高职物流管理专业实训教学体系设计

在各层次的教育中,高职学院对学生职业能力的培养已成为其办学的特色和关键。对于物流专业,学校应按照该专业学生的职业能力形成规律,构建符合高职办学目标的实训教学体系。该体系主要由实训教学目标体系、实训教学内容体系、实训教学保障体系三部分构成。     

结合实训室的高职物流专业实践教学研究

基于职业教育的特殊性,实践教学是高职物流专业教学中的重要一环,而由于企业实习实训资源的难于发展及不可控等局限,学校实训室环境下的实践教学更应发挥重要作用。本文从物流专业培养目标入手,分析物流实训室的一般功能,结合笔者在专业建设、课程建设、实践教学等方面的经验,设计了实践教学内容和组织方式,以期为广大物流专业教师提供借鉴。     

如何开发物流专业课程实训项目

本文总结了学校在物流专业建设中的实践经验,介绍了行之有效的校内实训流程。根据广东省对物流专业学生提出的职业能力和职业素养的培养要求,结合江门地区的经济产业结构、用人需求和学校实际,就在实施教学过程中如何开发出有效的技能培训项目,以达到人才培养能更适合用人单位的实际需求的目标,提出了可行性意见。     

舟山职业技术学校 舟山市技工学校

舟山职业技术学校、舟山市技工学校地处舟山市定海城区,分双拥路校区和新桥路校区。占地185．13余亩,建筑面积72615方米,实训面积25697平方米,仪器设备总值2050万元。学校教学条件完备,所有专业均配备有相应数量的实训场地和专业实习设备及校外实习基地。建有港口物流（港口机电运行与维护）、电气技术、电子信息技术、汽车运用与维修、船舶制造与修理、机电技术（数控加工）、物流服务、旅游服务、文化艺术等九大专业实训场所。拥有一个国家级实训基地、一个省高技能人才公共实训基地、三个省级示范基地。     

浅谈职业学校数控实训教学

数控实训是中等职业学校数控专业教学的重要环节。本文根据当前职业学校数控实训教学中存在的诸多问题,结合目前各职业学校数控实训教学发展的现状,分析了适合于中等职业学校数控实训教学的方法,对提高实训教学水平具有重要的理论和实践价值。     

小班化教学在汽修专业实训中的运用

汽修专业实训小班化教学，可以在小班规模下，方便管理，教与学的课堂成效显著。小班化教学不仅能有效促进学生技能的提升，而且汽修理论的学习与记忆得到进一步的加深与巩固。本文阐述了汽修专业实训小班化教学的自身实践，提出了自己对中职学校小班化教学的个人思考。     

技工院校智能物流教学改革策略初探

智能物流作为技工学校物流专业（智能物流方向）教学体系中的主干课程,如何通过智能物流的教学提高学生的专业技能,成为现代技工学校物流人才培养模式中面临的一大问题。本文主要介绍了如何通过智能物流教学变革、教材的编制、创设情境教学和组织学生参与智能物流实训等措施,以达到提高物流专业（智能物流方向）学生综合职业技能效果的方法。     

提高中职数控铣专业实训教学的有效性方法探析

对中职数控铣专业实训教学进行改革是中职学校的一项重要任务。笔者在本文重点分析了我国现阶段中职数控铣专业实训教学情况,并结合自身多年教学经验对中职数控铣专业实训教学过程进行论述,探讨新时代背景下的教学模式,以期强化对学生的综合职业能力的培养,提高中职数控铣专业实训教学的效果。     

如何通过合理分组提高车工实训的有效性

笔者所在学校机械加工专业的车工实训教学,担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。职业教育的特点不同于普通教育,学校教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训是提高学生操作技能,培养熟练技术工人的重要途径。通过实训可以将理论与实践、学习与研究、模仿与创新结合起来,     

中职学校化工工程训练实践教学的探析

化工专业是中职院校的重点课程之一,学校开设此类专业的目的主要是为现代化工企业输送相应的人才。因此,在实际化工专业教学中,除了理论教学外,中职学校还应强化实践教学,以使学生的专业技能与知识满足化工企业的需求。本文先简要分析了当前中职学校化工实训教学现状,然后提出优化化工工程实训教学的具体策略。     

导生制教学法在高三汽修实训操作课中的应用

本文首先阐述了汽修专业高考中实训操作课的内容,然后分析了目前笔者学校在汽修高考实训教学过程中遇到的若干问题,最后对导生制在汽修高考实训教学中的应用进行了探讨。     

VR技术在中职院校物流专业教学中的应用与探索

VR技术作为一种先进技术在各个领域的应用越来越广泛,然而在中职院校物流专业教学中应用较少。中职院校物流专业以培养实践型、应用型人才为主要目标,希望通过更多的实践操作和现实演练不断提升学生的实践能力,最终达到增强中职院校学生的就业竞争力和解决企业生产运营中实际问题的目的。本文以湖南工贸技师学院(以下简称学院)为例,探讨在现有教学条件下,中职院校物流专业如何应用VR技术进行教学,同时重点分析应用VR技术开展实训教学的设计原则、教学实施过程和教学优势,并对中职院校应用VR技术开展实训教学提出建议和对策。     

关于职业院校物流专业实训场室建设的思考

一、建设现代物流实训场室的必要性 据权威机构调查,物流人才已成为十二类紧缺人才之一.而我国物流专业开设时间较短,专业教育缺乏专长及特色,教学与市场需求偏离以及物流人才的供需缺口较大.作为物流专业应用型人才的培养摇篮--职业院校,应将物流教育与市场需求紧密衔接,培养出能够将理论与实践相结合的物流专业人才.     

浅谈数控加工专业一体化教学改革

一体化教学即“理论教学和实践教学融通合一”。这里的“理论”应包括专业基础知识和专业理论，这里的“实践”包括学校空间的各类实训、实操、实验课，也包括企业空间的认知实习、教学实习、顶岗实习课。本文就一体化教学改革中如何建设与一体化教学相吻合的实训环境、课题设置、一体化教材、师资队伍建设等进行探讨。     

技工学校汽车维修专业课题教学研究

为了使学生更好地完成理论和实训学习，提高教学效果，笔者结合工作实际提出课题教学，切实提高技工学校汽车维修专业教学质量。     

加强技工学校计算机专业实训 提高教学质量

技工学校计算机专业实训是培养学生实践能力的有效手段,通过实训,可以使学生迅速提高实践动手能力和独立开发具有实际应用价值的作品的能力,笔者结合技工学校计算机专业教学的实践,探讨如何增强计算机专业教学效果。     

对维修电工技能实训的教学探讨

为培养适应社会实际需要的技能型实用人才,技工学校维修电工专业的课程教学越来越注重对学生基本技能和动手能力的培养,而搞好实训教学是保证技能教学效果和质量的重要环节.笔者在多年的教学实践中,结合学校的实际情况,对维修电工实训教学的目标、内容、教学方式和管理以及成绩评定制度进行了一些探索和尝试,现把有关经验做一总结,以对技工学校维修电工专业的实训课程教学提供指导借鉴.     

职业院校局域网组建技术课程实训初探

局域网组建技术是职业院校计算机专业的核心技术课程，优化该课程实训模块，可以强化学生的实际动手能力和综合应用知识的能力，将企业的岗前培训内容前移到学校的教学实训中，以此增强职业院校毕业生的就业竞争力。     

技工院校PLC实训装置的设计与制作

PLC课程是技工院校电气技术专业的核心课程之一,而学校没有适合学生特点、满足不同教学需要的PLC实训设备。本文探讨了如何设计符合教学需要的PLC实训台。     

中职学校汽车专业实训教学有效性评价研究

目前,中职学校教学普遍存在一个突出的问题:教师教得辛苦,学生收获甚小,技能水平不高,不能满足企业的需求.本文从实训教学的学习条件、优质的专业教师团队、学生的学习兴趣、安全条件几个方面,对中职学校汽车专业实训教学有效性评价进行了探讨研究,一方面为实训教学提供理论支持和有效的实施方法,明确实训教学的方向性、目的性、实效性,从而提高教师的教学能力和水平,另一方面让学生真正掌握一门技能,更好地为社会服务,全面提升学生的专业理论水平和实践动手操作能力,使学校与企业,学生与岗位进行无缝对接,培养出来的学生毕业后就能很好地胜任工作.