信息安全和信息立法

信息安全和信息立法〔俄〕Ａ．Ｂ．沃洛京Ｂ．Ａ．科佩洛夫本文探讨了信息立法和信息安全概念，信息安全威胁的分类以及信息安全的法律保护知识。文章指出，信息安全是指个人、社会、国家在信息领域的重大利益的保护状态。重大利益是指一些需求的总和，而这些需求的满足则...     

个人信息安全风险调控的刑法模式

大数据时代，个人信息面临巨大的安全风险，需要刑法积极介入应对。刑法应当采用预防性保护立法、兼顾个人信息权益保护与数据流通、秉持刑事一体化理念，从风险识别、风险分担和风险防控三方面应对个人信息安全风险。风险识别方面，个人信息分类分级是风险识别的基础，可以综合网络安全等级保护定级标准和个人信息涉及的法益类型，分类分级保护个人信息。风险分担方面，通过合理设置个人信息处理者的义务责任以及基于信息主体同意出罪事由，明确不同主体应当分担个人信息安全风险。风险防控方面，通过严密个人信息保护义务和厘清个人信息犯罪的入罪边界，有效衔接前置法与刑法，构建个人信息安全风险防控法律体系。     

浅谈高中英语课堂教学中情境教学法的应用措施

伴随教育改革的不断深入，教育部门针对有效的教学方法进行研究，情境教学法就是研究中的一种极其有效的教学方法，这种教学方法非常适合对高中生的英语教学。高中阶段学生面临的压力远比初中阶段学生大，既有学业自身所存在的压力，又有高考压力，这些压力给高中的英语学习带来较大的影响。因此高中英语教师选取适宜的英语教学方法就显得格外重要了，不能为学生减轻压力的同时，又能够帮助学生获取到英语知识。所以，任课教师应该舍弃以往传统落后的教学理念和教学方法，用新的教育理念和教学方法来武装自己，为学生缔造出乐于接受的情境来，正确引导学生投身于英语知识的获取中，指导学生去进行积极的思考与探究，全面提高高中生英语学习的效果。     

基于互联网的高中语文教学策略探究

如今,科技在进行着不断的发展,互联网逐渐地出现在大众的视野中,被人们所广泛的应用。在这种背景下,教育需要进行革新,教师需要有效的利用互联网的优势,对学生进行教学,以此使得自身的教学能够发挥出新的生机。语文是高中生所需学习的基础性学科,高中语文教师自然需要结合教学内容,有效利用互联网,对学生教学。本文将从多个方面谈一谈基于互联网的高中语文教学策略。     

从生活中挖掘写作素材——高中语文写作指导教学案例

对于拥有良好观察能力的高中生来说,生活之中处处都有可以用于写作的素材。然而,通过相关调查发现,目前很多高中生表示难以寻找写作素材,以至于每次在写作的时候都会犯难。在这样的情况下,很难提升自身的写作能力。介于此,笔者重点分析目前我国高中生难以寻找写作素材的原因,然后探寻在生活中挖掘写作素材的策略,望有助于高中生写作能力的提升。     

国家信息安全治理的国际经验与启示——基于人员安全保障的视角

大数据时代的国家安全形势日益严峻复杂，加强信息领域的国家安全治理对于保障国家安全愈加迫切，而对关键岗位和要害部门的任职人员加强安全保障，已成为世界各国加强国家信息安全治理的重要手段。通过比较研究六个国家的信息安全治理领域人员安全保障制度与实践，我们发现域外国家信息安全治理制度的共有规律，即适用范围兼顾一般情况与特殊情况，法律规范着重系统性与可操作性，组织框架的职能相互补充与协同，运行流程“大体一致、略有差异”。同时，域外国家信息安全治理也存在专业人才力量不足、对人员安全保障的质量控制有限、人员安全保障绩效不高等问题。我国在发挥信息安全治理传统优势的基础上，可参考域外相关经验，进一步明确国家信息安全治理的适用范围、完善国家信息安全治理法律规范、健全国家信息安全治理工作体制、优化国家信息安全治理运行机制，以全面提高国家信息安全治理能力。     

高中生责任意识缺失的原因及对策

责任是生而为人的基本，责任意识指的是对自己、他人、家庭、国家的责任认识以及自觉履行相应责任和义务的基本态度。高中是我国教育的分水岭，强化学生的责任意识对他们日后的成长、发展有着重大作用。文章立足责任教育的涵义，分析了高中生责任意识缺失原因，探究了培养高中生责任意识的有效对策，皆在增强学生的责任意识，促使学生成长为具有强烈责任感的社会人。     

高中德育与心理健康教育的融合探究

随着新课改的深入和素质教育的不断推行，高中生的品德与心理健康也越来越受到家长、老师和学校的重视。高中生正处于青春期，但又面临着高考带来的升学压力，因此教师既要重视对其知识的教授，更要重视对其道德及心理健康方面的教育。德育与心理健康教育之间既存在着联系，也有一些区别，本文就如何将二者进行融合进行探究，希望能够对高中教师在教育教学中有所帮助。     

高中生自主学习能力培养在学校中的实施策略

本文结合新课改教育教学实践，在阐述自主学习主要特征的基础上，分析高中生自主学习能力的现状，并对高中生在学校中自主学习能力的培养提出具体的实施策略。     

高中生英语语言能力的培养方法探讨

英语是我国大部分学生的第二外语，在教育中具有十分突出的地位。英语的本质是语言，语言的作用在于交流和传播，重视学生语言能力的培养，不仅有利于学生的未来发展，还能促进各国文化的交流，意义非常重大。本文从当前的高中英语教学现状出发，对高中生英语语言能力的培养进行探讨。     

高一学生写作素材积累办法探究

高一语文教学中，语文作文教学是必不可少的，语文教师普遍通过定期大量的写作训练来帮助高中生提高写作能力，但由于学生学业负担较重，缺乏足够的素材积累时间，导致高中生的作文大部分是假装抒情的文章。因为高一学生阅读量较少、生活经历不多，所以高中生在写作时往往表现出“语言啰嗦、文章过于白话、东拼西凑”，并且通常是长时间的“编纂”写出思想浅 薄、情感平淡的文章。教师在语文作文的教学中，应注重对学生生活素材的收集及积累的培养，引导学生从生活的细节处入手，体会现实中情与理，积累有实用价值的生活素材，将之用于写作中，提升文章质量及可读性。     

高中语文文言文教学策略分析

本文根据高中语文文言文教育现状，对文言文教育中存在的问题进行了研究，并根据课堂实例提出了几条解决措施，期望能对广大高中生学习文言文有所帮助。     

高中语文思维训练教学的探究

本文从高中语文教学现状、思维训练在高中语文教学中所占据的重要地位两个方面进行分析,并从敏捷性、严密性、结构性、独创性四个方面结合实际情况指出训练高中生语文思维的有效方式,旨在为切实提高高中生语文学习效率、贯彻落实以人为本的教学理念打下坚实的基础。     

针对高中生的心理特点施行思想政治课教学

提升高中思想政治课教学质量，不仅对高中学生的个人成长和发展具有至关重要的作用，对我国培养优秀人才推进社会主义现代化建设也具有极为深远的影响。而要有效提高思想政治课教学质量，就必须要将教学活动与高中学生的心理特点进行有机融合，根据高中学生的心理特点对其进行有效的引导，进而使思想政治课教学能够充分发挥作用，促进高中学生的身心健康成长和全面发展。本文系统阐述针对高中生的心理特点施行思想政治课教学的可行性，并结合实际情况提出科学合理的建议，为我国高中教育的改革创新以及优秀人才的培养，发挥积极的促进作用。     

地震异地复课高中生需要——以玉树106名学生为例

本文采用调查问卷及深度访谈技术,对玉树地震异地复课高中生需要进行综合分析,发现异地复课生对新的环境不太适应,对生活方式不太习惯,尤其由于自身基础知识较差、地震造成心理创伤而导致压力过大和不良心理因素增加。针对以上问题,本文依托社会工作的视角,初步探讨了应对的专业策略。     

神与诸子交，学写议论文———浅谈《先秦诸子选读》对高中作文教学的指导意义

先秦时期是中国历史上的重要时期，其文学成就也达到了前所未有的高度。先秦诸子散文的艺术魅力，主要体现在两个方面：内在的思想内涵以及外在的语言论辩形式。这对高中生学写议论文有重要的指导意义，尤其是它的论辩艺术。     

论信息安全的法律规范与技术规范协同保障机制的构建

信息安全是随着信息网络技术的发展和融合而出现的一种新型的国家安全。要实现信息安全的战略目标,我国需要构建法律规范与技术规范协同保障机制。信息网络空间是一个技术空间,应当根据技术自身的法则去调整和规范网络行为。技术规范是保障信息安全的基础机制,但信息安全保障不能完全依赖于技术性规则的简单堆砌,也需要让法律发挥重要的支撑功能。要将技术规范统合到法律的轨道上来,依法治理网络空间,在法治轨道上整体推进网络安全与信息化战略,实现信息治理体系和治理能力现代化的目标。     

高中生英语写作自主学习存在的问题及对策

通过对高中生在英语写作自主学习过程中在情感态度、写作能力及学习策略方面的探讨，笔者想要找出高中生英语写作自主学习存在的问题并对此提出了相对应的策略。     

信息安全兼职工作人员管理体系探析

随着信息技术应用范围不断扩大,信息安全问题日益突出,加强信息安全管理刻不容缓。信息安全领域存在大量的兼职工作人员,加强信息安全兼职工作人员管理势在必行。信息安全兼职工作人员管理体系构建应该从思想、目标、制度、职能等几个方面入手。做好信息安全兼职工作人员的选聘任用、培训开发、绩效考核、薪酬管理、人员激励、劳动关系、解聘离职等各项工作,是有效落实管理体系的重中之重。     

农村学前教育开展陶泥艺术活动时幼儿行为方式的研究

新课改背景下，农村学前教育需立足自身的教学情况，整合农村地区的教育资源为幼儿提供科学的行为方式，这样才能优化学前陶泥艺术活动教学方案，实现农村学前教育在当代教育中的大跃进。本文主要从幼儿行为特点、陶泥艺术活动特点以及幼儿行为方式几个方面进行分析。