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《青春岁月:学术版》2013,(16)
经济学是经管专业基础课程,如何做到理论与实践相结合,最重要的是与专业、职业、区域发展结合,是高职院校经济学教学的难题。本文从经济学课程教学与经管专业课程内容的专业衔接度、实训课程的职业性和课程的前沿性与区域发展契合度三个方面研究了我国高职院校经济学课程教学与经管专业契合度现状、存在问题及原因。 相似文献
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教材建设是高职教学改革的重要环节,是课程建设的核心。本文从经济学课程改革实践出发,探讨具有高职特色的"能力本位"的教材建设问题。 相似文献
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高职师范教育类课程走职业化之路有利于在保持传统师范教育优势的前提下充分发挥高职教育的特色,其课程理念、课程建设、课程团队、课程教学、课程评价的职业化使传统师范教育类课程更贴近教师职业的岗位需求,使课程向良性态势发展。 相似文献
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在高职双语课程《经济学基础》、《专业英语》教学实践的基础上,通过问卷调查,数据分析来评价双语教学效果,深入分析学生对双语教学的认识、反应和态度,在此基础上探索适合高职学生的渐进式双语教学实践的可行性和方法,并对高职双语课程的设置、高职双语教材创新,教学方法创新,高职双语师资队伍建设等提出建议。 相似文献
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随着国家对职业教育的重视,中高职课程衔接工作也成为当前职业教育的热点之一,备受关注。通过对国内外中高职课程衔接的研究,不难发现,世界各国职业教育不管采用哪种教学模式,都是以课程衔接为其中高职的发展点,而我国在这方面却有所欠缺,没有从整个教育发展体系上进行通盘考虑。基于此,本文探讨了机电一体化技术专业中高职课程衔接,阐明了机电一体化技术专业中高职课程衔接的重要性,指出了机电一体化技术专业中高职课程衔接过程中存在的主要问题,探讨了机电一体化技术专业中高职课程衔接的相关策略。 相似文献
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《市场营销学》是适应商品经济发展需要而产生的一门实用性、应用性很强的学科,是管理类学科的专业基础课,在各类高职院校中普遍开设。然而作为一门非常重要的课程,教学中却存在诸多的问题,该文将总结高职院校《市场营销学》课程教学中存在的问题,并阐述石家庄邮电职业技术学院在《市场营销学》课程教学中的改革实践。 相似文献
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倪斌 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0060-0062
随着社会的发展,社会对于德才兼备的人才的需求,就需要警察类高职院校加强对学生的思政教育,不断提高学生的思政水平以适应社会的发展,现今很多的警察类高职院校开始在计算机课程中穿插思政教育,对于学生计算机水平的提高以及学生思政水平的提高都有着重要意义,下面本文将对网络背景下警察类高职院校计算机课程思政教育的实践做一个探究。 相似文献
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地理信息系统(GIS)是开展旅游学研究的一种重要技术,GIS课程在本科院校教学模式中已有大量的研究,然而在高职院校中特别是高职旅游类专业的应用中鲜有报道。根据已有研究和教学经验,结合高职旅游类专业特点,分析了高职旅游类专业开展GIS课程的必要性及高职旅游类专业GIS课程的特点,并对高职旅游类专业GIS课程教学与实践改革进行了探索,对教学内容进行了分析,建构了高职旅游类专业GIS课程教学改革框架,以期为高职旅游类专业GIS课程的建设提供参考和借鉴。 相似文献
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基于工作过程的“教学做”一体化教学模式探索与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,专业课程教学应以职业能力培养为目标,培养的学生能直接顶岗,这就必须对当前教学方式进行改革。该文以《建筑施工图设计》课程为例,解析了建筑设计类课程如何实施"教学做"一体化教学模式,提出了高职设计类专业课程教学改革的一些思路。 相似文献
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高等职业教育培养的是能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型专门人才。其中实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力按照全面推进素质教育的指导思想,根据高等职业教育的培养目标,建立具有高职特色的实践教学的课程目标、课程模式和评价方式是培养学生综合职业素质的关键。为此,高职电类实践课程改革,应从如下几方面来考虑。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
本文以高职学生为研究对象,从人际交往能力培养的角度着手研究提高其软实力,具有极其重要的意义。通过分析高职人际交往相关课程开设的现状,提出开设人际交往理论与技巧训练课程,以大学生人际交往与口语交流类课程为主体,构建人际交往课程体系,积极创造培养高职学生交往能力的条件。 相似文献
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高职课程体系中实践类课程占了很大的比重,各专业在课程设置中一般将其定位为专业核心课程,这是由高等职业教育的特点决定的.本文以染化料分析与测试课程为例,从课程培养目标确定、课程内容选择、训练方式改革、实训基地建设、过程性考核方式建立五个方面探讨基于工作过程的实践类课程改革方法和途径. 相似文献
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面向可持续发展是联合国21世纪议程的重要内容,也是联合国教科文组织几个重要议题之一.国内基础教育的可持续发展教育已进行了多年,取得了良好成效.本科大学的绿色校园建设也轰轰烈烈,由国家环保总局宣教中心和北京大学环境学院联合推出的BELL项目示范课程"环境技术市场化",作为全国高等环境教育的一次尝试,一个跨学科、跨校际的环境课程走进了北京大学、清华大学、中科院、浙江大学等7所高校.由于环保类高等职业教育专门院校较少,集中探讨环保高职课程特色的研究成果有限,各院校之间采用不同的理论作为指导,而对其他理论存在偏执,但又无合理有效的反驳依据.笔者在全国惟一一所环保类高职院校进行了调查,所得结论为课程体系改革提供了一定的参考. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
根据高职高专建筑工程技术专业人才培养要求,高职院校建筑工程技术专业《建筑工程制图与识图》与《建筑CAD》课程传统教学模式已经不再适应专业的快速发展。本文从建筑工程技术专业人才的培养要求出发,结合目前高职高专院校传统教学模式存在的弊端,重点阐述了这两门课程教学融合的必要性,着重分析了当前高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程教学现状,探索建筑工程技术专业高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程"一体化"教学改革。 相似文献