浅谈中职学校模具专业改革

本文对目前中职学校模具专业的设置现状进行了分析,从师资队伍建设、教学设置的配置、专业方向、专业教学方法等方面探讨了中职学校模具专业的改革。     

中职学校模具制造技术专业建设探讨

专业建设是人才培养质量的保证,对学校的发展有着很大的影响.本文从专业建设目标、准确设立专业方向、完善课程体系和课程内容、完善教学方法、完善教学设施、加强师资队伍建设、深入开展校企合作、构建优质的就业平台等方面,对中职学校模具制造技术专业建设进行了探讨.     

中职学校模具专业实习教学改革浅谈

模具行业已经发展了好多年,且比较迅速,现已慢慢趋于稳定。就近几年的情况来看,社会对模具技术应用型人才和操作型人才的需求不断增加,中职学校也随着市场的需求制定了模具人才的培养计划,模具专业的教学也就随之展开。但是,在教学过程中还没有统一、固定的模式,很多学校都还在探索中,以至于培养出的学生大多数不能胜任模具工厂实际工作的需要。     

中职学校模具专业综合实训教学模式探索

为提高中职学校模具专业的实训教学效果,分析目前该专业实训教学存在的问题,本文就如何提高模具专业学生的模具综合设计与制造能力进行探索与尝试,提出若干策略:实施"项目式任务驱动"的分组综合实训方案,将模具设计、模具制造和模具装配等实训内容综合教学,并与企业实际岗位相结合,打破课堂与生产实践的差异.教师在做中教,学生在做中学,学中做,改变师生间我教你学的传统格局,实现教与学的互动.     

浅谈中山市中职学校物流专业教学改革策略

随着物流行业的高速发展,社会对物流从业人员的需求不断增加,而物流行业的不断规范化对物流人才的能力和素质要求也不断提高。中山市物流行业发展与广州、深圳一线城市相比比较滞后,中职学校物流专业的培养方式也比较落后。作为培养中等层次物流人才的主力军——中职学校物流专业教学改革势在必行。本文结合当前中山市辖区内开设物流专业的两所中职学校教学中存在的问题,重点阐述中山市中职学校物流专业教学改革的几个策略。     

中职学校机电专业高效课堂模式探索

近年来,在中职学校仍存在教师教得辛苦、学生不学或学不会的低效课堂的现象.如何构建让中职学生乐学、想学、会学的高效课堂教学,成为目前急需学校解决的重大课题.本文结合邢台现代职业学校的案例及作者的教学实践,从导学案设计、课堂教学组织、教学方法等方面,阐述如何打造中职学校机电专业高效课堂教学模式.     

推进产学合作 培养高端技能型专门人才

产学合作是高职教育办学的显著特征之一。通过产学合作可以为企业、社会培养大量高端技能型专门人才,从而实现学校、企业和政府的"共赢"。针对目前高职院校产学合作的现状,本文从立足"双赢",激发学校与企业的合作热情;提高政府的参与度,争取更多的政策支持;建立产学合作长效运行机制等方面提出推进产学合作发展的途径。     

依托企业行业深化模具专业课程改革

有效培养学生获得职业岗位核心能力的方法在现代职业教育体系中显得至关重要。笔者学校根据本地经济特点,依托学校专业指导委员会,结合模具专业课程改革的实践,构建模具专业课程体系和一体化实训教学体系,探索出一条提高中职模具专业学生职业岗位核心能力的可行途径。     

论学校动漫设计与制作专业建设

笔者所在学校的动漫专业建设注重校企合作,主动与企业接轨,与多家动漫公司建立学生生产实习基地与专业教师实践基地,以校内实训基地为中心,企业参与,融入行业的实践教学体系运行框架,为构建新型“产、学、研”模式打下了坚实基础。一、建设目标,学校深化校企合作,紧密联系行业需求和职业教育改革发展的实际,以教学改革为核心.     

中等职业学校教育教学评估体系建设研究——以模具设计及制造专业为例

本文对中等职业学校教育教学评价体系理论基础、构建策略进行了探索,就如何构建模具专业教学评估体系及教学成果评价体系,推进中职学校教学质量迈上新台阶进行阐述.     

关于中等职业学校开办模具专业的几点思考

笔者在此就中等职业学校开办模具专业谈几个观点. 一、专业层次定位 对于中专、职业高中高和中等技工学校来说,应该将专业层次定位为培养中级人才;而对于高级技工学校来说,可以根据生源的素质层次的不同,将专业层次定位为培养高级或中级人才.具体模具专业层次的定位与生源层次及学制情况见表1.     

产学合作教育势在必行

产学合作教育是指学校与企业双方利用各自的教育环境和教育资源,以培养学生的综合素质和能力为目的而进行的有效合作、共同完成的教育。学校通过产学合作培养具有综合能力的人才,提升教育的品质;而企业     

中职学校汽修专业校企合作模式的探究

强化发展校企合作是我国中职院校汽修专业发展的必经之路.本文从校企合作的实际内涵和合作目标入手,对汽修专业校企合作的多样化模式进行了初步探索,以期为笔者学校的汽修专业健康发展提供借鉴.     

乡村振兴背景下县域中职学校的专业建设探究与实践

乡村振兴,关键在人才。县域中职学校作为最接地气,距离乡村振兴最近的培养各方面专业技能人才的职业学校,必须担当起乡村振兴人才培养的新使命,在乡村振兴人才培养中发挥重要作用。在中职学校培养专业技能人才过程中,专业建设是总抓手,专业建设质量的高低,直接影响专业技能人才培养的质量。本文基于对四川省相关县域中职学校服务乡村振兴专业建设情况的调查研究,提出县域中职学校服务乡村振兴专业建设的主要方法与路径。     

浅谈钳工课程在中职学校汽车专业课程中的重要性

钳工具有很强的实践性和实用性,是机械行业中不可替代的工种.钳工课程是中职学校汽车专业的主要课程之一,是培养初级钳工的重要途径.本文介绍了钳工的作用和优缺点,分析了中职学校汽车专业钳工课程的开设情况及钳工课程的重要性,并对中职学校汽车专业钳工课程教学提出了建议.     

中等职业学校园艺专业技能型人才的培养

中职教学中的园艺专业教育就是为了培养符合社会经济发展的、具有一定专业基础知识以及生产技能的初中级园艺管理以及相关技术人员。在市场竞争日益激烈的社会发展中,园艺人才的就业以及竞争较为险峻,为了更好的提高园艺工作人员的专业素质能力以及核心竞争能力,就要全民开展素质教育,加强对中职学校园艺专业教育的重视。对此本文对中等职业学校园艺专业技能型人才的培养进行了简单的探究与研究。     

中职学校研究型重实践的师资队伍建设模式研究

研究型重实践的师资队伍建设是中职学校面临的重要课题,本文从学科带头人培养、教材建设、创新教学模式、优秀人才梯队建设以及"教学产研,四位一体"的教学发展方式论述了研究型重实践的师资队伍建设模式,为中职学校师资队伍建设提供解决方案.     

中职学校星级酒店服务与管理专业人才培养浅析

为使中职学校星级酒店服务与管理专业培养的人才服务于酒店,为酒店培养出拥有扎实的专业技能和良好的理论基础的实用型人才,本文对星级酒店需求什么样的人才进行了分析,探讨中职学校酒店服务与管理专业如何培养酒店企业需求的人才。     

关于中等职业学校模具设计与制造专业建设的思考

模具设计与制造专业是近几年中等职业学校拓宽专业设置的重点发展方向,创建适应企业人才需求的“以学校培养为基础,校企合作、工学结合,教、学、做一体化”人才培养模式,通过推进课程体系和教学内容的创新,规范教学管理,构建一体化的课程教学体系是非常必要的。     

中职学校数控专业五年制高级工班课程改革探索

中职学校积极采用五年制"直通车"模式,运用学校集中时段统筹的方式,直接培养高级工. 一、中职学校五年制高级工教学现状 目前许多职业学校数控专业在机电专业基础上发展起来,部分课程内容陈旧、教学方法落后、理论脱离实践、双师型教师匮乏,并且职业学校的学生一般学习基础弱,学习习惯差,难以培养出的符合行业发展的高素质人才.