浅析幼儿园艺术教育中幼儿创造力的培养策略

新时期，社会在飞速发展，科技在迅速进步，教育深入发展的步伐也在加快，幼儿创造力的培养日渐成为大众重点关注的问题。幼儿园艺术教育中如何进一步培养幼儿的创造力成为当下的重要教育研究课题之一。鉴于幼儿的创造力相对简单且不稳定，直观形象方面的创造在幼儿生活中相对普遍，而幼儿园阶段又是孩子创造力萌芽的重要时期，因此在幼儿园艺术教育中深入培养幼儿创造力潜能十分有意义，对于肩负这样重要责任的幼儿教师，在教学实践过程中更应不断提升自身创造力水平，增强教学的趣味性，为幼儿创造更多实践的机会，借助音乐、舞蹈、美术这三项主要的艺术教育分层培养幼儿的创造力。本文正是着重从这些方面对具体的培养策略进行了分析，以期能够对幼儿园艺术教育中增强幼儿创造力提供有意义的参考价值。     

试论艺术教育对非艺术学生的实施意义

能够拥有全面审美追求的高素质人才,已经成为了当今社会所需要的全面型人才。教育,不只是一种文化知识的传承方式,更多的是,需要将学生们的创造力、智力和想象力进行充分发挥。通过艺术教育,能够起到良好的作用。艺术教育,以往都是针对艺术学生进行的,而随着人们对艺术教育的重视程度不断增加。对非艺术生开展艺术教育,成为众多学校的重要教学手段之一,同时也起到了良好的效果。本文主要从对非艺术学生开展艺术教育的现实状况入手,根据艺术教育的内涵,对艺术教育对非艺术学生的实施意义,进行具体的说明和介绍。     

试论艺术教育对非艺术学生的实施意义

能够拥有全面审美追求的高素质人才，已经成为了当今社会所需要的全面型人才。教育，不只是一种文化知识的传承方式，更多的是，需要将学生们的创造力、智力和想象力进行充分发挥。通过艺术教育，能够起到良好的作用。艺术教育，以往都是针对艺术学生进行的，而随着人们对艺术教育的重视程度不断增加。对非艺术生开展艺术教育，成为众多学校的重要教学手段之一，同时也起到了良好的效果。本文主要从对非艺术学生开展艺术教育的现实状况入手，根据艺术教育的内涵，对艺术教育对非艺术学生的实施意义，进行具体的说明和介绍。     

中国民族民间舞教学改革与学生创造力的培养

中国民族舞蹈课程是高校舞蹈教育专业相对重要的组成部分,同时也是艺术教育的核心内容。在以往民族舞蹈教学的过程中,教师通常将舞蹈的动作形态作为传授内容,而忽视了对舞蹈文化的教育,这就为学生创造力的形成造成了制约性的影响,本文将民族民间舞蹈作为教学研究的重点,对教育的改革及学生创造力的形成进行了研究,旨在提升中国民族民间舞蹈教育的改革及创新。     

中国民族民间舞教学改革与学生创造力的培养

中国民族舞蹈课程是高校舞蹈教育专业相对重要的组成部分,同时也是艺术教育的核心内容.在以往民族舞蹈教学的过程中,教师通常将舞蹈的动作形态作为传授内容,而忽视了对舞蹈文化的教育,这就为学生创造力的形成造成了制约性的影响,本文将民族民间舞蹈作为教学研究的重点,对教育的改革及学生创造力的形成进行了研究,旨在提升中国民族民间舞蹈教育的改革及创新.     

民族地区学生创造力培养的心理学研究

知识经济时代,人的创造能力已成为竞争和创业的关键因素,民族地区学生创造力的培养对民族地区经济振兴具有重要意义.本文论述了民族地区学生创造力培养的心理学基础,并对民族学生创造力培养模式进行了构想.     

数字化时代艺术设计教育及设计思维能力培养

数字化时代的艺术设计教育的核心是技术与艺术的融合,其数字技术给设计领域带来很大的变化和影响.通过分析和研究数字技术在艺术设计教学实践中的应用,启迪学生思维,开发想象力和创造力,以培养适应时代需要的专门设计人才.     

普通艺术高校戏剧影视表演教学的探索与思考

随着经济文化的发展,艺术表现形式呈现出多样化、多元化,戏剧影视表演已经演变成一种艺术表现形式.随着影视行业的不断发展,对于戏剧影视表演人员的市场需求不断扩大,这对普通艺术高校带了机遇,将培养复合型表演艺术人才作为学校培养的目标.在戏剧影视表演教学中,要培养学生的创造力,为学生的学习营造一个良好的环境氛围,提升学生的艺术文化素养,培养出适应时代发展需求的戏剧影视表演人才.本文主要针对目前普通艺术高校戏剧影视表演教学中存在的问题进行探讨,并对高校戏剧影视表演教学改革进行思考,实现普通艺术高校的发展.     

普通艺术高校戏剧影视表演教学的探索与思考

随着经济文化的发展,艺术表现形式呈现出多样化、多元化,戏剧影视表演已经演变成一种艺术表现形式。随着影视行业的不断发展,对于戏剧影视表演人员的市场需求不断扩大,这对普通艺术高校带了机遇,将培养复合型表演艺术人才作为学校培养的目标。在戏剧影视表演教学中,要培养学生的创造力,为学生的学习营造一个良好的环境氛围,提升学生的艺术文化素养,培养出适应时代发展需求的戏剧影视表演人才。本文主要针对目前普通艺术高校戏剧影视表演教学中存在的问题进行探讨,并对高校戏剧影视表演教学改革进行思考,实现普通艺术高校的发展。     

普通高校艺术教育对学生的人格塑造

艺术教育的目标是培养学生完善的人格,健全的人格品质.艺术教育对学生培养正确的审美能力、创新能力、艺术修养以及高尚的思想修养有着重要的作用,高校艺术教育应提倡民族艺术、减少艺术教育中的功利性,为学生的人格塑造提供良好的教育环境.     

初中音乐教育中学生音乐审美能力的现状剖析及对策

审美教育是素质教育系统中的重要环节,也是培养学生高雅情趣、高尚情操的有效途径,因此必须引起教师的重视.在初中阶段,音乐课程是实施审美教育的主要媒介,能够激发学生的想象力和创造力,同时使之沉浸在艺术世界中感受音律、意境之美,且能够让学生学会发现美、鉴赏美、创造美,有助于推动其身心的和谐发展.对此,本文以人教版初中音乐教材...     

即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育研究

随着素质教育的发展,人们对舞蹈教育在素质教育中的作用越来越重视,特别是即兴舞蹈教育在培养幼儿素质方面的重要作用.有关研究表明,即兴舞蹈对幼儿艺术发展有着重要的促进作用,它不但能开发幼儿身心和谐健康发展,还具有培养幼儿想象力和创造力的重要作用.本文针对即兴舞蹈对幼儿舞蹈教育的作用进行了深入探讨,希望对幼儿舞蹈教育有所借鉴和参考.     

即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育研究

随着素质教育的发展,人们对舞蹈教育在素质教育中的作用越来越重视,特别是即兴舞蹈教育在培养幼儿素质方面的重要作用。有关研究表明,即兴舞蹈对幼儿艺术发展有着重要的促进作用,它不但能开发幼儿身心和谐健康发展,还具有培养幼儿想象力和创造力的重要作用。本文针对即兴舞蹈对幼儿舞蹈教育的作用进行了深入探讨,希望对幼儿舞蹈教育有所借鉴和参考。     

论小学美术教育中儿童创造力的培养

创造力作为一个人的重要素质已为人们所共识,而美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,它是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。由于素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。然而很多教师却因受"应试教育"的制约,都比较重视技能训练和学生的模仿能力的培养,而对其创造能力的培养不够。中国现代发展迅速,越来越重视教育当中一直以来存在的问题。我国儿童创造力在世界排名靠后,技巧能力突出,思维却被限制。本文主要论述了当前小学美术教育中儿童创造力的培养问题,希望通过本文所论述的观点让大家能更清楚地了解现状,并提出几点相关的建议。     

甘肃传统民间艺术资源在高校艺术教育中的价值与互动转化

甘肃传统民间艺术具有深厚的历史文化底蕴和浓郁的地方特色。本文通过分析民间艺术在高校艺术教育中的价值,研究甘肃传统民间艺术资源与高校艺术教育之间的互动与转化,思考将传统民间艺术积极融入高校艺术教育中,使高校成为保护和传承民间艺术的载体,为民间艺术的传承搭建平台。同时,可以提高艺术教育的质量,培养富有激情和创造力的民间艺术人才,从而使民间艺术资源的挖掘应用和传承保护与高校艺术教育之间形成双赢的局面。     

基于"网上商城设计开发与应用"项目的电子商务专业人才培养模式探索

通过对创造力的定义及构成要素的探讨,指出大学生创造力培养的三个制约因素:教育教学方面存在的问题使创造力培养的基因难以形成;教师队伍存在的问题使创造的兴趣难以培养;大学生单一的就业选择使创新生涯难以确定.最后强调指出对大学生创造力应着重从创造的兴趣与创造性思维这两方面进行培养.     

新时代视域下声乐艺术美育教学策略研究

新时代下，对艺术生核心素养的培养已成了教育的一个新焦点。声乐教育属于音乐教育的组成部分，音乐教育又属于艺术教育一部分，而在美育当中，艺术教育的地位至关重要，声乐艺术教育和美育彼此之间是包容、关联、融合、及影响的，对声乐艺术教育当中的美育进行强化。本次研究基于新时代大背景，着力于声乐艺术教育，对其和美育之间的关联、美育思想以及实操方面进行了分析，挖掘解决办法，促进美育深扎于学校教育教学之中，培养拥有审美修为和家国情怀的新时代学生。     

试论大学生创造力的培养

通过对创造力的定义及构成要素的探讨,指出大学生创造力培养的三个制约因素:教育教学方面存在的问题使创造力培养的基因难以形成;教师队伍存在的问题使创造的兴趣难以培养;大学生单一的就业选择使创新生涯难以确定.最后强调指出对大学生创造力应着重从创造的兴趣与创造性思维这两方面进行培养.     

民族高校艺术教育的优势和潜能

普通高校的艺术教育目前进入到了发展的瓶颈阶段.民族高校的艺术教育与之相比有其共性,但民族高校也有其自身的特殊性.民族高校由多民族学生聚成,具有丰富的民族艺术资源,在民族问题日益凸显的今天,民族院校的艺术教育应该发挥更大的作用.但目前丰富的民族艺术资源在民族院校大多也只是节日庆典中的华丽装饰,其深层的精神和审美价值没有被有效开发.所以民族院校应该探索一条民族院校艺术教育的创新之路,利用优势,挖掘潜能,对丰富的民族艺术资源进行教育开发,使之在培养学生的多元文化视野,构建和谐的校园生态环境,培养学生创新性思维以及和谐的精神生态等方面发挥更大作用.     

试论研究性学习与学生创造力的培养

研究性学习作为一种新的学习方式、一种新的课程形态,摒弃了传统教育中阻碍学生创造力发展的不利因素,其实质是使学生通过主动探究发现问题、解决问题。凡问题解决都需要复杂的心理过程和一定的创造力。因此,通过一定的教学模式和策略培植学生的问题意识,提高学生解决问题的能力,对学生创造力的生成与发展具有重要意义。