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英语课堂是中职学生获取语言知识,提高语言运用能力的主要阵地。笔者从参加中职英语"同课异构"教研活动中得到启发,尝试从学习兴趣的激发、学习情境的创设和学习任务的设计三个方面来探索提高中职英语课堂教学有效性的途径。 相似文献
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小学英语情境教学,是教师在课堂上或在课堂外创设尽可能真实的情境,让学生像在真实情境中进行英语对话,这不仅能激发学生学习英语的兴趣,使更多学生主动参与到学习当中,还能展示学生的个性并增强学生的自信心。 相似文献
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张影 《大江周刊.城市生活》2010,(8):109-109
发现学习是布鲁纳提出的,他认为学生学习的主要方式是在一定的学习情境中通过自己的探索从而获得问题的答案和形式观念的一种学习。在教学中教师也并不是说明如何解决问题,只提供适当的材料,并鼓励学生观察,形成假设与检验结果。小学英语句型的教学在单词和语篇的教学中起着承上启下的作用,教学方法的突破必然会使新的知识化难为易,使知识更加系统化、结构化,更好地理解,掌握和记忆学习内容,学会迁移.让知识真正地活起来。 相似文献
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李姗姗 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0132-0132
小学英语是学生英语学习历程中重要的基础阶段,采用适宜的教学方法,不仅可以培养学生浓厚的英语学习兴趣,还能够促进小学英语课堂教学的有效提升。本文就结合实际教学经验,分析情境教学法的优势,简要探究其在小学英语教学中的运用措施,为改善小学英语教学质量,提升课堂学习效率提供一定的参考价值。 相似文献
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笔者以肯·古德曼的“全语言教学”理论为指导,依托文本,将学生的学习、生活、职场资源与文本情境紧密结合,帮助学生自然进入作为目标活动的“SAY”的情境,从而激发学生SAY英语,用英语SHOW的兴趣,并在SHOW中理解语言,在开口说话中学会用英语交流,感受英语学习的乐趣和英语语言的魅力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
情境教学法以课堂教学为主线,综合运用多种方法创设真实语言情境,让学生更多地接触感受英语(feel English),说英语(speak English),用英语进行思维(think in English),用英语的方式主导行为(behave in English)。该教学法的特点是:将言,行,情境融为一体,有较强的直观性,科学性和趣味性,学生仿佛置身其境。情境教学可以激发学生学习激情,培养学生浓厚的学习兴趣,促成学生智力因素和非智力因素的发展,从而使他们从整体上真确理解和运用语言。下面是我在平时的英语教学中采用的一点有趣有益的教学方法,写出来与大家共勉。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(9)
高中英语教师可以创设教学情境,激发学生的学习兴趣。英语是一门语言性学科,能够被运用到生活实践中来,将教学情境融入到课堂教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的语言运用能力。 相似文献
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美术设计课程的教学以视觉引导为主,情境是教学中的重要元素,适当的情境设计可以提高学生的学习效率。本文介绍了如何在包装设计课中,利用实物解剖情境、虚拟搜索情境、现场鉴证情境,进行“同课异境”的教学尝试和效果分析。 相似文献
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在中职学校教学中,英语可谓是困难较大的一门学科,大部分中专生的英语基础薄弱,不能积极、主动地学习,对英语缺乏浓厚的兴趣。因此,提高中职学校学生英语学习水平势在必行。英语教师应该大胆实施改革,勇于创新,采用适合学生学习兴趣的教学方法,为学生创设良好的学习英语的语言情境,激发与培养中专生学习英语的兴趣。 相似文献
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本文结合教学实例,着重阐述在中职英语阅读教学中,教师从创情境“推力”、展任务“磁力”、扬评价“助力”三方面来组织、设计教学活动,让学生走进英语“悦”读世界,真正达到阅读的目的,充分体现英语阅读教学的有效性. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
本文通过对情境教学法的阐述,论述了在高中英语教学中,教师人为的去创设情境,促使学生能动地活动于其中。在优化的环境中让学生的情感,心理产生共鸣,促使学生在现实环境和主体活动的交互作用的统一和谐中获得主动的发展,所以外语教师在课堂上应积极创设英语学习的适当情境,采用情境教学,为学生创造丰富的有利于学生建构的语言环境,让学生在有限的课堂学习中获得更多的语言知识。 相似文献
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李波 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0057-0057
英语是目前世界通用的一种语言交流工具,在国际经济生活和社会文化交流中有着非常重要的作用。小学英语教学是英语学习的初始阶段,加强对这一时期英语教学中的英语文化学习,能够为学生今后进一步深入学习英语打下良好基础。本文,从小学英语教学中的英语文化教学与英语学习的作用;小学英语文化教学的策略和方法两方面进行的相关分析和探讨。 相似文献
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李波 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0092-0092
英语是目前世界通用的一种语言交流工具,在国际经济生活和社会文化交流中有着非常重要的作用。小学英语教学是英语学习的初始阶段,加强对这一时期英语教学中的英语文化学习,能够为学生今后进一步深入学习英语打下良好基础。本文,从小学英语教学中的英语文化教学与英语学习的作用;小学英语文化教学的策略和方法两方面进行的相关分析和探讨。 相似文献