柔性管理:高校学生管理工作的新趋势

柔性管理强调以人为本、以德为先、人为为人,具有人本性、高效性、感应性、适应性和渗透性等特点.在高校学生管理工作中实施柔性管理将成为新的趋势,它带给学生工作以诸多启示,实施柔性管理要处理好柔性管理与刚性管理、个人奋斗与团队精神、西方文化思潮与中国传统文化等几对关系.     

“柔性管理”思想在高校学生管理工作中的应用

随着高等教育的深化改革,高校传统的刚性管理模式不能应对新形势的发展变化,如何摆脱传统管理思想和管理模式的束缚,确立以人为本、注重人文关怀和个性发展的＂柔性管理＂模式,已成为高校学生工作的必然选择。     

浅析柔性管理与高校新生代大学生管理工作

学生管理是高校管理工作中的重要组成部分,随着时代的发展变化,原有的管理模式已不完全适用.当今社会,新生代群体具有思想比较活跃、主体意识增强和多重矛盾性的特点.学生管理工作,要针对当代大学生的这些特点,遵循刚性管理与柔性管理相结合的原则,以刚性管理为基础,以柔性管理为根本.     

论高校学生工作中的柔性管理

尝试将现代柔性管理的理念引入到当前的高校学生管理工作中来进行研究，并结合现阶段学生工作所处的时代背景，阐述了学生工作实施柔性管理的必要性，提出了学生工作实施柔性管理的特点、实施的具体原则和措施，旨在拓展和完善高校学生工作管理机制，以促进广大学生主动性、创新性和情感发展，追求一种更加完美的管理境界。     

目标管理理论对高校学生管理工作的启示

杜拉克的目标管理理论对当前高校管理工作具有很强的借鉴意义。通过阐述高校学生管理工作的特殊性及存在的主要问题,结合源起于美国企业的目标管理理论,对加强和改进新时期高校学生管理工作进行了初步探讨。     

论高校学生管理工作中的制度管理与文化管理

制度管理和文化管理是两种不同的管理方式，两者各有其长处，也各有其缺陷，具有较强的互补性。高校学生管理工作既需要科学合理、健全完善的制度管理，也需要充分发挥学生自主意识，体现人文关怀的文化管理。因此，在科学规划、健全制度管理的同时，必须坚持以人为本，加强文化管理，使两种管理方式形成一种合力，共同推动高校学生管理工作的顺利进行。     

高校学生量化管理工作探析

高校学生量化管理工作是近年来在我国高校普遍推行的管理模式。这对于高校的学生工作和培养目标而言,有其积极的一面：提高了学生管理工作水平,增强了学生的集体主义观念和竞争意识,有利于形成优良班风,促进了学生自我管理能力和文明行为习惯的形成;但同时也有其负面效应：如重管理轻思想政治教育,助长了学生的实用主义思想,受本位主义思想支配产生了校园不正之风。针对存在的问题,应通过建立学生工作综合评价体系、学生个人德智体综合测评方案,强化监督和提高学生工作人员素质等予以解决。     

企业管理工作中柔性管理方法的运用

本文在分析柔性管理在现代企业管理中的必要性和柔性管理的作用、特点的基础上，总结了运用柔性管理应注意的若干问题，并进一步探讨了现代企业柔性管理的实施途径。     

高校学生管理工作的后现代转向

后现代主义思潮对传统的高校学生管理工作是一次重大改造。后现代视野中学生管理工作的核心理念是“以学生为本”,主要表现为：学生自主发展是学生管理工作的价值取向;关注学生的生活世界及其实践活动是学生管理工作的重要内容;对学生进行真情实意的关怀是学生管理工作的伦理诉求。学生管理工作的后现代转向作为一种新的视角,有助于提高学生管理工作的有效性,从而更好地促进学生的发展。     

高等教育转型中高校学生工作的柔性管理

高等教育转型中,学生工作面临巨大的挑战.传统的行政命令式管理方法已经不适合现代大学生,而应在高校学生工作中采用柔性管理.     

新时期高校学生管理工作的思考

本文分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,提出应积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

新时期我国高校学生工作柔性管理创新研究

随着我国高等教育的日益普及、教育改革的不断深入,传统科层制学生管理模式的弊端越加暴露。高校实施柔性管理变得愈加重要,但是我国高校在实施柔性管理的过程中依然存在着诸多不足。目前,迫切需要以服务思维,以扁平式管理结构,构建同等的对话平台来实现柔性管理在高校学生工作中的创新。     

高校学生管理工作法治化之探究

学生管理,是影响高等学校办学质量,制约高等教育发展最为重要的因素。“法治”是高校学生管理的必由之路。遗憾的是,这一问题目前在理论界尚属一片空白,更莫论在实践中的贯彻。本文试论证这一命题的必要性,阐发高校学生管理法治化的内涵,并探索其实现途径。     

柔性管理：构建和谐校园的管理范式

构建和谐校园是高校肩负的特殊历史使命，通过对柔性管理思想内涵及基本特征进行解读，从我国构建和谐校园目标入手，分别从社会、学校、教师及学生发展的需要考虑，进而得出建设和谐校园需要柔性管理思想的观点，并进一步探索柔性管理思想在建设和谐校园中的具体运用。     

以人为本与依法管理：高校学生管理创新之路

《普通高等学校学生管理规定》在2005年颁布实施,其最大的创新之处在于突出以人为本和依法管理,确立了新时期高校学生管理的新思路和新模式。高等学校学生管理工作的实践证明,这一思路和模式更加适应新形势下我国高校的培养目标,它的贯彻落实正全面推进我国高校学生管理工作的创新发展,开创了现代高校学生管理工作的新局面。     

关于高校学生管理工作创新的思考

高校学生管理工作是各高校的重要工作之一，学生管理工作者担负着培养学生的重任，学生管理工作观念、策略、方式方法的创新，是加强和改进大学生思想政治工作的要求，是高校素质教育的要求，更是未来社会主义现代化建设的需要。     

新时期高校学生管理工作面临的问题及对策

随着社会环境、家庭环境的变化及高校教育体制改革的深化,高校学生管理工作出现了一些新情况、新问题。为此,高校学生管理工作者必须突破旧的思想观念,树立新的管理理念,探寻新的管理、教育策略。     

构建和谐社会背景下高校学生管理新模式

本文通过对量化管理、柔性管理理论的分析与探讨,寻求与建构高校学生管理中的最佳途径,即"量化-柔性"的互补综合管理模式.该模式的核心是在坚持量化管理这种刚性管理优势的同时,运用柔性管理的优点克服量化管理的缺点和不足,挖掘高校学生管理的最大潜能并使其得到充分实现,从而达到构建和谐校园的目的.     

论裁员的柔性管理

在现代企业管理过程中,裁员已经成为人力资源管理的日常工作。然而,裁员问题不仅会影响到员工的切身利益,而且将对企业经营的顺利进行以及在社会公众中的形象产生一定的影响。如何做好裁员管理工作,是现代企业不可回避的课题,应提倡在裁员过程中实施柔性管理。     

高校学生管理诉讼：基于利益衡量的分析

利益衡量是高校学生管理诉讼中一种重要的方法,但是利益衡量是一种主观性较强的法解释方法论,因此要界定高校学生管理诉讼中不同的利益,即学生利益、学校利益、制度利益与社会利益,同时具体分析这几种利益之间的关系,以解决诉讼中的争端,维护正当利益。