浅谈如何设计与优化中职数码印花课程翻转课堂

本文以中职数码印花课程为例,分析了该课程应用翻转课堂的教学设计及优化流程,具体包括数码印花课程应用翻转课堂的教学设计、教学分析、教学案例评析以及数码印花课程应用翻转课堂的课程优化等.     

《生物教学论》的实践性教学改革

传统的以讲授法为主的生物教学论课程的教学方法已无法适应新课程改革.为此,我们对生物教学论课程进行了教学改革,尝试增加学生实践为主的生物教学论实践教学类模块,增加实践教学类课程模块的学时,引入案例教学、模拟教学等教学方法.     

对中职UG课程一体化教学的分析与探讨

在UG课程一体化教学中,中职学生抽象思维能力较弱、UG版本陈旧、教材没有针对性、学生理论知识薄弱等现状,导致UG课程一体化教学无法达到预期目标.本文针对UG课程一体化教学中存在的问题进行了思考并提出了相应的改进措施.     

高校继续教育市场营销学课程思政教学改革

市场营销学是继续教育贸易经济专业的一门核心课程,对本课程进行课程思政教学改革,有利于深化职业道德教育.本文首先分析了市场营销学课程思政建设总体设计;从挖掘思政元素、重构教学模块、改进教学方法、创建课程思政建设模式四个方面提出了市场营销学课程思政教学实践;本课程课程思政教学改革后,对同行和学生的评价及成效进行了总结;最后提出了本课程的特色和创新点.     

基于教学目标分类法的算法设计与分析课程思政教学方案设计 ——以"最长公共子序列问题"为例

针对如何提高算法设计与分析课程的育人功能,提出基于教学目标分类法的课程思政教学设计方案,进行教学研究.阐述了算法设计与分析课程的教学目标、教学实施方案以及教学效果评价方法,并以"最长公共子序列问题"为例,探讨教学方案设计的合理性和可行性.     

原始凭证填制与审核教学心得体会

原始凭证填制与审核是浙江省专业课改新课程,是会计专业核心课程的起点.为提高教学质量,在教学过程中,我们从教学准备、教学过程,到教学评价、教学反思,进行了积极的探索与实践.本文介绍了笔者在课程教学中的心得体会,与大家共同探讨.     

网络教学下公差课程的教学探究

本文阐述了公差课程在网络教学模式中选用的教学平台、教学设备并结合笔者所在学院情况,分析了网络教学对公差课程线下教学的促进作用.     

大中型PLC应用技术课程教学资源库的建设与应用

本文阐述了大中型PLC应用技术课程教学资源库建设的必要性、建设思路、建设内容和应用过程.实践表明,教学资源库的建设与应用效果良好,满足了课程教学的要求,可以培养学生的自主学习能力,提升教师的信息化教学能力.     

PLC原理及应用课程教学改革探讨

PLC原理及应用课程是技工院校机电一体化专业的核心课程.本文结合笔者多年的该门课程的教学实践,从课程内容选择、教学组织设计和教学实践平台构建等几个方面具体介绍了自己的心得体会,与一线教师交流学习.     

项目化教学在水环境监测课程中的应用实践

本文综述了水环境监测课程实施项目化教学的教学模式、教学手段与方法,对该课程项目化教学的内容及实施项目化教学的过程进行了阐述,总结了在项目化教学过程中需要完善和注意的问题.     

机械设计课程教学改革与探索

机械设计是机械类专业必学的课程.学好机械设计课程对于学好其他的机械课程具有深远的意义.本文从教学的内容与教学方法的改革等多方面入手,介绍了如何进行机械设计课程的改革,希望对机械课程教学起到辅助作用.     

电子技能课程教学实践与研究

电子技能课程是电子技术基础理论和实训教学的重要环节,是进行实践技能训练的实训课程.本文结合作者多年的教学实践经验,阐述了电子技能的课程特点和教学要求,并对教学计划、教学内容和教学效果等作了进一步探讨.     

机械专业实习一体化教学实践与探索

本文阐述了对机械专业一体化教学的认识,并结合课程改革对机械专业一体化教学实施中的实训环境、课程设置、师资队伍、质量评价等进行了探索.     

微课与实训课教学资源整合的实践与研究 ——以电气控制线路安装与检修课程为例

随着信息化教学手段的普及,微课越来越多地应用于实训教学中.本文基于微课应用于电气控制线路安装与检修课程实训教学的实践,简述了微课的概念、电气控制线路安装与检修课程现有的教学资源,着重论述了微课与电气控制线路安装与检修课程实训教学资源整合的方法和作用.     

微信公众号在电子制作课程教学中的应用实例

本文分析了电子制作课程在传统教学中的问题,提出将微信公众号引入到电子制作课程教学中用以辅助教学,并通过"模拟电子蜡烛"这个教学项目详细阐述了课前、课中、课后的辅助教学具体步骤.     

电工电子课程理实一体化改革之刍议

电工电子课程是电类相关专业的专业基础课程,它可奠定学习后续专业课程的基础.本文对电工电子课程的重要作用、中职学校如何改善电工电子课程的教学质量、改革传统的教学理念以及构建理实一体化教学体系等进行了详细的阐述.     

试论《建筑材料》课教学方法

《建筑材料》课程是通往专业课程的桥梁,也是决定学生专业面宽窄和工作适应性的关键因素.笔者根据对《建筑材料》课程的了解及教学经验,分析了本课程内容的特点与不足,从学生、教师和教学过程三方面所存在的问题进行本课程教学的探讨.     

职业教育一体化课程教学设计的核心与基本要素

职业教育教学设计是指教学活动前制订的教学方案.教学设计是对教学活动的整体规划,是保证教学质量的重要基础.本文通过一体化课程教学改革的实践研究,阐述了职业教育一体化课程教学设计中应注意的基本要素.     

技工教育数控工程专业理实一体化教学探索

理实一体化教学紧紧抓住技工教育教学的规律,促进了学校教育方式的转变.从让学生学习知识向让学生知道怎么学、掌握学习方法转变,从教师的课堂理论教学向实习生产车间的理实一体化教学转变,从教师在课堂上教授理论知识向教师在实习场地教授技能知识转变,是技能教学新的方向发展,实现了理论与实践、教师、教材、教室、学习主客体等方面的一体化.从学生的学习效果看,理实一体化是比较好的课程改革方向,但理实一体化课程改革却推进缓慢,因为最好的课程往往是实施最困难的课程.本文介绍了如何从三个方面入手,确保理实一体化课程改革的顺利推进.     

技工院校电工基础课程教学改革探索

随着教学改革的不断深入,技工院校要依据学生的学习状况和办学宗旨对课程进行全面更新.在当今经济快速发展的背景下,电类专业的电工基础课程更要跟上时代的步伐,要转变教育思想,更新教育观念,完善教学课程规划.本文主要探讨了电工基础课程教学存在的问题,并提出了对策,以期在未来道路上,推进技工院校电工基础课程教学的发展和提高.