职业学校教育信息化及现代化初探

信息化、现代化对教育提出了新的要求，既是契机也是挑战。职业学校教育信息化、现代化的发展，既符合教育发展的一般规律，又有其特殊性。加快职业学校教育信息化、现代化进程是社会发展的必然要求，也是职业学校发展的内在动力。要加强信息化建设，就必须认识其必要性和重要性，针对问题加强改革，不断推进，重视人才培养，建设共享资源，加强基础设施建设，不断推动职业学校教育信息化、现代化进程。     

以技能竞赛促进教育教学的探讨与实践

技能竞赛展现了技工院校师生的精神风貌、职业素养,检验了各院校技工教育发展的成果.同时,技能竞赛也对技工教育各方面的改革和创新提出了新的要求.     

在教学过程中注重培养学生信息综合处理能力

信息化是当今世界经济与社会发展的大趋势，而信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家发展的重要标志。我国为适应教育信息化首先着眼于对教育目标的调整，其重点在于注重培养学生获取、加工、处理信息的能力，也就是终身学习的能力，亦即在信息时代重要的生存能力。这就要求我们教     

高中学校智慧校园建设

我国已经进入了教育信息化时代。信息技术的运用可以更好地推进教育改革“三通两平台”的全面建成。学校的网络教育环境有了很大的改善。随着信息技术的发展,基础教育开始构建完备的数字教育体系,建设符合“智慧教育示范区”要求的智慧校园。本文以高中智慧校园建设为背景,提出有效促进教育技术应用的建议,希望能为高中智慧校园建设的相关管理者提供参考。     

浅谈校园网络安全

随着教育理论和信息技术的结合与深入发展,校园网络已经是教育信息化和网络化的重要载体。校园网络安全,直接影响着学校的教学和管理。论述了校园网络安全问题,重点阐述了如何采取安全防范措施加强校园网络的安全,建立一套真正适合校园网络的安全体系。     

技工院校教学管理信息化建设实践与探索

进入21世纪以来,校园信息化建设得到迅速发展,极大优化了技工院校教育教学各方面工作。“教学管理”是校园信息化平台中业务量较大的关键模块,即在智慧校园的背景下,运用信息技术对校内所有教学资源进行整合,全面实现数字化。教学管理信息化将与其他应用系统数据互连互通,推动学校管理创新,最终实现教育信息化、管理规范化和决策科学化。本文将分析教学管理应用系统在校园信息化平台中的重要性,重点介绍教学管理应用系统具备的功能,并针对目前技工院校教学管理信息化建设存在的问题提出相应的建设策略。     

智慧校园在学校信息化建设中的应用

随着网络技术的快速发展,各个领域都开始普及网络技术,学校也向信息化方向发展。目前我国学校还处在信息化建设的初级阶段,发展水平参差不齐,而在学校信息化建设中普遍会应用智慧校园。本文就智慧校园在学校信息化建设中的应用进行探讨,提出要结合目前学校信息化建设的情况,了解智慧校园建设,并把握学校信息化建设中智慧校园的应用。     

职业教育教材出版:机遇与挑战并行

随着我国教育事业的不断发展和进步,我国职业教育也呈现了较为良好的发展趋势,各院校学生数量不断增加。在这种情况下,我国职业教育教材出版要想更好地满足各院校的需求,就一定要积极更新教材。当前,职业教材教材出版行业机遇与挑战是并行的。     

浅谈当代智慧校园视角下的精准就业服务工作思路

智慧校园是校园信息化发展在移动互联网技术时期的全新阶段。随着高校信息化水平的不断提高,越来越多的高校管理和生活职能都可以通过智慧校园完成。高校毕业生就业,作为高校教育工作的重要组成部分,更应该顺应智慧校园建设的总体路径,探索适合于不同高校实践的精准就业服务体系脉络和服务产品,对于未来中国高校的发展和精准就业服务本身,都有着较强的指导意义。     

“校讯通”在中职教育教学管理应用中的优缺点

温家宝同志曾强调，发展职业教育，使人们能够掌握一定的专业技术，顺利实现就业，从而过上有尊严的生活，是促进社会公平、实现社会和谐的有效途径。本文结合“十二五”规划中，国家对教育信息化的要求以及对中职发展的指导方针，通过在教学管理中应用、实践提出合理利用和改进“校讯通”的功能与适用性，实现了中职教育教学管理初步信息化，是完成教育信息化构建的重要步骤之一。     

和谐校园视野下大学生诚信教育的实践探索

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是加强和改进大学生思想政治教育的具体体现。构建和谐校园的重点是营造良好的大学生和谐人际关系环境，将大学生诚信教育纳入素质教育，合理开展各种教育。因为诚信教育是构建和谐校园的本质要求，诚信是构建社会主义和谐校园的道德基石。因此，加强对大学生的诚信教育是构建和谐校园的重要内容。     

中职学校数字化校园建设的问题及对策

数字化校园是很多中职学校信息化建设的目标与要求。然而,人们对数字化校园的理解以及如何建设数字化校园众说纷纭,各持己见。文章就数字化校园进行分析,并就数字化校园建设提出了思路。     

如何加强校园信息化建设创学校发展提速平台 ——以衡水技师学院为例

为了促进学校高起点、快速度发展,衡水技师学院将加强教育信息化建设,作为实现学校内涵式发展的提速平台.本文介绍了加强校园信息化建设创学校发展提速平台的具体做法.通过多方考察,专题调研,完成了校园网平台升级建设方案及教学信息化系统支撑平台建设方案的制订及数字化校园基础硬件设施升级建设,校园主干网建设完成,校园达到网络全覆盖,并成功开发了数字化校园校务管理ERP系统、办公自动化OA系统和教学资源库平台.     

以科学发展观为导向,创建科学育人新模式

全球化对大学生素质提出了更高要求,对大学教育本身也提出了新要求.我国大学原有的教育理念、教育方法、教育体制已不能适应社会发展的需求,高校应及时更新教育观念,重视学生个性及全面素质发展,改革教学方法,积极推进教育体制改革,构建和谐校园,满足学生个性化发展的要求.     

中职学校生态化数字校园的探索与实践

教育部2012年发布的《教育信息化十年规划（2010-2020）》中，明确提出“到2020年，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系”。佛山市南海区信息技术学校自2012年开始，以“生态化数字校园”的建设为目标，逐步推进数字化校园项目，经过三年的努力，逐步完成了预定目标，在数字化校园建设中取得了一定的经验，本文就此进行阐述。     

中职学校数字化校园建设方案浅析

随着计算机网络的普及，中职校园也逐渐的迈入了信息化建设的阶段，数字化建设被应用到了课堂教学、教育管理等各个方面。因此，针对中职学校当前的状况，对数字化校园建设方案进行探讨是非常必要的。     

浅析“校讯通”在中职学校应用现状及拓展

中职学校中“校讯通”在开通一年后出现滞后或停滞的状况，改变了“校讯通”的目标和初衷，只有打破这一状态，让“校讯通”的应用更加适合中职学生的实际需要，才能真正实现教育信息化改革的意义，进一步提高对“校讯通”的应用率。随着社会对我国中职学校教育的重视，以及中职学校教育水平和信息化校园的不断提高和发展，中职学校的职业教育信息化、安全校园逐渐受到更多人的关注，通过在教学管理应用、实践中发现和提出“校讯通”在中职学校的现状及问题，通过合理利用和拓展“校讯通”的功能与适用性，使其更贴近中职教育，适用于中职教育。 本文首先分析了“校讯通”的目标和实际意义及作用。对当前“校讯通”在中职学校的现状进行了阐述。在文章中对“校讯通”的拓展部分，分析了用户群、系统功能、应用环境并得出了相应改善理念及拓展分析。     

高校思想政治教育在新媒体时代的挑战和机遇

新媒体时代是信息化发展的成果,在新媒体时代下,高校思想政治教育应抓住这一时代契机,将两者进行契合从而提升思想政治教育的吸引力和感染力。通过对高校思想教育提出新要求,这不仅仅是高校思想教育工作者的任务,也是推动思想政治教育发展的新机遇。本文将分析新媒体时代特征,并提出对思想政治发展的新要求。     

党校信息技术人员专业技能提高办法的研究

21世纪是信息化的时代，计算机技术在世界范围内迅猛发展。教育信息化在教育的各个领域广泛地被利用。党校作为中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校，在21世纪的今天，也面临着教育信息化的发展。信息技术人员作为党校的一员，应该为党校的发展做出应有的贡献。因此，信息技术人员必须不断地学习积累，扩展知识面，增加知识深度，多学习专业文献，以此来使得专业技能不断提高，并最终使得党校信息化水平得到提高，以满足党校发展的种种需要。     

浅析大学人文精神的缺失与培育

大学是承载高素质人才培养的高等教育场所，也是人文精神最浓郁的地方、各级各类大学在传授着知识的同时也承载着育人的功能，校园人文教育的精髓重在培育校园人文精神、塑造良好的人格形象，形成符合社会要求和个人希冀的公共道德品质。高校为我国社会的发展培养了数以万计的宝贵的人才。然而我们也要看到当前高校中存着一些不和谐的因素，集中体现了大学人文精神的缺失，在剖析大学人文精神缺失现象的同时，也提出了大学人文精神培育的方法和对策。