浅析城市轨道交通专业调研

为了能够使理论教学与企业的实际岗位需求相结合,城市轨道交通运营管理专业深入企业调查研究,结合本专业的特色和企业对各岗位人才的需求,构建了新的课程体系,为城市轨道交通运营管理专业的专业标准与人才培养方案建设奠定了基础。     

基于真实工作任务的工程项目导向教学模式的研究与实践

本文为国家示范校典型案例总结报告,概括阐述了学校重点建设专业——公路施工与养护专业在人才培养模式和课程体系改革方面经过两年大刀阔斧的改革和创新性的建设所取得的丰硕成果和长足成效。     

高职院校计算机网络技术专业课程建设研究

课程体系建设是高职院校专业发展的支柱，是人才培养方案顺利实施的根本。文章从计算机网络技术人才社会需求现状和岗位划分入手，讨论了如何建立与社会需求相适应的课程体系、实验实训体系，最后介绍了相应的师资队伍建设问题。     

高职模具设计与制造专业岗位群及职业能力分析——以湖南电气职业技术学院为例

结合最新职教理念和长株潭地区模具企业实际生产过程,对模具行业岗位群及工作任务进行了分析,确定了各岗位的职业能力,以期为高职模具设计与制造专业的课程体系改革和建设提供参考。     

西餐方向《中餐工艺》课程体系的研究与开发

以行业的职业岗位能力为基础,构建与行业职业岗位要求相适应的课程体系,完善人才培养方案,从而提高学生的专业素养,强化学生的职业岗位技能。研究、开发与行业岗位能力无缝对接的课程体系是目前课程改革的重点。     

论职业教育项目化的专业英语课程建设与实施

在职业教育中,专业英语课程作为学校各系各专业课程建设的有效组成部分,应深扎在为专业服务的思想体系基础上,依托各专业建设的市场调研获取市场与岗位对专业英语能力需求的一手信息,以专业活动为核心建立专业英语课程体系.     

职业院校模具设计与制造专业建设研究

职业院校模具设计与制造专业建设以岗位技术为培养目标,基于“工作过程导向”的人才培养模式,重新构建课程体系,根据专业技术委员会的指导和开发任务书、任务指导书、任务标准等教学资源,培养专业带头人和骨干教师,建立教学质量评价体系,深化校企合作,共建实习基地     

食品营养与检测专业课程体系构建研究

本文主要阐述了以职业能力为核心的高职食品营养与检测课程体系构建的思路,根据调研了解的专业职业岗位情况,对职业岗位能力进行分析.在此基础上,构建以职业能力为核心、以"理实并重"为原则,注重学生实践能力和综合素质培养的课程体系.     

中职机电专业教学改革探讨

目前科技的飞速发展对中职毕业生提出了越来越高的要求,而学生的各方面素质却相对较差,学习积极性、主动性不高。以能力为本位进行中职机电专业课程体系改革是提高学生机电专业理论水平和动手操作能力的必然选择。根据机电专业岗位群的工作过程,分析了岗位能力要求,从而确定了本专业培养目标,设计了基于职业能力和项目化的学习情景,以求改革原有的课程设计理念,实现专业课程教育与工作任务与综合职业能力培养要求相统一的课程体系建设目标。     

旅游高职专业课程体系构建中的问题与对策探析

由于我国旅游高职教育起步比较晚,因而旅游高职专业建设还不可避免地存在着诸多问题,尤其是在专业课程体系的构建方面还须加大改革和建设的力度,重点是围绕旅游人才培养目标,积极地与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准改革课程体系和教学内容,同时也要重视课程体系构建中的一些配套改革与建设。     

构建稳定性和灵活性兼具的高职文秘专业课程体系

当前,职业教育领域大力扶持与先进制造业、现代服务业、现代农业相关的专业,重点发展区域经济和社会发展紧缺的专业,文秘与财会、计算机等部分长线专业,属于传统专业和规模压缩专业,必须进行积极改造.文秘专业应该通过对专业对应的技术岗位、技术工种、技术证书等内容了解以及对社会用人状况和岗位变动情况了解,既考虑到专业的稳定性,又考虑社会岗位变动的灵活性,重新调整课程体系,加强专业课程与区域经济的耦合程度,增强为地方经济服务的能力.     

实现课堂教学向生产岗位迁移的教、学、练、做，构建递进式课程体系

本文对课堂教学向生产岗位迁移的教、学、练、做递进式课程体系的构建进行了阐述。构建从课堂教学到生产岗位迁移的教、学、练、做递进式课程体系是课程体系改革的最终目的。该课程体系实现课堂教学向生产岗位的迁移，解决了与企业零距离就业的课程体系的技能人才培养瓶颈问题。     

浅析高等职业教育人才培养目标下的课程体系建设

随着社会经济的迅速发展,对高等职业教育课程体系的建设提出了新要求,职业教育具有复杂性,需要重视高等职业教育与人才的培养。关于高等职业教育质量的提高,要遵循在课程体系创建中的基本原则,该原则包括:通过基础课程体现高等教育的属性、在产业和职业岗位上均有专业课程的存在、实际需求可通过技能课程得到满足。完善高等职业教育体系,培养专业技术人才已成为未来发展的趋势。     

论中职机电技术应用专业课程体系的构建

基于工作过程导向的课程体系建设已经成为我国职业院校课程建设的重要方向。本文根据工作过程为导向的专业课程体系建设的理念,以企业职业岗位需求和毕业生职业生涯需要确定专业培养目标,以工作分析为依据确定专业职业能力培养目标,以完成工作任务的职业能力为主线构建专业课程体系,对中职机电技术应用专业课程体系的构建进行了探索。     

关于中职专业课程体系建设的研究

课程体系建设是中职专业设置与课程体系建设的核心内容,专业课课程体系建设是课程改革的重点和突破口。笔者结合学校国家示范校建设的实践,通过对中职专业课程体系建设的研究和思考,提出了中职专业课程体系建设的指导思想、课程体系的具体内涵及实施方法和步骤。     

基于企业需求的制浆造纸人才培训模式调研报告

本文结合广西壮族自治区制浆造纸企业人才需求情况的调查结果，对中职学校学生的岗位能力、职业能力等方面的需求，企业人才的职业发展阶段及中职学校毕业生的反馈情况等，提出了本专业的人才培训定位目标，并从课程体系改革、实训基地建设、师资建设、教学模式改革等方面做了论述。     

基于工作过程的《连锁企业门店营运管理》课程设计

一、课程来源与定位高职院校课程改革是加强专业内涵建设、提升人才培养质量的需要，同时也是高等职业院校提高教学质量的核心，高等职业院校要积极与行业企业合作开设课程，根据职业岗位及岗位群的要求，并结合人才培养目标定位，改革课程体系和教学内容。因此，从传统的以学科建设为主体的课程模式转向以行动体系下基于工作过程系统化的课程模式已是大势所趋。     

技工院校专业建设内容探析

技工院校的专业质量决定了人才质量和学校发展,专业建设是技工院校发展的核心,是提高学校教育教学质量的关键. 一、多维开展专业调研 专业建设要确保专业符合国家构建现代职业教育体系的要求,贴近区域经济产业发展对人才的需求,确保学生的就业前景.因此,专业建设必须定期开展多维度的专业调研:针对行业调研产业发展现状与技术发展趋势,针对人才市场及企业调研从业人员基本情况、专业人才需求状况、对应匹配的职业内涵、职业岗位群、工作职责、工作过程与综合职业能力要求,针对同类院校调研同类专业培养方向、培养层次以及课程体系,针对毕业生调研就业质量与变化.以此为基础,还要保证专业所培养的人才是企业需要的人才,是具有良好就业前景的人才.     

基于工作过程的应用电子技术专业课程体系构建

分析了应用电子技术专业原有课程体系存在的突出问题，提出了基于工作过程的课程体系构建原则和方法。确立了以工作过程为主线，以能力为本位，从职业岗位需求出发的课程体系构建思路，给出了基于工作过程的应用电子技术专业课程设置框架。     

护理专业大学生就业指导现状及就业导向性第二课堂路径研究——以本科护理学生调查数据为例

2016年《“健康中国2030”规划纲要》印发并实施,至此健康相关产业进入飞速发展时期,新型健康护理等相关岗位大量涌现。与此同时,传统的护理岗位离职率逐年攀升,其中护理学生对岗位工作的认识不足是离职的重要因素之一。本文通过对相关专业同学进行调查,建设了就业指导第二课堂新模式,进一步完善就业指导课程体系,以帮助护理学生树立正确的择业观及价值观,进而降低传统护理岗位离职率,推进健康中国相关产业多元化发展。