选择性课程改革.这一课程改革以选择性、衔接性、个性化为原则,以专业和方向二次选择、核心课程+自选课程二类课程、学分管理和弹性学制两大保障为主要内容.本文分析提出,信息化背景下,中职财会专业的选择性课改应从课程体系的完善、职业发展的重视、教师队伍的建设和教学组织的优化四个方面进行.     

基于"茶文化"背景对中职旅游专业课改的思考

本文以松阳县政府打造"茶文化"旅游品牌工作的深入开展为背景,就如何适时调整中职旅游专业教学方法、教学手段和专业培养目标,提高学生实践动手能力,帮助学生在毕业后尽快服务地方经济、适应社会和工作岗位进行分析.     

“双优”建设背景下中职幼儿保育专业建设难点与对策

本文通过分析“双优”建设的工作意义与时代要求,结合新时期中职幼儿保育专业建设难点,从“双优”建设的角度思考中职幼儿保育专业建设对策,具体包括建设多元化教师团队、打造实践一体化平台、开拓跨学科教学、建立产学社会合作联盟、创新产教深度合作模式以及进行项目驱动式课程设计等六项对策,希望为中职幼儿保育专业相关工作者提供一些建议。     

中职数控加工专业课程建设探讨

近年来,随着我国经济的调整转型,大量的制造企业开始广泛使用先进的数控技术。然而,目前职业院校,特别是中职学校培养出来的数控专业的毕业生无论是在数量上还是质量上都远不能满足企业的需求,而高素质数控技术人才的严重缺乏必将对利用高新技术改造传统制造业造成影响。职业院校推进数控专业的课程改革与建设的工作已迫在眉睫,     

浅论中职院校数控专业教学改革

数控教学逐渐成为中职教育的关键,本文根据我校中职数控教学的现状,分析了中职数控教学的改革方向,以求解决数控人才的需求问题。数控是数字控制的简称,数控技术是一门集计算机技术、机械、电子、液压、气动、自动控制、现代测量技术为一体的新兴应用型技术。     

国考背景下中职学校学前教育专业办学思路探析

自我国正式将教师资格证列入国考序列后,师范生及非师范生考评教师的难度有了显著提升,这意味着教育类专业的办学压力和办学要求均不同以往。而对于中职学前教育专业来说,基于以往教育过程中普遍存在的教学方法单一、教学内容落后等问题,如何在国考背景下有效提高办学水平,是当前该专业发展过程中面临的主要研究课题。对此,以中职院校学前教育专业办学工作为研究内容,详细阐述了在国考背景下提升该专业办学水平的具体方法,旨在为相关教师提供帮助,并为国家培养更多的优质幼儿教师。     

乡村振兴背景下县域中职学校的专业建设探究与实践

乡村振兴,关键在人才。县域中职学校作为最接地气,距离乡村振兴最近的培养各方面专业技能人才的职业学校,必须担当起乡村振兴人才培养的新使命,在乡村振兴人才培养中发挥重要作用。在中职学校培养专业技能人才过程中,专业建设是总抓手,专业建设质量的高低,直接影响专业技能人才培养的质量。本文基于对四川省相关县域中职学校服务乡村振兴专业建设情况的调查研究,提出县域中职学校服务乡村振兴专业建设的主要方法与路径。     

浅谈物联网产业背景下中职计算机专业的发展

本文从物联网基本概念出发,论述了物联网的发展与中等职业教育的关系,并通过对物联网产业状况的分析,提出中等职业计算机专业在物联网方面的人才培养方案,及进行课程改革以促进中职计算机专业建设适应物联网产业的发展.     

深化校企合作 完善数控专业建设

目前,数控机床作为一种装备制造业的生产设备逐渐普及,21世纪的工业生产将以数控技术为主。数控专业的人才主要来源于职业院校,职业院校的培养能力在很大程度上决定和制约着该专业的发展水平和速度。当前,职业院校数控专业的教学水平和培养能力与企业应用型数控专     

课改背景下的小学数学课堂教学的有效性

随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学的有效性是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。那么,如何提高小学数学课堂教学的有效性呢？下面我就抛砖引玉,说说自己的想法。     

中职电子商务专业教学资源建设

本文主要探讨建设电子商务专业教学资源库,扩展学校电子商务人才的知识范围,根据职业和课题的不同搜集或原创各种多媒体素材,包括七个方面的建设内容和主要教学资源收集规划等。     

浅谈中职示范性专业建设中教师队伍建设途径

随着社会对人才需求层次的不断提高,职业教育得到了迅速发展,教师队伍也在不断壮大。本文对中职示范性专业建设过程中如何有效进行教师队伍建设进行了探讨。     

中职课改背景下的模具专业教学改革策略

当前,我国中等职业教育积极倡导教育教学改革.2009年1月,<教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见>(教职成[2009]2号)中,明确要求深化职业教育教学改革,全面提高职业教育质量;要求围绕经济社会发展和职业岗位能力要求,确定专业培养目标、课程设置和教学内容;要求突出职业教育特色,高度重视实践和实训教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,提高学生的实际动手能力.笔者基于中等职业教育模具专业的教学现状,密切联系中等职业教育课程改革的要求,在教学中积极探索模具专业教学改革的策略.     

智能化引领下的中职专业群建设的思考与实践

智能化浪潮席卷而来,专业的转型升级、融合发展和人才培养模式的创新已经刻不容缓。本文以温州市职业中等专业学校专业群建设为例,分析现阶段专业发展中存在的问题,继而以问题为导向,开展专业群建设的探索与实践。专业在调整中完善,在创新中发展,构建专业融合发展的新生态。     

浅谈中职数控技术应用专业模块化教学

本文主要从模块化在中职数控技术应用专业的优势、实施以及教学中的应用等几个方面进行阐述.     

互联网+背景下市场营销专业建设的探讨

本文基于互联网+时代特征,以高职院校市场营销专业建设为例,从建设目标、建设过程、建设思路、保障条件等方面,阐述了笔者对市场营销专业的几点思考。     

中职电子技术应用专业实训基地建设与管理

中职学校的培养目标是为区域经济发展培养技能型人才,而实训基地是保证人才质量的基础。因此,实训基地的建设与管理是各个中职学校专业建设的核心内容之一。笔者从电子技术应用专业实训基地功能定位、建设内容、布局、运行管理四个方面阐述了如何进行电子技术应用专业校内实训基地的建设与管理。     

中职学校电子技术应用专业建设调查与思考

本文从中职学校电子技术应用专业建设情况的调查分析入手,对专业中建设的人才培养目标定位、技能等级证书、校外实训基地建设和校企合作问题进行了探讨。     

数控加工专业（数控车方向）一体化课改与学生职业能力测评的实证分析

受人力资源和社会保障部职业能力建设司委托,广州市职业技术教研室研究课题“技工院校一体化课程教学改革评价研究”,拟评估自2009年起全国30所技工院校开展的汽车检测与维修等5个专业中级工阶段的一体化课程教学改革试验工作情况,检测学生的学习效果,探索一体化课程教学改革科学、系统、可行的评价模式和技术手段。     

互联网背景下的高职护理专业教学研究

高职院校作为我国临床护理专业人才重要的培养基地,其在高校改革以来,为我国培养了大批医学护理人才。但是随着时代的发展和社会的进步,对于临床护理专业的人才有了更加全面的要求,同时也对新时代高职院校的护理专业教学工作有了更高的要求。本文分析和阐述了高职院校护理专业教学中存在的一些问题,并结合当下的互联网时代的特点,对新时代的高校护理专业教学提出了一些自己的看法,供相关人员参考。