家训文化在技工院校班级管理中的应用

技工院校一直面临学生素质参差不齐的问题,这给班级管理工作带来极大困难.为解决这一难题,笔者在近十年的班主任工作实践中不断尝试新方法、新思路,终于发现可以把家训文化应用到班级管理中,发挥家训带给学生的宗亲纽带作用,引导学生向上、向善的积极思想,约束学生的行为,培养学生的进取心和自我管理能力,进而打造特色班级文化.本文就家训文化在技工院校班级管理中的应用进行探索.     

技工院校制度文化建设研究

技工院校校园文化是学校全体师生在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范,一般由物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四部分组成.本文从技工院校制度文化建设的基本内涵、建设途径、具体内容三个方面,对技工院校制度文化建设进行研究,并简要阐述了制度文化建设在校园文化建设及学校发展中的重要作用.     

对技工院校文化建设的思考

技工院校与普通院校有着明显的差别,其校园文化也应该有独特的内涵和要求.本文探讨了如何构建具有技工院校特色的校园文化,以推动学校科学发展,增强核心竞争力.     

以文化育生 用文化建班——广西民族文化引入技工院校班级管理的策略研究

以民族文化教育学生、塑造学生,用民族文化建设班级、管理班级,将民族文化融入班级管理,这既符合现实要求,又符合时代要求。本文从广西民族文化角度探析技工院校班级管理策略,即通过构建班级管理新模式,增强班级管理有效性,解决目前技工院校班级管理存在的现实问题。     

技工院校班主任如何开展班级管理工作

技工院校的大部分学生文化基础相对薄弱、组织纪律观念相对不强,同时处于活跃而丰富多彩的青年期,心理不成熟.面对这样的特殊学生,班主任开展班级管理工作的方法显得尤为重要.     

基于顶层设计理念的技工院校文化建设研究

学校文化建设是一项长期的系统工程,亟待加强系统性、全局性的规划与设计安排。按照顶层设计理念,进行学校文化建设战略构建对策和战略实施途径的研究,对促进学校文化发展,提升学校办学品位,造就有灵魂的职业教育大有裨益。     

积分制在技工院校班级管理中的实践

本文介绍了如何根据技工院校学生情感认知和个性特点,有针对性地设计积分制管理制度,并融入班主任班级日常管理,通过鼓励、表扬学生的优点、善行,激发学生积极、向上的主观自觉性,形成班级文化导向的做法,从而达成班主任工作目标,促进全体学生共同进步、成长。     

班级文化建设之墙报设计

在技工类院校里,由于学生可以免试入学,大部分学生的文化水平素质较差,学生厌学情绪很普遍。同时大部分班主任都不是教育专业院校毕业的,从教育理念上和教育方法上都存在差异。因此提高班级文化建设是今后几年的重要任务之一,其中最主要的还是要让学生爱自己的学校及班级。本文试图从学生班级文化中的墙报设计出发,对如何激发和培养学生认知进行探讨,以此为更好地提高班级文化建设水平提供理论参考。     

浅议技工院校文化建设

技工院校办学历史短,校园文化建设起步晚,面对知识经济时代,加强技工院校校园文化建设是大势所趋。本文主要从物质文化、精神文化、行为文化、特色文化四个层面展开论述,力图初步构建起技工院校校园文化建设谱络。     

浅谈心理学在技工院校班级管理中的运用

当今学校重视学生的心理健康教育,几乎每个学校都设有心理学课,有专门的心理学老师进行辅导,帮助学生解决心理、生理等方面的问题,使学生能够顺利度过青少年期和青年期。本文主要针对技工学校学生在班级管理中出现的各种心理方面的问题进行描述,并分析心理学在技工院校班级管理中的运用。     

技工院校文化管理初探

技工院校是为国家和社会培养技能型人才的摇篮.随着经济的飞速发展及全球化,各行各业逐渐由"中国制造"向"中国创造"转型,对高技能人才的培养提出了更高的要求.这也倒逼技工院校对现行的标准化管理模式重新进行思考与调整.本文着重从文化管理的角度对技工院校的管理模式进行探讨.     

技工院校师资队伍建设探究

为了保证技工院校健康、持续发展,提高教学质量,必须加强师资队伍建设.本文从师资队伍建设的背景、意义、存在的问题和建设途径四个方面对技工院校的师资队伍建设进行了探讨.     

技工院校兼职教师队伍建设研究

兼职教师是技工院校教师队伍的一个重要组成部分,聘用兼职教师,是由职业教育的特殊培养目标和特点决定的。本文从技工院校兼职教师队伍建设的必要性以及存在问题出发,提出了技工院校兼职教师队伍建设的相关策略。     

关于技工院校班级管理引入企业化模式的探讨

技工院校担负着为生产、服务、管理等一线工作培养合格劳动者的任务,促进学生向职业人转换,是实现技工院校人才培养目标的关键.班级是学校实施教育教学的基本单位,本文提出,在班级管理中进行创新,引入企业化的管理模式,提高学生的职业意识、职业素养和职业能力,使学生快速成长为企业员工,满足现代企业的要求,真正做到学校与企业的全方位无缝对接.     

技工院校综合管理体系建设策略研究

本文对技工院校综合管理的内涵与特色进行了全面分析,对当前实施综合管理存在的问题进行了剖析,并结合技工教育的发展趋势和要求,对科学构建技工院校综合管理体系方略进行了探讨.     

技工院校一体化教师队伍建设探究

技工院校能否拥有一支结构合理、素质过硬、适应教学需要的一体化教师队伍,关键在于能否从实际出发,探索出有效的解决一体化教师短缺问题的方法和途径。     

浅谈技工院校文化基础课如何开展

在技工教育越来越受到人们关注和重视的今天,如何办好技工教育是摆在每一名技工教育工作者面前的一个重要课题.毋庸置疑,技工教育以技能培训为主,但文化基础课有无必要全面开设、如何设置以及怎样形成鲜明特色等方面的问题,是需要我们认真思考的.本文就技工院校文化基础课如何开展进行探讨.     

技工院校校企文化的融合及构建

本文从技工院校校企文化的内涵和特征入手,重点论证了校企文化融合的途径和方法,论述了校企文化构建对于丰富文化内涵,加强文化管理的重要意义。     

中职院校班级文化建设探讨

尽管很多关于中职生的研究都聚焦在其违规违法行为上,但本文通过对班级文化建设的研究,用前瞻性的目光来看待中职生成长的阶段性特征,预设和策划促进学生发展的各项实践活动,挖掘其发展潜能,让学生的综合素质在班级文化的建设中通过人与人之间的互动朝着理想水平不断完善,为其未来的发展打下坚实基础。     

浅谈技工院校教师队伍建设

建设高素质教师队伍,是技工院校完成教育重任和健康持续发展的根本动力.本文对技工院校师资队伍的现状、发展方向及建设对策进行了分析阐述,并引进了对"四师型"教师队伍建设的新思考.