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近些年来,技校招生难、生源差,学生厌学情绪严重,学习时毫无动力,一遇到挫折就放弃。在本文中,笔者从“习得性无助”的概念出发,对这一现象进行分析,并对如何矫正提出意见。 相似文献
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我从一名主管护师转岗从事社会工作一年多了,发现要想做一名合格的社会工作者,必须具备两点:“有心”、“有力”。“有心”指的是不但要有“爱心”、“耐心”、“细心”,还得有“高度的责任心”。“有力”指的是要具备社工专业的工作方法和技巧,并能运用到实际工作中去。“有心”和“有力”相当于人的灵魂和躯体,缺一不可。 相似文献
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近年来,我国高等职业教育逐步受到社会的认可、接受和重视。十一五”期间,高等职业院校毕业生达到1100多万名;到2010年,我国高等职业教育年招生规模要占普通高等教育招生规模的一半以上。高职院校“火爆”的背后同时潜伏着巨大危机。据有关资料全统计, 相似文献
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一、行业办学面临的困难1.生源不足,招生难。招技校生难,行业办的技工学校招生更难。就无锡市化工技校近三年的招生情况来看,1994年至1996年招收“农转非”学生分别为40人、100人和120人,均100%完成招生任务,而同期招收的非农转非学生分别为40人、21人、27人,各完成预招人数的100%、52.5%和50%,呈逐年下降趋势。由此可见,除“农转非”学生招生情况较好外,其余招生近两年出现了较大的缺口。无锡市其他行业学校也出现类似的情况,个别行业,如纺织行业情况更差。由于生源不足,还带来了生源素质下降,各校争抢生源等情况的发生… 相似文献
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“到基层去,到最艰苦的地方去,到祖国最需要的地方去”。在川北医学院大门口有这样一条标语特别引人注目。再走进学院团委办公室,10多名即将毕业的大学生正在老师的指导下学习“大学生志愿服务西部计划”相关政策,川北医学院有30多名即将毕业的大学生报名参加了“大学生志愿服务西部计划”。日前,记者从川北医学院、西华师范大学、西南石油大学了解到,为响应国家号召,三高校有近600名大学生报名参加了“大学生志愿服务西部计划”。 相似文献
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他是一位处在生活底层的平民,却做了一件令人叹为观止的事情。从1979年到今,他已默默收留求助了391名流浪儿。如今,他已年过花甲,还靠微薄的打工收入继续着这份爱心“事业”。 相似文献
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2009年,一个特殊的年份。这一年,我们将迎来共和国60华诞;这一年,经济危机已从虚拟经济进入到实体经济的危机中。在这个年份召开的中国“两会”,强烈吸引了世界的关注目光。通过5000多位代表委员、3000多名海内外记者,在2009年3月之春召开的中国“两会”,向各界传递了我国应对危机、加快发展的强烈信号。 相似文献
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国家治理方式正行进在从“人治”通向“法治”的轨道上。自党的十五大正式提出“依法治国、建设社会主义法治国家”以来,共和国在法治的航程上已整整扬帆十年。时光荏苒,回首依法治国十年路,从中南海怀仁堂的“法制讲座”,到深入坊间的“百名法学家百场报告会”;从“两会”立法议题高涨,到迎接奥运的法治关注;从追寻社会公正的精彩诉讼,到公民法律意识和权利意识的茁壮成长,中国的法治足迹,在婉蜒曲折中不断伸向远方…… 相似文献
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从校园里“摆地摊”起家,到事业网点辐射乌鲁木齐各社区,成为高校的“地摊王”,再到如今拥有17家专卖店、100余名大学生创业成员、500万元净资产,迈出这三大步,24岁的新疆大学学生高泽宇只用了3年。 相似文献
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《金色年华》2007,(8):8-10
重庆市今年文科状元黄文帝的归属,引发了清华大学和北京大学的一次交锋。究竟是什么引发了这场争夺?对于中国两所顶尖高校,状元的诱惑力为何如此之大?持续一个月的三方博弈终于结束了。7月18日,黄文帝——2007年重庆市高考文科状元,经教育部“特别协调”,被北京大学录取—但是“补录”。此时,这个被同学称为“东方不败”的考生,在与记者通话时,再无获取第一名时的兴奋与激动。北京大学曾是黄文帝寄托理想的地方,获得状元后他曾表示,己将目标锁定北大的元培实验班或光华管理学院。但这位状元在两天后接受了清华大学的游说,转投在重庆没有招生计划的这所名校。但在强大的教育规则前,清华的“特别招生”没有成功。状元等来的是险些无学可上的困境。 相似文献
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2009年,笔者从社工专业毕,业,怀揣着做一名本土社工的梦想,成为深圳龙祥社工服务中心的一名社工并被派驻到街道民政办上班,服务对象是老年群体。为了尽快接触到更多的老年群体,社工走进了街道下属的敬老院。敬老院入住了约30位老人,但是能完全自理的老人只有三五个半自理老人六七个,多数老人不能自理,行动不便。 相似文献
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历史上俄国的文化教育的确经历过跌宕起伏,但它终究还是以自己的辉煌成就打造出了一个教育发达的国家。是什么使俄罗斯在文化教育领域中确定了自己的巅峰地位并培养出了不少“大师级”人物及数位诺贝尔奖获得者呢?笔者作为一名在俄罗斯有着10年留学经历并从事6年俄语教学工作的高校教师,不禁对这个问题产生了浓厚的兴趣,为此走访了不少俄罗斯学校,对其进行了较深入的了解。在此文中笔者结合自身实践,以曾经就读过的两所俄罗斯学校:伊尔库茨克47中学和圣彼得堡国立财经大学为例,试从俄罗斯教育体制结构、课程设置与教育理念等方面对俄罗斯教育进行浅析,以期能将从中获取的经验融入到我国高校俄语教学中来。 相似文献
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从1999年开始,我国高等院校开始大幅度扩大 招生,高等教育总规模从1998年底的643万人增加 到2002年底的1400万人,适龄青年高校毛入学率由 9.1%提高到15%,实现了高等教育由“精英教育” 向“大众教育”的转变。预计2010年我国高等教育 毛入学率将达23%。然而,随着扩招规模的加大,大 学生的就业难问题越来越严峻,亟待解决。 相似文献