衔接手段在语篇中的作用分析——以亚历山大大帝的一封信为例

衔接是语篇分析的基本组成部分,分为语法衔接和词汇衔接。衔接手段组织起整个语篇信息,构建成连贯的语篇。公元前334年亚历山大大帝给大流士三世的一封信采用多种衔接手段构建起一篇连贯的语篇,淋漓尽致的传达了写信人的思维意图,充分体现了衔接在语篇构建中的作用。     

救助站志愿者的开发和管理——以南京救助管理站为例

近年来,我国救助管理事业坚持政府救助为主导,社会救助为辅助的原则,在强化政府对流浪乞讨人员救助管理责任的同时,积极引导、鼓励社会力量参与。当前,社会力量参与救助管理的主要形式为志愿参与,面对我国救助对象数量大、问题多、     

我国社会力量参与应急救援的法律规制——以德国经验为借鉴的研究

对于应急救援而言,社会力量是极为关键且不可或缺的参与者。德国在规制社会力量参与应急救援方面构建了机构齐全、灵活高效的管理体系,拥有层次丰富、覆盖全面的法律制度,形成了政府支持与社会力量充分自治的救援方式。我国可以借鉴德国的有益经验,在完善管理体系的同时,制定专项法律法规,赋予社会力量合法地位,细化其权利、义务。通过对社会力量参与应急救援进行法律规制,给予社会力量参与应急救援多元化支持,引导社会力量发挥优势参与应急救援工作,使社会力量参与应急救援具有持续性、高效性和有序性,从而不断提升社会的抗风险能力。     

线上线下混合式一流课程的探索与实践——以数值计算方法课程为例

数值计算方法是针对大气科学专业和应用气象学专业开设的一门重要的基础课程。以此课程为例,结合目前高等教育教学改革发展的新趋势、一流本科课程建设的新态势,针对前期数值计算方法课程教学中存在的不足,该文从教学理念、教学方法、课堂教学内容、过程化考核等方面探索线上线下混合式一流课程建设的改革新模式,不断提高课程建设质量,增强学生的自主学习和创新实践能力。     

大学生调研能力培养的研究与实践——以《社会调查方法》课程为例

大学生调研能力的获得和提高将是其受益一生的能力培养。怎样在教学中既让学生掌握各种调查方法的理论知识,又能使学生在实践中学会正确应用这些调查方法,是教师需要解决的问题。本研究在教学过程中,要求学生以小组的方式实施一项完整的调查项目,完成从选题、设计调查方案到实施调查,撰写报告的全过程。教师的理论讲授贯穿整个调查过程,结合课堂汇报与讨论,及时给予指导、评价。最终,课程取得了很好的教学效果。     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学方法创新研究——以广州工商职业技术学院思政课教学改革为例

《思想道德修养与法律基础》课在高职院校人才培养中担负着重要任务,要使这门课成为学生真心喜爱、终身受益的课程,任课教师除了要把握高职院校学生的认知特点外,更要在创新教学方法、增强课程的吸引力上下功夫。我院在探索思政课教学方法中采用了“菜单”式教学法、案例研讨教学法、角色扮演教学法、参观调研教学法等,取得了良好的教学效果。     

基于云平台的翻转课堂教学模式构建研究——以《中药新药研究与开发》课程为例

《中药新药研究与开发》是中药学专业本科生一门重要的专业课,然而当前教学中存在教学形式单一、实践教学环节不足、课堂互动交流不通畅、课程考核方式单一等问题。在教育信息化背景下,借助于云平台的翻转课堂教学模式能有效解决这些问题。该文基于教学云平台开展《中药新药研究与开发》课程的翻转课堂教学实践研究,从云教材的更新与使用、整合优化教学内容、改革考核模式等环节着手,以期提高课程教学效果。     

高校创新创业教育实践方法——以湖北文理学院为例

高校创新创业教育作为国家创新发展的重要举措,其重要性不言而喻。基于我国的国情与“双创”教育的现状,如何使人才培养在较短时间内适应经济发展新常态成为一个备受关注的课题。该文分析了目前我国创新创业教育面临的不足与挑战,结合国内外专家学者的宝贵经验与应对策略,着重阐述了我校创新创业教育的具体实践方法。     

宪法解释方法的运用——以德国艾尔弗斯案为例

中国现有的宪法解释学研究多注重宏观的理论研究和法哲学层面的思考,缺乏在个案中对宪法解释的理解和分析.艾尔弗斯案在德国基本权利教义学体系中具有极其重要的地位.通过此案来观察和说明德国宪法法院对诸种宪法解释方法的运用,以及在此基础上形成论证和判决的过程,可以为中国当前的宪法解释学研究提供有益的思路与借鉴.     

团体社会工作方法的实际应用探索——以大学班级管理为例

团体社会工作作为社会工作的主要方法之一,在现实生活中有很强的应用价值。大学班级是大学生四年学习、成长生涯的主要情境载体。班级结构、活动、人际互动、文化直接影响学生的成长发展。运用团体社会工作方法介入大学班级管理、建设,从而使学生获得良好的育人环境。     

以雷霆手段 显菩萨心肠———谈谈我在高中班主任工作上的管理与用心

高中班主任不是简单的班级组织者和管理者,而是学生精神的关怀者和人格塑造者,在学生的发展中居于特殊的主导地位。作为高中的班主任一定要充分发挥其特殊的育德功能,不断提升实践智慧,通过所任学科的教学、组织有效的班级活动、构建和谐的班级氛围、有效的家校沟通,实现整体育人的目标。     

质性研究方法在社会工作实践中的应用——以成长向导项目为例

在社会工作专业的大学生参与的成长向导项目中,质性研究方法如访谈法和观察法,是塑造向导和受导者良好关系的重要手段;对于赢得守门员的支持起着重要作用;是每位向导重新审视和定位自己的重要途径。研究进一步发现,成长向导与质性研究在价值理念方面具备内在的统一。这说明质性研究方法是社会工作专业实践的重要工具和手段。     

民族省区社科院的转型与创新——以宁夏社科院为例

民族省区社科院调整定位,贴近地方实际、贴近应用对策研究,围绕新型智库进行转型,围绕地方优长学科进行创新,围绕地方经济社会发展研究进行创新。本文论述了民族省区社科院向＂新型智库＂的转型,围绕地方民族特色的转型与创新,提出了民族省区社科院转型与创新的一些建议。     

西北地区城市旅游的开发对策研究——以甘肃省为例

研究西北城市旅游开发问题对于实现西北地区旅游经济快速增长具有十分现实的意义。本文以甘肃省为例,分析了发展城市旅游的政策条件、资源条件及市场条件等优势条件,并对制约城市旅游发展的因素进行了分析,进而对甘肃城市旅游的开发提出了相应的策略。     

志愿服务经济价值的测算方法及其应用 ——以北京市为例

近40年来,志愿服务的经济价值日益显著,其测算方法也迅速发展,并在世界范围内得到广泛应用.借鉴重置成本法构建出适用于中国的测算框架,以此为基础,利用大型家居调查数据,对北京市志愿服务的经济价值进行测算.结果表明:北京市2015年志愿服务的经济价值为83.77亿元,相当于全市GDP的0.36%;如果将志愿服务分为专业与普通两类,并适用不同的工资标准,经济价值则增加到116.52亿元,相当于全市GDP的0.51%,接近当年全市第一产业增加值.