有关统计学学科体系的调查

９９８年，国家统计局统计科研所承担了社科基金资助项目《构造与完善统计学学科体系》课题。为了进一步扎实课题研究的基础材料以及了解不同职业、不同职称、不同年龄的专家学者对统计学学科体系相关问题的态度，课题组精心设计了“构造与完善统计学学科体系问卷调查表”...     

统计学科体系研究中的两个问题

统计学科体系研究中的两个问题南京经济学院陶用之一、统计学科分类与大统计学科所谓学科分类，是指在一定条件下运用某一些原则划分各门学科的对象和领域，确定各门学科在整个科学知识体系中的位置，阐明学科之间的相互关系。从作者搜集、掌握的近十种分类文献来看①，对...     

中国统计学科问题研究：（四）从学科建设看统计学科的生命力

我国统计学科体系的完善，不仅影响着未来统计学的发展，也关系到统计的生命力能否持久、社会效用能否增强的问题。在对统计学科问题研究的同时，引发了我们对与统计学科体系密切相关的统计的生命力及杜会效用问留的思考。统计学科体系研究中一个不可忽视的问题是统计学科是否仍具有旺盛生命力和积极的社会效用。以及如怀使统计学科保持其生命力。因此，我们认为在统计学科建设研究中，应就未来统计学科的生命力及其社会效用进行论证分析。一、从社会发展的需要看统计学科的生命力统计学的发展表明，统计学的内容、方法的形成与社会生产力的…     

“九五”全国统计科研重点课题指南

“九五”全国统计科研重点课题指南一、基本理论部分１．马克思主义统计理论研究２．统计学科体系构造与完善研究３．统计体制改革和运行机制研究４．统计职能的转变与发展特点研究５．统计整体功能问题研究６．统计史研究７．统计法制建设与执法问题研究８．统计教育的目...     

统计学者说统计

为统计学者说统计了了解不同职业、不同职称、不同年龄的专家学者对统计学学科体系的看法,国家统计局科研所于１９９８年进行了一次“构造与完善统计学学科体系”的问卷调查。调查对象包括高等院校的统计专业教师、从事统计科研工作的专家和政府统计工作人员。从他们的工...     

“九五”期间全国统计科学研究重点课题指南

“九五”时期，统计工作将大力推进典社会化、国际化、产业化、商品化建设，从根本上改变传统计划经济林制下形成的统计观念和统计体系，逐步实现我国统计与国际统计的接轨。统计事业的发展，为统计科研工作创造了广阔的发展天地。全国统计科学研究组织管理办公室拟定了“九五”期间全国统计科研课题指南，供广大统计科研人员在工作中参考。一、基本理论部分1．马三同王义统计理论研究2．统计学科体系构造与完善研究3．统计体制改革和运行机制研究4．统计职能的转变与发展特点研究5．统计整体功能问题研究6．统计三研究7．统计法制建设与执…     

对现代统计学内涵与外延的再思考

对现代统计学内涵与外延的再思考湖北省统计局洪春构建大统计学科体系，首先要阐明统计学的内涵与外延，也就是给它下一个确切的定义，指出它的研究对象、目的及任务，因为内涵与外延的界定将直接决定这门学科体系的设定与构造。有关统计学学科性质的再认识在研究统计学的...     

中国统计学科问题研究(五) 从学科建设看统计专业教学计划

我国统计学科体系的完善,不仅影响着未来统计学的发展,而且影响着我国的统计教育体系、统计工作体系,在对统计学科问题研究的同时,我们感到有必要对与统计学科体系密切相关的统计教育体系问题进行研究。统计教育体系是培养和造就统计人才的关键,是提高统计生命力和社会效用的人才保证体系。如何在完善统计学科理论体系的基础上建立与之相适应的统计教育体系是各高校面临的紧迫任务,也是我们在进行学科体系研究中应该加以考虑的问题。从社会整个发展趋势看,统计专业人才潜在的市场需求很大,随着社会主义市场经济的不断发展,管理水平…     

统计学学科体系的设计原则和框架构筑

现代统计学学科体系的建立应符合以下原则:(1)层次性。统计科学是多层次的交叉学科,学科体系分层次划分,可以使统计学作为方法论满足不同层次的需要,也为课程设置提供依据。(2)统一性。统计学是一门完整的学科,有别于过去所说的一门或两门。(3)开放性。随着统计实践活动的发展,统计学科还会不断地加以分化和合并。(4)排斥性和吸纳性。鉴于学科之间的矛盾性和发展上的渊源,统计学科体系既能明确划分各学科的差异,又能融合各学科的共性,共同促进,共同发展。根据以上原则可构筑统计学科体系框架如下:     

《统计研究》1999年总目录

统计基本问题转变企业统计观念　促进企业统计改革何锦义（４－３）…坚定办刊方向　提高刊物质量——刘洪同志在’９９《统计研究》编委会工作会议上的讲话刘　洪（５－３）………………建立城市统计学的构想李成瑞（６－６０）……………………关于统计学学科体系研究的一般理论问题　　…《统计学学科体系的构造与完善研究》课题组（８－４４）对企业统计改革的探索与思考颜德纶等（９－３８）…………关于高新技术统计认识的几点思考施建军（１０－２６）……提高统计数据质量的法学思考肖宜滨（１０－３４）…………深化统计改革大家谈…     

论构建我国统计学科体系的若干原则

我国早于1992年将统计学从经济学科中独立出来并上升为一级学科,不久前,国家教育部对高校原有专业进行了调整,由原来的504种减为248种,统计学是其中保留的专业之一,这说明我国统计教育的发展已受到政府的高度重视。因此,作为一级学科的统计学面对世纪之交如何构建新的学科体系,已成为我国统计理论界关注的焦点而亟待解决。笔者认为,要彻底改变原有统计学学科体系专业过细,培养的学生知识面窄,动手能力较差的局限性,应根据如下原则来构建二十一世纪的统计学学科体系。1．求同存异原则。建国初期,我国的统计学学科体系因受前苏联…     

建立新的统计学科本科教育体系的设想与实践

建立新的统计学科本科教育体系的设想与实践厦门大学统计系林擎国我国社会主义市场经济体制的建立和新国民经济核算体系的实行对传统的统计学科教育体系产生了巨大的冲击，建立新的统计学科教育体系成为我们亟待研究解决的重大课题。传统的统计学科本科教育体系需要彻底改...     

统计学科体系的构造、专业设置与统计人才的培养

新专业目录形势下 ,专业设置要考虑学科体系构造 ,考虑社会对统计人才的需求 ,因此必须合理设置课程体系     

对改革高等专科统计教学方法的设想

对改革高等专科统计教学方法的设想长春金融专科学校刘素辉等高等专科学校统计教学方法的改革，应该以培养市场经济需要的高级应用型专门人材为目标，探索出一套具有学科特色和行业特色的统计教学方法体系。我们认为在改革中要遵循“六个原则”，实现“两个更新”，进行“...     

中等职教统计专业课程体系探讨

近两年，广大教育工作者对中等职教的改革，已形成了“由学科型教育向技能型教育转变；由知识型教育向素质教育转变”的普遍共识。关于如何实现这两个转变，本文就中等职教统计专业课程体系设置问题谈一些看法。一、课程体系设置的基本原则课程体系的设置涉及到相互依存、...     

1993—1994年全国统计科学研究课题指南

1.马克思主义对统计科学,统计工作的指导意义的研究 2.社会主义市场经济条件下的统计理论问题研究 3.统计学科建设问题的研究,从学科源渊,统计发展史、学科研究对象、学科体系、学科发展目标等方面探讨统计学科的特点的研究 4.统计信息理论问题的研究,对统计学与信息学的学科关系,适应新技术革命并有信息时代特点的统计原理的发展等问题的研究     

统计指标理论与统计学

统计指标理论与统计学中国人民大学何晓群近两年来，关于建立统计科学新体系的工作引起了广大统计工作者的关注，不少学者在论及统计学科体系的设计时，主张把统计指标理论作为统计学的三级学科，并置于理论统计学的首位。其理由是：统计指标理论着重研究收集什么数据的问...     

动态

动态国家统计局将举办第四届全国统计科技进步奖评选活动由国家统计局和中国统计学会共同举办的第四届全国统计科学技术进步奖评选奖励活动将于１９９８年春进行。参选作品包括：１、统计学基本理论及学科体系的构造与完善研究成果；２、利用统计资料和统计方法对社会经济...     

统计学学科体系基本框架的设计

一、设计原则(一)总体性原则。统计学是研究现象数量特征的方法论科学,它的一个重要特征就是总体性。这一显著特点决定了学科体系设计必须遵循总体性原则,即以一切可以用数量表现的事物作为统计学的研究对象,并以此为总体来构建学科体系。只有这样,统计学的交叉横断性才能得以体现,学科体系的构建才稳固可靠。(二)系统性原则。人类对自然现象及社会经济活动数量规律的认识是逐渐加深的,而这种认识所依据的统计理论与方法也是逐渐完善与发展的。     

试论大统计学学科体系的三维结构

大统计学不是一门学科，它不是指在政府统计实践基础上产生的社会经济统计。论和方法的伸延与扩展而形成的学科体系。而是泛指。类社会与自然界一切信息的收集、传输、加工整理、综合分析和开发利用。统计学的学科体系，是一个由统计对象方向、统计方法方向、统计技术方向构成的三维整体。