周作人“文化救国论”新评

周作人制造、发明的文化救国论其中心思想,即是大东亚主义的思想,也就是大东亚共荣圈的同义语。周作人文化救国论的几个理论支柱:诬蔑气节,大反气节;炮制政治、文化二元论,人为地把政治、文化对立起来;所谓不为国民政府守节、文化救国论是一个彻头彻尾反历史唯物主义的理论,是对历史的曲解和嘲弄。     

近代中国“教育救国”与“实业救国”的互动

\"教育救国\"者认为教育是提高国民素质的根本措施,是挽回利权的关键,是国家富强的基础,因此是挽救民族危亡的主要手段;\"实业救国\"者以为,实业是国民赖以生存的基础,是夺回利权的关键,是提高综合国力的根本,从而也是拯救中国的不二方式。\"教育救国\"者以无论何项事业都需要科学、都需要教育为立足点,考虑教育的不可替代性;\"实业救国\"者以实业是科学技术的应用,实业的发展程度取决于科技以及传播科学技术的教育发展程度为认识结果。\"教育救国\"者指出,教育可以促进实业的发展,\"实业救国\"者认识到发展实业必须依靠教育。由此,\"教育救国\"与\"实业救国\"开始互动。这种互动,不仅推动了教育发展,而且推动经济与社会的发展。     

“英语语言表达能力”概念界定及评价指标研究

语言是交流的工具,交流包含“听”“读”语言理解和“说”“写”语言表达两个过程,语言表达是实现交流的核心所在.培养学生英语表达技能是英语教学的重要目标.然而如何评价英语语言表达能力？评价的指标是什么？对此,英语教学实践中的操作标准不太统一和明确.文章以“说”和“写”的教学要求和测试评价标准为视点,采用关键词分析法对现行的国内外两个外语教学纲领性文件和三个权威英语测试评分标准进行了对比分析,概括出对语言表达能力共同的要求.文章还从心理学和认知语言学的学科视角,界定了英语语言表达能力的概念,分析了其组成要素,提出了三维评价指标,并解释了英语语言表达能力组成要素和指标间的相互关系,强调了思维在英语语言表达能力中的重要性.     

全面理解“市场决定”和“政府作用”

党的十八大报告指出：＂经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系,必须更加尊重市场规律,更好发挥政府作用。＂十八届三中全会《决定》指出：＂经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。＂中央《决定》是全面深化改革的纲领性文件,确定了改革的总目标和路线图。认真学习中央《决定》,     

“科教兴国”战略形成的缘由

从多方位、多角度、多层次探讨了“科教兴国”战略形成的理论根源、历史根源、社会根源和经济根源 ,旨在使人们比较全面地了解“科教兴国”战略形成的缘由 ,意欲让人们在更高的层面上加深对邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论的理解和领悟。     

近代“教育救国论”述辩

本文认为,对教育救国持完全否定态度是片面的;文章概述了我国近代教育救国主张的历史发展并加以辩析;指出教育是一种培养人的长效性事业,虽然在某些特定时期救不了国,但它通过培养人才而＂兴国＂、＂强国＂的作用却是不能低估的。因此,近代教育救国论基本上是与历史潮流发展相合的。     

对五四时期“教育救国”论的重新评价

本文以实事是的态度 ,将“教育救国”论就入当时具体的历史环境中进行全面审视 ,认为“教育救国”思想与五四精神并行不悖 ,在社会实践方面取得了巨大的效果 ,并极大地推进了我国现代教育事业的发展 ,我们要客观地公正地看待 ,而不是用今天的思维和标准去抬高或压低它     

大气污染防治国十条 经济和法律“同呼吸”

在着力构建美丽中国的进程当中,应当从让百姓呼吸到新鲜健康的空气以及喝上安全放心的水等细节入手。面对公众对环境改善的要求,国务院适时推出《大气污染防治行动计划》(下称《行动计划》),为进一步改善空气质量提供了可靠的保障。《行动计划》不仅提出了大气污染防治的具体指标,而且还推出十个方面具体措施,目标明确、内容详实、措施有力,充分体现了新一届中央政府防止大气污染的坚定决     

从“文学误国”到“文学救国”——晚清启蒙文学思潮被忽略的一环

１９世纪末,维新派人士为什么从“文学误国”那一端突然跳到“文学救国”这一端呢？只有根据当时的史料,揭示促成这一转变的文化背景和心理动因,才能补上晚清启蒙文学思潮研究中长期被忽略的一环     

从“教育救国”到“科教兴国”——中国教育现代化的历史探索

中国教育现代化经历了100多年的不断探索.大致经历了四个阶段一是"教育救国"观念的提出,在洋务教育和新政教育中发挥了主导作用;二是在吸收外国教育经验的基础上,发出"民主与科学"的呼声,追求教育的本土化,走中国自己的教育道路;三是社会主义建设时期"教育革命"的政治运动化,既有成功和发展,更有曲折和教训;四是教育的拨乱反正,贯彻"科教兴国"的教育思路,改革不断深入,使中国教育的现代化迈出了更加坚实的步伐.     

“大气污染防治国十条”发布京津冀的“蓝天”希望和压力

去年冬天以来,中国多地连续出现大范围雾霾天气,大气污染形势异常严峻,污染问题日益受到社会关注。面对雾霾重重的天气,新一届政府组建后不到3个月,就从产业结构调整、淘汰落后产能、完善法律标准和区域联防等十个方面对大气治理作出要求,及时回应了社会的广泛关切。     

“身在曹营心在汉”的开会

时下不管开什么会．总有人心不在焉：有的人任凭会议发言者讲得声嘶力竭、口干舌燥。他却始终似听似睡地闭目养神。直到会议结束；有的人津津有味地阅读各类小报的花边新闻．会议内容对他显然不重要；有的人则频繁地用手机处理各种“公务”与“私务”。尽管一些地方加大了处罚力度以减少此类现象的发生。也有一觉醒来丢了鸟纱帽的事例，但仍收效甚微。     

耄耋老人等待“炎黄梦圆”

蒋志平,江苏涟水籍旅台老人,一位94岁高龄、孜孜追求教育救国、教育强国的老人。     

从“教育救国”到“教育建国”:吴玉章教育思想研究

吴玉章教育思想的形成与其教育实践密不可分,经历了从“教育救国”的工读主义到“教育建国”的马克思主义教育观的历史性转折,明确了“为国办学”“为民兴校”的根本主张,强调教育的社会性、生产性与阶级性,积极推进普及教育与培养新时期新青年的战略设计。吴玉章教育思想生动诠释了教育与国家、学术与政治的关系,对推进中国式教育现代化具有重要启示：坚持中国共产党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想的教育价值导向;坚持教育“人民性”的教育目的论;坚持扎根中国大地办教育,坚持实事求是、理论联系实际的教育实践与改革论。     

九一八事变后的“科学救国”思潮研究(1931-1937)

“科学救国”思潮是中国近代史上颇具影响力的社会文化现象。九一八事变后,面对深重的民族危机,中国社会对“科学救国”寄予厚望。中国科学界在肯定科学能够救国的同时,驳斥了其他一些急功近利的救国口号。在社会压力之下,科学界对“科学救国”的途径产生了分歧。纯粹科学与应用科学孰轻孰重,各方争论不休。在中央研究院评议会的努力下,各方暂时形成了共识。九一八事变后“科学救国”思潮的新变化,突出反映了科学与社会之间复杂的关系。     

“混搭”背后

8月28日,第二届夏季青年奥林匹克运动会在南京市落下帷幕。来自世界各地的3700多名运动员在13个比赛日里参加了28个大项、222个小项的比赛,还参加了丰富多彩的文化教育活动,在竞技场上收获成功与喜悦的同时,在赛场内外收获了更多的欢乐和友谊。细心的观众会发现,与传统的夏季奥运会相比,这届青奥会的赛事设置与运动员表现都有了不小的变化。     

“看病贵”的背后

政府卫生行政部门监管下的公立医院，是具有一定福利性质的社会公益单位。近些年来，公立医院市场化倾向下的大处方、滥开检查单、名目繁多的乱收费等不正之风，使得治疗普通感冒动辄上百元，住一次医院的花费，一个农民一年的收入未必够支付。卫生部组织开展的第三次国家卫生服务调查结果显示，群众有病时，有48.9％的人应就诊而不去就诊，有29.6％的人应住院而不住院。     

“惭愧”的背后

<正>2021年11月3日,一年一度的国家科学技术奖励大会在北京举行。著名飞机设计大师、新中国飞机空气动力设计奠基人、航空战略科学家、中国航空工业集团有限公司两院院士顾诵芬获得了2020年度国家最高科学技术奖。对获得国家最高科学技术奖,顾诵芬谦虚地说:\"很惭愧,没有做很多事。\"顾诵芬主持研制歼-8、     

不畏浮云遮望眼只缘身在最高层——加强理想信念建设（“有的放矢抓党建”专题系列讲座之一）

党的十七届四中全会作出了《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,这是新形势下加强和改进党的建设的纲领性文件。《决定》在充分肯定党的建设取得的巨大成就的同时,尖锐地指出了党内存在的不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的六个方面的问题。这就为有的放矢地抓好党的建设指明了方向和重点。对此,我们要认真领会和切实贯彻。     

“忍”的背后

对于汉语中“忍”字,人们有一个形象的释义,即为“架在心上的一把刀”。逆来顺受,忍气吞声的“忍”,实质上就是精神自虐,也是对于社会的不负责任。