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在语文综合实践活动教学中尝试运用项目教学法,突破传统语文教学模式。教师设计科学可行的实践性活动,学生在教师组织指导下,自主、合作、探究,完成语文综合实践活动任务,从而提高学生语文综合应用能力。 相似文献
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范玉霞 《大江周刊.城市生活》2011,(2):153-153
语文是学好各类学科的基础。语文教学的任务在于帮助学生培养与提高运用语言的能力。学生学习语文精神需要占主导地位.传统语文教学中的教学方式缺失了精神关怀,导致学生讨厌上语文课,课堂效率低下。因此,在语文教学中,我根据学生的精神需要,实施精神关怀,激发学生学习语文的兴趣和热情,焕发学生生命活力,让学生喜欢上语文课,不断提高学生的主文学素养。 相似文献
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语文是技工学校的基础课。技校生文化基础差,已是不争的事实。技校语文教育现状不理想,学生听、说、读、写能力较低,不仅影响到学生的思维、表达、交际等能力的发展,而且直接影响他们就业能力。因此,技校语文教学应将培养学生的语文能力放在首位,着力加强语文基础训练,提高学生的综合素质和语文应用能力,以适应社会发展和就业需要。 相似文献
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中等职业学校的学生面对的是就业,在中等职业学校中文化课的学习得不到重视。语文是学好其它学科的基础,在中等职业学校进行语文教学时要提高语文的实用性。本文作者从中等职业学校语文教学的状况入手进行了分析,教师要让学生对语文学习形成正确的认识,采取多种形式提高学生的兴趣,培养学生的合作能力和交际能力。 相似文献
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职业院校的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业后就直接步入社会从事社会实际工作。所以,学生主要以学习专业知识为主,文化课的学习热情并不高。再有,就是职业中学的学生基础差,学习兴趣不浓厚,要想提高文化课尤其是语文课的教学效率,真正提高学生把握语文、运用语文的能力,就必须进行语文教学方法的改革。 相似文献
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提高每一位学生的语文素养,是语文教育工作者的共同追求。语文素养是由三个维度组成的,即“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”,三者构成不可分割的整体。本文笔者将从这三个方面谈一下如何提高学生语文素养。 相似文献
8.
杨浒 《大江周刊.城市生活》2011,(4):137-138
肢解,常使语文和语文教学变得皮肉骨络分离,甚至魂飞魄散,使教师学生只见树木不见森林,眼底心头“无全牛”,极天地违背了语文学科的性质、特点和规律。对整体提高学生综合语文素养和能力极为有害。作为中职语文课程和教学改革,就必须紧跟时代发展步伐,瞄准中职学生就业市场的前沿,抓紧根除肢解语文和语文教学的恶习,奋勇当先,投人大语文和整体语文教学的广阔天地中去: 相似文献
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宋辉 《青春岁月:学术版》2013,(12):82-82
语文课堂是学生获取语文知识、提高语文素养的主要场所.用精品意识是打造语文高效课堂的不二法门。那么,怎样做才能用精品意识,打造语文高效课堂呢? 相似文献
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朱丽 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
在语文教学中。比较法是最佳的阅读方法之一。它是通过比较、分析某类知识的相同点和不同点,从而系统掌握这类知识,提高学生举一反三、触类旁通能力的一种方法。
讲课时运用比较法,既可以有助于学生对所学知识加深印象,复习巩固旧知识,又可以提高他们举一反三、主动获取新知识的能力。下面谈谈在语教学中我是如何应用比较法的。 相似文献
12.
吕艳平 《大江周刊.城市生活》2011,(5):196-196
新课程理念倡导营造情境、交流、互动的教学氛围。在高中语文教学中,教师如何依据语文学科的特点,开展多样化课堂教学以此来提高学生的语文素养Ⅱ鬯?笔者认为,只有语文教师要具备大语文意识,给学生一定的自由空间,激发学生学习兴趣,借助先进的教学手段才能真止的实现教学目标。 相似文献
13.
李丽敏 《大江周刊.城市生活》2011,(5):156-156
信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成。 相似文献
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高职院校语文教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育是要培养高素质的劳动者,学校担负着既要培养专业技术,又要培养学生人文素养的双重任务,这对高职语文提出了挑战。当前,高职语文存在学校重视的程度不够、语文教材不够实用、学生对语文课重视的程度不够等问题。面对这样的问题,高职语文应积极加强自身改革。其具体措施就是一方面从政策上重视高职语文,另一方面加强教材方面的改革,以此来提高学生学习高职语文的兴趣,以便可以更顺利地达到高职教育的培养目标。 相似文献
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白丽萍 《青春岁月:学术版》2014,(12):30-30
新课程相对于传统的语文教学来说,是一场深刻的改革。新课程特别强调人文性,强调学生在学习活动中的主体地位,尊重学生在学习过程中的独特体验,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于提高全体学生的基本语文素养。
经过新课程语文必修教材及部分选修教材的教学,关于高中生应该怎么学语文的问题,谈谈我的一点浅见。 相似文献
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在语文教学中,如何培养低年级学生的阅读兴趣和阅读能力,成为广大语文教师颇为关注的研究课题。本文就如何培养、提高学生的阅读能力进行阐述,并对此提出几点做法。 相似文献
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韩俊峰 《青春岁月:学术版》2015,(2)
我国教育部明确要求语文为学校必修课,语文课程能够培养学生的职业人文精神,提高学生的职业语言运用能力,语文课程学习程度的高低也直接或者间接影响学生对各种技巧、技能的理解和掌握,从而影响他们未来潜能的激发和施展。因此,在教学上应以语文教学的实用性为导向,提高学生的听说读写能力、人文素养、鉴赏能力和社交能力,以更好适应社会发展需要。 相似文献
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为了提高技工院校的语文教学质量,让学生喜欢上语文课,教师要精心设计导入语,灵活运用多媒体课件,给学生搭建一个展示语文才能的舞台,重视对学生的鼓励,讲课紧密联系生活,以激发学生的学习兴趣。 相似文献
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在中职语文教学中合理地运用行为导向法,可以有效培养学生的思考和分析能力,从而提高学生的积极性,让学生主动参与学习。 相似文献