浅谈小学语文识字教学法

现在的义务教育课程标准实验教科书识字量大，识字难，识字教学也更难了。识字是阅读的基础。小学阶段的识字教学更是整个教学过程中的重中之重，如何提高学生的识字质量，对低年级来说是一项重要的任务。因此，在识字教学中，我们应培养孩子的识字能力，更应该培养孩子的识字兴趣，教会识字方法，使我们的识字教学情趣化、主动化。     

多媒体在初中语文教学中的利与弊

随着信息时代的到来，初中语文教学需要更有效的教学方法和更丰富的教学内容。或者说需要更丰富的学习资源。应用多媒体辅助教学无疑是一种高效的现代化教学手段。他能够让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求向进心里状态他。他对学生主体性的发挥。创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。与此同时。也带来了一些不利因素。为了使多媒体手段能在教学中充分发挥其作用，提高教学效率．我们有必要认识多媒体手段在语文教学中的利与弊。多媒体教学手段具有丰富的表现手法和极强的表现力，可将学生的视觉、听觉等各种感官充分调动起来．最大限度地发挥教师主导和学生主体的作用．是优化语文课堂教学结构的有效途径。     

走进学生内心 建立融洽的师生关系

南斯拉夫教学论专家鲍良克说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的注意力——兴趣，满意，积极，精神振奋，还是冷漠不满足，散漫，压抑。”在体育活动中，教师和学生是不可分割的整体，构建和谐融洽的师生关系是体育教学必须具备的先决条件。教师需要走进学生的内心世界，和学生敞开心扉，从而营造的和谐、愉悦的教育氛围。     

高中女生对健美操的认知及参与动机的调查研究

健美操是把体操、音乐、舞蹈等融为一体，组成单个或成套动作，通过参与者的身体练习，达到健美，追求完美体型的一项新颖运动项目。健美操可通过增强人们的体质，改善精神面貌。对初次接触健美操的学生来说是比较难接受的，尤其是处于青春发育时期的高中学生来说，需要正确的引导。因此，我们必须要从学生角度进行分析，了解他们的内心世界，了解学生对健美操的认识与学习动机，才能搞好健美操的教学。     

怎样进行中学英语的词汇教学

对于中国学生来说，英语学习的最终难点是词汇。很多对英晤不感兴趣的学生最初就是因为记不住单词而失去学英语的信心，进而放弃学英语。我们的教学不见长进，许多学习者无法过基础关的瓶颈所在都是词汇。目前，英语词汇教学的现状不尽人意。首先，许多学校并没有把英语词汇专项教学摆上日程，词汇教学基本上是从属于语法、语篇及其他类型的教学。     

小学作文教学中兴趣教学法的应用解析

对于小学生来说,要想能够用积极的态度来学习,那么就需要学生对学习有着一定的兴趣。在小学语文作文的课堂上,为了能够激发学生的学习乐趣,教师要在教学的过程中采取一些应对的措施,以提高学生的学习兴趣。例如:可以采用多媒体教学法,改变传统教学模式,激发学生的创新意识。由此可见,兴趣对学生来说是非常重要的。     

新课改视域下小学数学生活化教学的应用探究

小学数学对于小学生来说具有一定的难度和难理解性,而将数学知识与实际生活联系起来,就给数学找到了很好的载体,能够让学生感受到生活中处处都能用得上数学,有助于学生学习和理解数学知识。本文从小学数学教学中存在的问题及生活化教学的作用展开分析,并提出了小学数学生活化教学的应用策略。     

工读学校的教学困境:问题、原因与对策

当会聚了所有厌学逃学、难以管教的"问题"学生以后,工读学校的课堂教学陷入困境就成为一件自然而然的事情。对于所有工读学生来说,与普通中学相同的课程内容、家庭教育中父母关爱的缺失和心理、品行的偏常共同导致了工读学校的教学困境。因此,为了真正改善工读学校的课堂教学,就需要实现课程内容的变革,对学生进行心理矫治,改革教学,增加社会活动,使学生在活动中体验到学习的乐趣。     

中职学生学习过程中问题意识的培养

问题意识在学习过程中，源于学生的求知欲，是学生主动建构知识的客观体现。中职学生对于学习的问题意识需要培养和保护。其培养和保护的方法包括：激发学习兴趣；创设师生间民主、互动、和谐、愉悦的教学气氛；有意创设问题存在的空间。     

探究初中英语阅读教学有效性的提高

新的教育教学环境下,学生对阅读的理解和掌握更具特色,而学生整体能力的提高也得以全面的实现。对于初中英语阅读课堂来说,组织和探索新的教学方法,结合文章中所提到的策略,灵活性的进行课程的安排和设计,关注学生在阅读中的变化,让学生身心愉悦的进行自主的阅读,是当前最为重要的教学任务。作为初中英语教师,需要根据阅读教学的规律,探索出多元化的训练模式,确保阅读的各个环节有机的统一在一起,以全面增强学生自主阅读的水平和素质。     

用平等的眼光看待学生

人无完人，金无赤足。这说明，一个人不可能是十全十美的。对于学生来说，更应如此。在当今的教学理念中，我们更应该用发展的眼光看待学生，多角度的收集评价信息，对学生的过去和现在作全面的分析．根据他们过去的基础和现实的表现，预测性的揭示每个学生未来发展的目标，激励他们通过发展，缩小与未来目标的差距。     

军校学员有效教学初探

有效教学对院校教育提出了新的要求，对于军校来说，如何利用有效教学提高学员的课堂教学效果，是军校教员需要思考和实践的新课题。文中对军校有效教学的措施提出了一些探讨。     

教贵情深——谈我的英语情感教学

谈到技工学校的英语教学,我们很多时候都会相视一笑,道一声：难!。英语的难对于许多技校生来说真正是＂学英语难,难于上青天!＂在这样的困境下,作为教师的我们更应该尽快适应形势,摸索出行之有效     

中职会计课程教学中启发式教学法的应用及设计

会计课程教学的主要目的是使学生掌握会计基础理论以及相关的实践方法,提高学生的知识储备以及实践操作能力。在当前教学过程中,教育者在实际教学中还是沿用着传统教学方式,学生只是掌握一些账务处理等的技巧,缺乏实际的创新能力,这是无法满足企事业单位实际需要的。因此,对于中职会计教学来说应该以满足实际需求为主,进而培养出具有创新能力的高素质人才。     

诱导习作欲望 享受习作乐趣

兴趣是提高学生习作能力的内驱力。教师在作文教学中应激励学生想说想写，鼓励学生爱说爱写，帮助学生会说会写，让学生轻松愉悦地完成作文，享受习作的乐趣。     

大专院校英语口语教学的几点思考

因学生水平差异较大、学生学习能动性不强、教学难度大等问题,大专院校英语教学一直是需要重点关注的领域,其中口语教学更是难中之难、重中之重。如何很好地调动课上学生口语表达的积极性,如何有效提升学生口语水平,都是授课教师需要思考的问题。针对这一问题的研究非常丰富,本文基于现有研究,从实际出发,对教学实践方法和环节予以一定的探讨。     

关于photoshop教学的几点体会

学过photoshop的人都有一个感受——入门易,精通难。复杂的工具、灵活的方法,高度的综合性对于理解能力、综合能力都欠缺的中职学生来说已是一个考验,而从一个只会模仿他人作品的工匠到一个优秀的设计师更需要有审美能力、设计能力、创造能力等的支持。本文就从教学设计、教学方法等方面来探讨如何开展photoshop的教学,从而帮助学生有效地进行学习。     

浅谈技工学校会计基础教学

大多数技工学校在开学第一学期即开设会计基础课程，这对于初学者、对财经知识空白的学生来说具有很大的挑战性，本文结合教学实践对技工学校会计基础教学谈几点体会。     

激发学生兴趣，快乐学习英语

小学英语是学习英语的入门阶段，我们的教学应当根据儿童的生理和心理特点，要认真深入地研究科学的学习方法、教学方法和记忆方法，减轻学生学习的难度，建立融洽的师生关系：创设让学生学习感到快乐和愉悦的环境。使学生真正在推进素质教育的新课程中学得生动活泼：学习积极主动性得到发展．从而快乐学习英语。     

中职计算机有效教学的实施策略

中职学校的学生选择职业类学校,最直接的目的是要学习一门实用技术。对于计算机类的学生来说,由于计算机学科的知识结构更新较快,学生需要端正学习态度,长期努力钻研。这样,才能将这门技术学好,以致灵活运用,也才能使老师开展有效教学。